Дополнительная

Основная

Источники

Дополнительная

Основная

Источники

Дополнительная

Основная

Источники

Дополнительная

Основная

1. Новицкий И.Б. Римское право. М., 2010.

2. Омельченко О.А. Римское право. М., 2002.

3. Покровский И.А. История римского права. СПб, 1999.

4. Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988.

5. Дождев Д.В. Римское частное право. М., 2008.

6. Культура Древнего Рима / Под ред. Ю.К. Колосовской. М., 1985. Т. 1-2.

7. Поленак-Акимовская М., Пухан И. Римское право. М., 1999.

8. Сергеенко М. Жизнь Древнего Рима. СПб., 2000.

9. Смирин В.М. Римская «familia» и представление римлян о собственности // Быт и история в античности. М., 1988. С. 18-40.

Тема 7. Вещное право

План занятия:

1. Понятие вещного права

2. Виды вещных прав

3. Понятие и виды прав на чужие вещи

4. Сервитут и его виды

5. Предиальные сервитуты

6. Личные сервитуты

7. Приобретение, утрата и защита сервитутов

8. Эмфитевзис и суперфиций

9. Залоговое право

1. Дигесты Юстиниана. М., 1984 (Книги 7 и 8); Извлечения из Дигест см. в: Кудинов О.А. Комментарии к источникам римского права. М., 2010. C. 249-265; Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / Отв. ред.Н.А. Крашенинникова. Т. 1. М., 2007. С. 327-330.

Библиография

1. Новицкий И.Б. Римское право. М., 2010.

2. Омельченко О.А. Римское право. М., 2002.

3. Дождев Д.В. Римское частное право. М., 2008.

4. Покровский И.А. История римского права. СПб, 1999.

5. Поленак-Акимовская М., Пухан И. Римское право. М., 1999.

Тема 8. Обязательственное право

План занятия:

1. Вербальные (устные) контракты

2. Литтеральные (письменные) контракты

3. Реальные контракты

4. Консенсуальные контракты

5. Безыменные контракты

6. Пакты

7. Квазиконтрактные обязательства

8. Деликтные и квазиделиктные обязательства

1. Гай. Институции. Книга III. Извлечения из Гая см. в: Кудинов О.А. Комментарии к источникам римского права. М., 2010. C. 135-152; Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / Отв. ред. Н.А. Крашенинникова. Т. 1. М., 2007. С. 262-278.

Библиография

1. Новицкий И.Б. Римское право. М., 2010.

2. Омельченко О.А. Римское право. М., 2002.

3. Дождев Д.В. Римское частное право. М., 2008.

4. Кудинов О.А. Римское право: Учебно-практическое пособие. М., 2007.

5. Покровский И.А. История римского права. СПб, 1999.

6. Поленак-Акимовская М., Пухан И. Римское право. М., 1999.

Тема 9. Наследственное право

План занятия:

1. Понятие и содержание наследства

2. Наследование по закону

3. Наследование по завещанию

4. Принятие наследства и его последствия

5. Легаты и фидеикомиссы

1. Гай. Институции. Книга II-III. Извлечения из Гая см. в: Кудинов О.А. Комментарии к источникам римского права. М., 2010. C. 121-135; Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / Отв. ред. Н.А. Крашенинникова. Т. 1. М., 2007. С. 249-262.

Библиография

1. Новицкий И.Б. Римское право. М., 2010.

2. Омельченко О.А. Римское право. М., 2002.

3. Покровский И.А. История римского права. СПб, 1999.

4. Дождев Д.В. Римское частное право. М., 2008.

5. Поленак-Акимовская М., Пухан И. Римское право. М., 1999.

6. Франчози Дж. Институционный курс римского права. М., 2004.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Методические рекомендации по изучению дисциплины. Римское право – одна из базовых дисциплин, прочное усвоение которой обеспечивает высокий уровень профессиональной подготовки. В Российской академии правосудия изучение римского права организовано на основе требований ФГОС ВПО от 2010 г. к образовательным программам бакалавриата.

Перед изучением дисциплины нужно ознакомиться с ее содержанием, тематикой занятий, целями и задачами, которым она служит. Следует помнить, что во время работы с аудиторией преподаватель уделяет основное внимание изложению наиболее важного и сложного материала и вправе определить вопросы, с которыми студентам предстоит познакомиться самостоятельно. Ведение конспектов лекций необходимо, так как в них излагается система знаний, необходимая для более детального освоения дисциплины.

Рассмотрение проблемных вопросов происходит на семинарских занятиях. Задача преподавателя состоит в координации обсуждения вынесенной на семинар темы, поэтому подготовка к нему считается обязательной для студентов. Целью таких учебно-практических занятий является формирование навыков профессиональной полемики и закрепление обсуждаемого материала, в сочетании с изучением памятников римского права. На семинарах также практикуются выступления перед аудиторией с заранее подготовленными докладами. С одной стороны, это способствует раскрытию определенных аспектов темы, с другой, вырабатывает у докладчика коммуникативные качества, необходимые для воспитания будущего судебного оратора.

Для успешного изучение предмета необходимо ознакомиться с основными источниками римского права, так как только они дают полное представление об институтах, формах и конструкциях римского частного права. Внимательный анализ текстов источников заставит иначе взглянуть на уже знакомые правовые явления. Особое внимание должно уделяться юридической терминологии (в том числе правильному латинскому написанию и произношению терминов), смыслу соответствующих понятий и их эволюции.

Следует помнить, что при всем познавательном значении римского частного права оно относится к области истории и не находит непосредственного практического применения. Поэтому усваиваться должны не столько его конкретные правила, сколько общие юридические категории, которые за ними скрываются. В то же время сложившиеся в этой правовой системе юридические принципы, представления и понятия легли в основу гражданского права большинства европейских государств, образовавшихся в Новое время. Поэтому главное назначение этого курса – ознакомление с принципами, структурой и основными категориями права (в большой степени частного и в меньшей – публичного) в историческом и идеологическом контексте их формирования.

Отдельные разделы римского права тесно связаны между собой. Например, изучение статусного права составляет необходимую предпосылку для знакомства с вещным правом и способами приобретения вещей; правовой режим наследования находится в прямой зависимости от правового режима семейных отношений и т.д.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Основными видами учебных занятий остаются лекции и семинары. Устный и письменный опрос студентов, а также тестирование помогают следить за самостоятельной работой, которая играет важную роль в овладении материалом. Студентам нужно правильно организовать свое время и сосредоточится на штудировании предложенной литературы.

Систематическая подготовка к семинарским занятиям является серьезным подспорьем в успешном освоении такой сложной дисциплины, как римское право. Студент должен изучить рекомендованную литературу; прочитать конспекты лекций по соответствующим разделам; ознакомится с предложенными текстами источников. Ответы на вопросы должны быть четкими и конкретными. По согласованию с преподавателем студент может подготовить сообщение, доклад или реферат по теме семинара. При этом следует помнить, что подготовка текста письменного и устного выступления требует знакомства с серьезными академическими и научными изданиями, что в обязательном порядке должно быть отражено в самом тексте. Не допускается использование сомнительных ресурсов и уже готовых работ, которые только ухудшают качество знаний.

Особое внимание следует обратить на терминологию римского права и постараться запомнить ряд важнейших латинских понятий, таких как «манципация», «стипуляция», «традиция», «сервитут», «эмфитевзис», «пакт» и проч. Для наилучшего овладения материалом необходимо не только ознакомится с различными римскими правовыми институтами, но и получить представление о социально-политических процессах и основных вехах римской истории.

Важно понять, что правовое наследие Рима в значительной степени способствовало формированию и становлению современного континентального права. Влияние римского права особенно заметно в частноправовой сфере: категориальный и понятийный аппарат, некоторые институты, богатая юридическая терминология. В связи с этим студентам необходимо обратить внимание на такое явление, как рецепция римского права, которая происходила в течение длительного времени, начиная с итальянских глоссаторов Болонского университета.

Дата добавления: 2015-05-31