КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Криминалистическое исследование документов
Криминалистическое исследование взрывных устройств и взрывчатых веществ Лезвие Крестовина – то, что отделяет лезвие от рукояти (иногда ошибочно называют гардой) Эфес – защищает пальцы рук. Черен – рукоять.
Взрывные устройства и взрывчатые вещества — объекты, обладающие разрушительной и поражающей силой, приводимой в действие каким-то внешним импульсом, вызывающим последующую химическую разрушительную реакцию. По способу изготовления: 1) заводское (мины, гранаты) 2) кустарное
Средства взрывания (запалы, взрыватели, капсюли-детонаторы, огнепроводные и детонирующие шнуры, зажигательные трубки, электродетонаторы различных систем, радиоуправляемые устройства, а также различного рода самодельные взрыватели)
Взрывачатые вещ-ва: вещ-ва и смеси инициирующие, первичного действия (гремучая ртуть, тетразен и др.), бризантные, дробящего действия (тротил, нитроглицерин, пластит, эластит, динамит, аммонит и др.), метательного действия (дымный или бездымный порох).
Следы взрыва: а) механические повреждения среды (грунта), иного материала поверхности, окружающих предметов, живых лиц от взрывной волны (воронки, разломы, сколы, локальные деформации, травматические повреждения у людей и др.), от осколков (вмятины, царапины, осколочные пробоины); б) термические повреждения (окопчение, оплавление); в) остатки (обломки, части) взрывного устройства (металлические, стеклянные или пластмассовые части корпуса устройства, обрывки электропроводов, проволоки и огнепроводного шнура, части корпуса, механического взрывателя, детали или обломки часового механизма и элементов электропитания и др.).
Что нужно определить: 1) мощность взрыва; 2) где находилась бомба; 3) происхождение отдельных частей бомбы.
Документ – как вещдок и объект криминалистического исследования. Документ (криминалистика) – источник доказательств, информация на котором выражена в знаках (буквы, цифры, символы). Документ (юридическая) – носитель информации с определёнными реквизитами.
Если помиомо знаков, информация содержиться в иных свойствах (следы стирания, подчистки, крови, навыкм исполнителя надписи, подчерк) => вещдок.
Криминалистическое исследование: 1) почерковедение – исследование почерка для определение свойств и состояния исполнителя (пол, возраст, психическое состояние, опьянение и т.д.). 2) автороведение – идентификация автора. 3) технико-криминалистическое исследование документов. 4) исследование документов в виде компьютерной информации. 5) лингвистическая – содержание на наличие экстремистских лозунгов, оскорблений и т.д. Объект исследования: письменная речь – 2 стороны: 1) внешняя двигательная (артикуляция руки) 2) внутренняя содержательная (смысл, занчение знаков).
Подчерковедческое исследование документов. Почерк - присущая каждому пишущему индивидуальная и динамически устойчивая совокупность графических и технических навыков, отображенная в рукописях. Объект исследования: навыки письма: 1. технические навыки: - держание пишущего прибора, - расположение листа бумаги, - посадка человека при письме;
2. графические навыки (воспроизведение письменных знаков и их сочетаний); 3. навыки письменной речи (определение буквенного состава слов, словарный состав, использование тех или иных типов предложений и др.) - автороведение
Динамический стереотип (И. П. Павлов) – система условно рефлекторных связей, обеспечивающая поиск оптимального режима движения и его соответствие поставленной задаче при повторении движения в сходных условиях. Свойства почерка: 1. Cистематические упражнения приводят к определённому стереотипу письменных движений => почерк относительно УСТОЙЧИВ (при формировании неустойчив, сформирован к 18 годам, затем длительное время устойчив, к старости деградирует, т.к. хуже координация).
Факторы, влияющие на изменение почерка (мешают идентефикации, но не исключают её): а) непривычные внешние условия письма (необычная поза, материал письма, пишущий прибор); б) нарушение функций костно-мышечного или нервного аппарата (травма руки, болезнь глаз, нервное заболевание и т.д.); в) необычное психическое и физиологическое состояние пишущего (возбуждение, опьянение и т.п.); г) специальная целевая установка, например искажение (маскировка) письма, подражание письму другого (имитация). д) заболевание (зрение, психика, опорно-двигательный аппарат).2
2. Почерк ИНДИВИДУАЛЕН – т.е. у кадого чел-ка свои особенности.
3. ВАРИАЦИОННОСТЬ – изменение почерка для конкретных ситуаций (для печатных документов, убористость, если мало места и т.д.) – привычные стереотипы.
Признаки почерка. Признаки почерка отражающие НАЧЕРТАТЕЛЬНО ДВИГАТЕЛЬНУЮ СТОРОНУ письменной речи: 1) Общие признаки - отображение в рукописи информации об общих свойствах письменно-двигательного навыка, проявляющихся не в отдельных движениях, а в целостной системе письменных движений; 2) Специальные признаки – признаки при при исполнении отдельных букв и соединений (высота, ширина букв и т.д.);
ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ: 1. Степень ВЫРАБОТАННОСТИ – способность быстро, чётко написать текст (смотрят на кол-во букв, написанных без отрыва руки) (специально снизить можно, повысить нельзя) темп, координация, меньше ненужных завитушек: а) малая б) средняя в) высокая
Дата добавления: 2015-06-04; Просмотров: 341; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |