История науки и ее роль в жизни общества

Термины и определения

В литературе существуют самые разнообразные определения науки. Согласно одному из таких определений "... Наука - это непрерывно развивающаяся система знаний... законов природы, общества..., получаемых и превращаемых в непосредственную производительную силу общества в результате специальной деятельности людей".

В ст. 2 Закона РФ "О науке и государственной научно-технической политике" приведены некоторые юридические понятия, относящиеся к научной деятельности людей, а именно:

"Научная (научно-исследовательская) деятельность (далее научная деятельность) - деятельность, направленная на получение и применение новых знаний...";

"Научно-техническая деятельность - деятельность, направленная на получение, применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы...".

Хочу обратить Ваше внимание на то, что целями науки являются:

не вся совокупность знаний, а знание законов природы и общества;

не только получение новых знаний, но и их применение для нужд человека и общества.

Основные потребности в науке для человека заключаются в следующем:

объяснение явлений, происходящих в природе и обществе;

прогнозирование поведения (развития) объектов природы и общества;

создание новых объектов.

Практические потребности человека направляют развитие науки, а ее ценность определяется в основном подтверждением на практике научных прогнозов.

В своем развитии во времени любая отрасль науки проходит три основных этапа:

1. Сбор фактов.

2. Качественное описание явлений.

3. Количественное описание и прогнозирование явлений.

Наука оказывала, оказывает и будет оказывать огромное влияние на развитие общества. Приведу выдержки о датах научных событий из заметки "Полвека, изменившие мир", опубликованной в 1996 г. еженедельной газетой "Поиск" по версиям американского журнала "Popular Science" и газеты "Московские новости", а вы сами оцените их значимость для сегодняшней жизни:

1945 г. - осуществление манхэттенского проекта принесло Земле первые атомные бомбы;

1946 г. - в пенсильванском университете США создана первая крупная ЭВМ;

1947 г. - американские специалисты изобрели транзистор, сменивший электролампы;

1951 г. - американцы продемонстрировали первый видеомагнитофон;

1953 г. - начало эры пластмасс;

1954 г. - в г. Обнинске (СССР) начала действовать первая в мире атомная электростанция;

1955 г. - начало эры цветного телевидения;

1957 г. - в СССР запущен первый искусственный спутник Земли;

1960 г. - начало массового применения стиральных порошков;

1961 г. - полет в космос первого в мире космонавта Юрия Гагарина;

1967 г. - в ЮАР сделали первую операцию по пересадке сердца человеку;

1969 г. - первый человек на Луне - американец Нил Армстронг;

1970 г. - зарождение генной инженерии;

1971 г. - в США создали первый персональный компьютер;

1975 г. - в Лос-Анджелесе открылся первый магазин, торгующий персональными ЭВМ;

1978 г. - в Великобритании родилась Луиза Браун, первый ребенок "из пробирки"; начало эры компакт-дисков;

1980 г. - начало производства телефаксов;

1985 г. - переворот в криминалистике: англичанин Алекс Джеффрис открыл метод генной "дактилоскопии" путем анализа ДНК;

1994 г. - в США открыт топ-кварк.

Будущее человечества тоже определяется развитием науки. Судьба будущих поколений землян зависит от эффективности и оперативности научных исследований по решению различных проблем, например, следующих:

обеднение озонового слоя Земли ("озоновые дыры");

потепление климата ("парниковый эффект", сближение Земли и Солнца и др.);

ухудшение экологической обстановки на Земле;

ухудшение качества генофонда человечества;

стремительный рост численности населения на Земле;

исчерпание резервов роста сельскохозяйственного производства продуктов питания;

исчерпание трудновосполнимых ресурсов: металлических руд, нефти, природного газа, каменного угля и др.

Дата добавления: 2015-06-26