Структура правовой культуры

Правовая культура. Правовое воспитание и обучение Правовой нигилизм

Правовая психология включает в себя следующие элементы

Виды правосознания

1. По субъектам правосознание подразделяется на:

а) индивидуальное правосознание;

б) групповое правосознание;

в) общественное правосознание.

2. По глубине отражение правовой деятельности правосознания подразделяется на:

а) обыденное (эмпирическое правосознание);

б) научное (теоретическое) правосознание;

в) профессиональное правосознание.

2. Структура правосознания

1. Правовая онтология изучает:

- что есть право вообще;

- значение права в обществе (что оно дает обществу):

а) теоретическое применение онтологии – общее значение права;

б) практическое применение онтологии – правила, предписывающие поведение субъекту.

2. Правовая аксиология – ценностное отношение к праву;

- правовая идеология – систематизированное представление о правовой действительности, в основе которой лежат ценностные посылки (мировоззрение);

- правовая психология – несистематизированное и нерациональное восприятие правовой действительности в виде правовых чувств, эмоций, переживаний.

а) правовое чувство;

б) правовую совесть (модификация правового чувства);

в) сознание человека усваивает модели поведения, которые им не осознаются и не контролируются:

- этнические стереотипы (обычаи, традиции);

- мотивы и смысловые установки (нереализованные влечения);

- немотивированные поступки, юмор.

Правовая идеология и психология включаются в правовую ментальность (менталитет), его выражением является юридическое мировоззрение (правовой идеализм и правовой нигилизм).

3. Правовая праксиология – средства и пути воздействия на правовую ситуацию и поведение в ситуации, то есть:

а) правовая политика – пути воздействия на ситуацию (правовую) в обществе (консервативная, реформистская, радикальная);

б) правовая установка – определяет действие человека.

Правовая культура – обусловленное всем социальным, духовным, политическим и экономическим строем качественное состояние правовой жизни общества, выражающееся в уровне развития:

а) правовой действительности;

б) юридической активности;

в) правосознания в целом, в уровне правового развития субъекта;

г) гарантированности государством личности прав и свобод.

1. Уровень развития правосознания населения (усвоенность знаний права, отношение к закону, правам и свободам человека и т.д.).

2. Уровень развития правовой деятельности:

- теоретическая деятельность ученых-юристов;

- практическая деятельность – правотворческая, правореализующая, правоприменительная и т.д.

3. Уровень развития всей системы юридических актов (система законодательства, юридические документы). Любой юридический акт должен быть правовым.

4. Носитель правовой культуры – субъект (человек, группа людей, население и т.д.).

5. Уровень гарантированности реализации личностью своих прав и свобод (реальная защита со стороны государства и гражданского общества).

Правовое воспитание – целенаправленная деятельность по передаче правовой культуры, правового опыта, правовых идеалов и механизмов разрешения конфликтов в обществе от одного поколения к другому.

Цель правового воспитания – развитие правового сознания человека и правовой культуры общества в целом.

Правовое воспитание:

1. В широком смысле – правовая социализация в обществе через влияние окружающей обстановки, людей, государственных органов, должностных лиц. При этом у государственных органов, должностных лиц нет прямой цели оказывать воздействие на окружающих.

2. В узком смысле – правовое воспитание, направлено на повышение правовой культуры человека, группы людей и общества в целом.

Правовое обучение – передача, накопление и усвоение знаний о праве.

В отличие от правового воспитания правовое обучение имеет цель информационно-ознакомительного воздействия на человека, а правовое воспитание – на мировоззренческую сторону сознания.

П равовой нигилизм (антипод правовой культуры) – отрицательное отношение к праву, закону и правовым формам организации общественных отношений.

Дата добавления: 2015-05-31