Методические указания и рекомендации для преподавателя

Занятия преследуют цели более глубокого изучения отдельных проблем истории развития журналистики Башкортостана, дальнейшего развития и совершенствования навыков исследовательской деятельности.

Проведение занятия предусматривает подготовку преподавателей сообщений по тематическим вопросам с последующим их обсуждением на занятиях. Сообщения преподаватели готовят на основании рекомендованных источников и литературы.

Подготовку к занятиям следует начинать с изучения общей и специальной монографической литературы и статей, в которых исследуется проблема. Проведенный анализ литературы позволит преподавателям определить основные направления в изучении проблемы, познакомиться с концепциями авторов, различными точками зрения и оценками исторических событий и фактов.

Изучение критической литературы дает преподавателям возможность выработать собственную точку зрения на развитие истории журналистики в Башкортостане современное СМИ республики.

Необходимо тщательно продумать план каждого выступления и сообщения, подготовить письменные тезисы.

Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

- изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

- логичность, четкость и ясность в изложении материала;

- возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

- опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

Рекомендации преподавателю, ведущему данный курс, следующее:

1) вести работу с глоссарием, не только объясняя студентам термины по ходу изложения материалы, но и требуя их заучивания;

2) необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень;

3) задания для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи;

4) организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы;

5) при изучении данного курса преподаватель должен особое внимание уделять к основным этапам развития журналистики Башкортостана. Для этого предлагается делать экскурсы в пройденный материал и сделать контрольную работу, так же в виде самостоятельной работы студенты могут написать доклад по этим темам.

Дата добавления: 2015-06-26