Самостоятельная работа. Семинар - Тема 32. Расследование поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности

Семинар - Тема 32. Расследование поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности

Невменяемыми и лицами с дефектами психики.

Семинар - Тема 29. Особенности расследования преступлений, совершенных

Семинар - Тема 26. Особенности расследование преступлений несовершеннолетних

Семинар - Тема 24.Расследование преступлений против общественной безопасности

1. Криминалистическая характеристика дорожно-транспортных происшествий.

2. Особенности возбуждения уголовного дела и обстоятельства, подлежащие доказыванию в процессе расследования.

3. Первоначальные следственные действия, розыск скрывшейся автомашины и водителя.

4. Особенности производства последующих следственных действий.

1. Криминалистическая характеристика преступлений, совершаемых

3. Возбуждение уголовного дела и производство неотложных следственных действий.

1. Особенности расследования преступлений, совершенных лицами, имеющими психические аномалии.

2. Особенности расследования преступлений, совершенных иностранными гражданами и в отношении их.

3. Особенности расследования преступлений, совершенных рецидивистами.

1. Каковы основные виды преступлений, совершаемых несовершеннолетними, душевнобольными, иностранными гражданами, рецидивистами?

2. Какие признаки могут указывать на совершение преступления несовершеннолетними, душевнобольными, иностранными гражданами, рецидивистами?

3. Каковы особенности производства следственных действий с участием иностранцев с учетом языкового барьера, кратковременности их пребывания на территории России и т.д.?

4. Особенности тактики допроса, обыска, очной ставки, предъявления для опознания, следственного эксперимента и других следственных действий с участием несовершеннолетнего, душевнобольного, иностранного гражданина, рецидивиста?

1. Взаимодействие следователя с подразделениями профилактики преступлений несовершеннолетних.

2. Отличие допроса несовершеннолетнего свидетеля и несовершеннолетнего обвиняемого.

3. Особенности расследования преступления, совершенного лицом, находящимся в местах лишения свободы.

4. Межгосударственное сотрудничество в области раскрытия и расследования преступлений.

1. Криминалистическая характеристика пожаров и нарушений правил пожарной безопасности. Обстоятельства, подлежащие установлению.

3. Особенности возбуждения уголовного дела. Типичные исходные следственные ситуации. Выдвижение версий и планирование расследования.

4. Особенности тактики проведения отдельных следственных действий.

1. В чем состоит особенность криминалистической характеристики пожаров и преступных нарушений правил пожарной безопасности?

2. В чем сущность исходной информации о пожарах и нарушениях правил противопожарной безопасности, ее оценки следователем?

3. Какие типичные следственные ситуации возникают на первоначальном этапе расследования? Какие действия следователь должен предпринять для их разрешения?

4. Каковы особенности построения версий о причинах возникновения пожара?

5. В чем состоят особенности осмотра места пожара? Каковы типичные признаки, свидетельствующие о поджоге?

6. Какие экспертизы назначают по делам о пожарах и нарушениях противопожарных правил? Какова тактика их назначения и порядок производства?

1. Поджог как средство сокрытия следов другого преступления.

2. Привлечение специалистов для установления причин и механизма пожара.

3. Установление очага пожара и причины возгорания.

Самостоятельная работа по курсу является составной частью учебной работы и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, а также выполнение учебных заданий, подготовку к предстоящим занятиям, зачетам.

Самостоятельная работа является не только одним из эффективных методов работы студентов над учебным материалом, но и средством подготовки студентов к практической деятельности, так как в значительной степени способствует выработке у них таких важных качеств, как организованность, дисциплинированность, исполнительность, настойчивость и других качеств.

Для повышения эффективности самостоятельной работы преподаватель должен выдать студентам задание и методические рекомендации на ее проведение. Накануне проведения занятия провести групповую консультацию и ответить на вопросы, возникшие в ходе подготовки к занятию. Задания и методические указания для различных видов самостоятельной работы необходимо разрабатывать с учетом ее специфики, особенностей изучаемых тем, наличия учебной и методической литературы.

Одной из форм руководства самостоятельной работой студентов и оказания им помощи в освоении учебного материала являются консультации. Консультации проводятся регулярно в часы самостоятельной работы и носят в основном индивидуальный характер.

Основным методом их проведения является беседа по интересующим обучаемых вопросам. С наиболее подготовленными студентами преподаватель в ходе индивидуальной консультации может использовать элементы проблемного обучения, ставя перед ними задачи на самостоятельное изучение новых вопросов теории, разработки рефератов.

Самостоятельная работа может проводиться под руководством преподавателей в часы, определенные расписанием занятий и в объеме не более 5 процентов от бюджета учебного времени, отводимого на изучение дисциплины. Она предусматривает, как правило, разработку рефератов, и других творческих заданий в соответствии с учебной программой (тематическим планом изучения дисциплины). Основная цель данного вида занятий состоит в обучении методам самостоятельной работы с учебным материалом.

Таким образом, самостоятельная работа, являясь важнейшим методом получения обучаемыми твердых знаний по арбитражному процессуальному праву и формирования у них практических навыков, применяется в учебном процессе на учебных занятиях, и во внеурочное время.

№ п/п	№ темы дисциплины	Форма самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
		Работа с учебной и справочной литературой
		Подготовка доклада по рекомендованной статье
		Работа с учебной литературой. Самостоятельное выполнение домашних заданий
		Работа с учебной литературой. Поиск информации в Интернете по заданной теме
		Работа с учебной литературой. Изучение нормативных правовых актов
		Работа с методической литературой
		Работа с учебной и справочной литературой
		Работа с учебной и справочной литературой Подготовка докладов
		Работа с учебной литературой. Самостоятельное выполнение домашних заданий
		Работа с учебной литературой. Поиск информации в Интернете по заданной теме
		Работа с учебной литературой. Изучение нормативных правовых актов
		Работа с методической литературой. Использование Интернет-ресурсов и методических материалов
		Работа с учебной и справочной литературой
		Подготовка докладов
		Работа с учебной литературой. Самостоятельное выполнение домашних заданий
		Работа с учебной литературой. Поиск информации в Интернете по заданной теме
		Работа с учебной литературой Изучение нормативных правовых актов
		Работа с методической литературой
		Работа с учебной и справочной литературой.
		Работа с учебной и справочной литературой
		Работа с учебной литературой. Самостоятельное выполнение домашних заданий
		Работа с учебной литературой. Поиск информации в Интернете по заданной теме
		Работа с учебной литературой. Изучение нормативных правовых актов
		Работа с методической литературой. Использование Интернет-ресурсов и методических материалов
		Работа с учебной и справочной литературой
		Подготовка доклада по рекомендованной статье
		Работа с учебной литературой. Самостоятельное выполнение домашних заданий
		Работа с учебной литературой. Поиск информации в Интернете по заданной теме
		Работа с учебной литературой Изучение нормативных правовых актов
		Работа с методической литературой
		Работа с учебной и справочной литературой.
		ИТОГО: