Подготовка к выполнению практических приемов по теме занятия. Материалы для контроля уровня освоения темы(тесты, ситуационные задачи прилагаются)

Материалы для контроля уровня освоения темы (тесты, ситуационные задачи прилагаются)

Место проведения самоподготовки: читальный зал, учебная комната для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по освоению практических навыков, оснащенная необходимыми учебно-методическими материалами, модуль практических навыков, компьютерный класс.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме: с основной и дополнительной литературой.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ АУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Тестовые задания для контроля исходного уровня знаний

1. НУМЕРАЦИОННЫЙ ЗАГОЛОВОК ТАБЛИЦЫ ЗАПИСЫВАЕТСЯ:

1) под тематическим заголовком справа;

2) под тематическим заголовком слева;

3) произвольно;

4) над тематическим заголовком посередине;

5) над тематическим заголовком справа.

2.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ МОГУТ БЫТЬ:

1) простыми

2) комбинационными

3) контрольными

4) аналитическими

5) групповыми

3. ЕСЛИ ЧИСЛО В КЛЕТКЕ ТАБЛИЦЫ ПРЕДСТАВЛЕНО В СКОБКАХ, ТО ЭТО ОЗНАЧАЕТ, ЧТО:

1) оно не точно, получено из условных расчетов;

2) оно сомнительное;

3) оно предварительное.

4. ЕСЛИ ОТСУТСТВУЕТ СВЕДЕНИЕ О ДАННОМ ФАКТЕ, ТО В КЛЕТКЕ СЛЕДУЕТ ПРОСТАВИТЬ ЗНАК:

1) (х);

2) (…);

3) (‑)

5. ГРУППЫ "ПРОЧИЕ" И ТАБЛИЦА ДОЛЖНА ОХВАТИТЬ ОТ ОБЩЕГО ИТОГО ИЗУЧАЕМОГО ПРИЗНАКА:

1) До 30 %;

2) До 20 %;

3) Не имеет значения;

4) Не более 10 %;

5) До 1%.

6. ЕСЛИ В ТАБЛИЦЕ ДАНА СВОДКА МАТЕРИАЛА ПО ИЗУЧАЕМОМУ ЯВЛЕНИЮ ПО НЕСКОЛЬКИМ, НЕ СВЯЗАННЫМ МЕЖДУ СОБОЙ ПРИЗНАКАМ, ТО ЭТА ТАБЛИЦА ЯВЛЯЕТСЯ:

1) Комбинационной;

2) Простой хронологической;

3) Групповой;

4) Простой перечневой.

7. В КОМБИНАЦИОННОЙ ТАБЛИЦЕ СЛЕДУЕТ ОГРАНИЧИВАЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМ ЧИСЛОМ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ПРИЗНАКОВ:

1) 1-2 признака;

2) 3-5 признаков,

3) 6-7 признаков;

4) Число взаимосвязанных признаков не ограничивается.

8. ЕСЛИ В ТАБЛИЦЕ ДАНА СВОДКА МАТЕРИАЛА ПО ИЗУЧАЕМОМУ ЯВЛЕНИЮ ПО НЕСКОЛЬКИМ, НЕ СВЯЗАННЫМ МЕЖДУ СОБОЙ ПРИЗНАКАМ, ТО ЭТА ТАБЛИЦА ЯВЛЯЕТСЯ:

1) 1.комбинационной;

2) 2. простой хронологической;

3) 3. групповой;

4) 4. простой перечневой.

Задание для самостоятельной аудиторной работы студентов

Вариант-1

1. Определить тип динамического ряда

2. Провести преобразование динамического ряда путем определения:

а) групповой средней

в) скользящей средней

3. Рассчитать основные показатели динамического ряда, оформив в виде таблицы.

4. Изобразить графически динамику явления до и после преобразования

5. Провести анализ, сделать соответствующие выводы

Показатели рождаемости по Республике Башкортостан (на 1000 населения)

Годы
Показатель	12,7	13,4	13,7	14,0	13,8	14,6

Вариант-2

1. Определить тип динамического ряда

2. Провести преобразование динамического ряда путем определения:

а) групповой средней

в) скользящей средней

3. Рассчитать основные показатели динамического ряда, оформив в виде таблицы.

4. Провести анализ, сделать соответствующие выводы

Показатель общей смертности по Республике Башкортостан (на 1000 населения)

Годы
Показатель	13,6	13,7	13,1	13,4	13,4	13,2

Вариант-3

1. Определить тип динамического ряда

2. Провести преобразование динамического ряда путем определения

а) групповой средней

в) скользящей средней

3. Рассчитать основные показатели динамического ряда, оформив в виде таблицы.

4. Изобразить графически динамику явления до и после преобразования

5. Провести анализ, сделать соответствующие выводы

Показатели младенческой смертности по Республике Башкортостан

(на 1000 родившихся живыми)

Годы
Показатель	9,8	9,4	7,0	6,9	6,7	7,9

Вариант-4

1. Определить тип динамического ряда

2. Провести преобразование динамического ряда:

а) путем определения групповой средней

в) путем определения скользящей средней

3. Рассчитать основные показатели динамического ряда, оформив в виде таблицы.

4. Изобразить графически динамику явления до и после преобразования

5. Провести анализ, сделать соответствующие выводы

В течении года в сельском районе К по месяцам зарегистрировано следующее число случаев сальмонеллеза (абс.ч.)

Месяцы

Итого

Случаев

Вариант-5

1. Определить тип динамического ряда

2. Провести преобразование динамического ряда

а) путем определения групповой средней

в) путем определения скользящей средней

3. Рассчитать основные показатели динамического ряда, оформив в виде таблицы.

4. Изобразить графически динамику явления до и после преобразования

5. Провести анализ, сделать соответствующие выводы

Первичная заболеваемость злокачественными новообразованиями В г. Н (на 100 000 человек)

Годы
Количество случаев

Вариант-6

1. Определить тип динамического ряд

2. Провести преобразование динамического ряда:

а) путем определения групповой средней

в) путем определения скользящей средней

3. Рассчитать основные показатели динамического ряда, оформив в виде таблицы

4. Изобразить графически динамику явления до и после преобразования

5. Провести анализ, сделать соответствующие выводы

Показатели материнской смертности в Республике Башкортостан

(на 100 000 живорожденных)

Годы
Показатели	11,7	11,0	10,8	7,0	5,4	6,8

Тема: Стандартизация

Вариант-1

Вычислить стандартизированные показатели травматизма в двух механических цехах и сравнить с показателями травматизма, вычисленными обычным путем.

За стандарт принять состав рабочих по профессии в обоих цехах.

Профессия	Ц Е Х 1	Ц Е Х 2
число рабочих	число травм	число рабочих	число травм
Токари и фрезировщики
Шлифовщики и заточники
Слесари
Прочие
В С Е Г О:

Вариант-2

Вычислить стандартизированные показатели заболеваемости с временной утратой трудоспособности в двух цехах. Сравнить их с интенсивными показателями.

Стандартизацию провести прямым методом.

Дата добавления: 2015-06-25