Методические рекомендации. В процессе занятия студент должен освоить основные тактические вопросы осмотра места происшествия, а также применить знания и навыки

В процессе занятия студент должен освоить основные тактические вопросы осмотра места происшествия, а также применить знания и навыки, полученные ранее на лабораторных и практических занятиях по судебной фотографии, дактилоскопии, трасологии, криминалистическому учету, версиям и планированию.

Практическое занятие по теме «Тактика осмотра места происшествия» строится с учетом той последовательности, в которой следователь обычно проводит любой вид осмотра:

-оценка исходной информации, выделение в ней фактических данных, обосновывающих решение следователя о необходимости производства осмотра, принятие решения;

-подготовка к осмотру с учетом данных исходной информации (условия освещения, характер помещения, признаки определенного состава преступления, версий о происшедшем событии и т.д.);

-проведение рабочего этапа осмотра с выделением в нем стадий общего и детального осмотра: оценка ситуации на месте происшествия и выбор конкретного метода и последовательности осмотра, применение конкретных тактических приемов, наиболее подходящих к данной ситуации, применение соответствующих условиям места осмотра технико-криминалистических средств выявления следов;

-фиксация, оценка хода и результатов осмотра места происшествия: составление черновых вариантов протокола, схематических, планов, рисунков, выбор и использование наиболее целесообразных и эффективных точек и приемов фотосъемки; приемов фиксации и изъятия следов.

При составлении протокола осмотра места происшествия Студент может воспользоваться приводимой ниже схемой описательной части данного документа.

Схема описательной части протокола осмотра места происшествия

1. Кратко, ясно и точно указывается расположение места происшествия относительно окружающей обстановки (здание, крыло, этаж, коридор, как можно пройти к осматриваемому месту, сколько в здании (крыле) входов, выходов, и др., т.е. место ориентируется в окружающей обстановке.

2. Описываются конструкция и состояние входной двери; наличие и характер повреждений на ней, а также запирающих устройств, способы фиксации и изъятия, обнаружения следов взлома, пальцев рук и др. на двери, полу, участках стены и пр.

3. Описывается вид, состояние, и общая обстановка помещения (форма, размеры, состояние стен, потолка, окон; количество и общее состояние предметов обстановки, указывается место расположения видимых следов (например, дорожка следов).

4. Указывается метод детального осмотра (сплошной, выборочный), направление, осмотра (предварительно стены помещения ориентируются соответственно сторонам света, например, «вдоль северной стены»).

5. Описываются отдельные предметы обстановки, их наименование, форма, размер, точное месторасположение, состояние, наличие на них повреждений, следов. При обнаружении на предметах следов пальцев, ладоней фиксируются точное местонахождение их на предмете, вид, количество и относительное расположение, типы узоров, характер отображения папиллярных линий (отчетливо, неотчетливо), указываются способы выявления, закрепления, фиксации и изъятия следов.

6. При детальном описании дорожки следов указывается точное ее расположение, направление, характеристика поверхности и вид следообразования (поверхностные следы, окрашенные и т. д.), вид следов (обутых или босых ног), протяженность «дорожки» (общий размер), количество следов, данные об измерении элементов «дорожки», размеры отдельных следов, их форма, вид обуви и ее особенности, отобразившиеся в следе: рисунок подошвенной части, форма носочной и каблучной частей, степень изношенности (стоптанности), следы починки повреждения и т.п.

На втором практическом занятии студенты отрабатывают вопросы фиксации хода и результатов проведенного осмотра "места происшествия". До начала занятия необходимо изготовить в лаборатории фотоснимки места происшествия, ознакомиться с образцами протоколов осмотра места происшествия, фототаблицами, схематическими планами и рисунками, образцами упакованных вещественных доказательств, находящимися в учебно-методическом кабинете кафедры.

При составлении протокола осмотра места происшествия важно соблюдать принцип «от общего к частному», обеспечивающий логическую стройность и последовательность описания. Данный принцип можно выразить следующим образом: «обстановка места происшествия в целом - определенная часть обстановки (совокупность взаимосвязанных предметов, объектов) - отдельный предмет (объект) - совокупность следов, повреждений, изменений на отдельном предмете - отдельный след и его особенности».

Указанный принцип должен соблюдаться и при составлении фототаблицы. В начале монтируются и наклеиваются ориентирующие и обзорные фотоснимки, изготовленные, в частности, панорамным способом, затем - необходимое количество узловых снимков и, наконец, детальные фотоснимки, выполненные масштабным методом.

При составлении протокола встречаются следующие типичные ошибки, которых не следует повторять:

-не описывается или описывается чрезвычайно кратко окружающая обстановка (в том числе подступы к месту происшествия);

-допускается излишняя детализация в описании самого места происшествия без учета ситуации и выдвигаемых при этом версий (например, подробно описываются тряпки, листы бумаги, электролампочки, обнаруженные в ящике шкафа, хотя достаточно их перечисления или описания обобщенными словами - «в ящике шкафа находятся различные мелкие бытовые предметы» и пр.);

-при описании объектов, отдельных предметов указывается лишь одно расстояние от опорных точек;

-не соблюдаются схемы описания различных следов, изученные на занятиях по криминалистической технике;

-не применяются правила описания изъятых объектов (упаковка,

печать надписи и т.д.);

-смешиваются понятия схематических и масштабных планов, не соблюдаются реквизиты схем, рисунков; зарисовки следов не совпадают с их изображением на фотоснимках.

Тема 13. Тактика допроса

Контрольные вопросы:

1. Этапы допроса.

2. Решение вопроса о необходимости проведения допроса.

3. Подготовка к допросу.

4. Планирование допроса.

5. Психологический контакт.

6. Тактические приемы допроса свидетелей и потерпевших для восстановления ими забытых фактов.

7. Признаки, свидетельствующие о даче ложных показаний..

8. Тактические приемы выявления и разоблачения ложных показаний.

9. Тактические особенности допроса на очной ставке.

10.Требования, предъявляемые к протоколу допроса

Задания

1. Ознакомиться с исходной информацией и составить проект тактического плана допроса Анурова Г.Ф.

Ленинским РОВД г.Ижевска было возбуждено уголовное дело о краже товаров со скидала оптовой базы. Допрошенная в качестве свидетеля жена Анурова показала, что ее муж Ануров Г.Ф. весь день, предшествующий преступлению, работал на строительстве личного гаража. Придя домой, рано лег спать. Поздно ночью кем-то был разбужен и ушел из дома. Пришедшие позвонили в дверь, но Анурова Р.И. уже легла спать и не вставала, пришедших или пришедшего не видела. На ее вопрос - куда и зачем он уходит, Ануров ей ничего не сказал.

Живущий в соседней квартире Романов В.И. показал, что ночью он проснулся от шума подъехавшей машины. Заинтересовавшись, кто мог приехать так поздно, он подошел к окну и увидел стоявшую с потушенными фарами грузовую машину. Вскоре из дома вышел Ануров, сел в автомашину и уехал. Кто находился в кабине, Романов разглядеть не мог, государственный номер и других примет машины он не разглядел.

Допросом свидетеля Шубина, работающего вместе с Ануровым, установлено, что на следующий день Ануров явился на работу с опозданием, поздний приход объяснил тем, что ходил в поликлинику, чтобы записаться на прием к врачу.

Осмотром места кражи установлено ряд важных обстоятельств: обнаружены и изъяты следы пальцев, следы обуви и гвоздодер, окрашенный масляной краской зеленого цвета. Проверкой по криминалистическому учету установлено, что следы пальцев на месте кражи оставлены Никифоровым Иваном Петровичем, судимым в 1980 году по ст. 144 ч. 1 УК РСФСР. Гвоздодер был опознан соседом Анурова Зычковым В.И., у которого первый взял его неделю назад.

2. Обсудить варианты планов допроса Анурова Г.Ф., подготовленные в часы самоподготовки, и определить оптимальный вариант.

3. Инсценировать допрос Анурова Г.Ф., соблюдая процессуальные и тактические рекомендации.

4. Обсудить тактику проведенного допроса.

5. На основе проекта плана допроса, черновых записей, сделанных во время допроса, результатов обсуждений составить тактический план допроса Анурова Г.Ф.

6. Сдать план допроса преподавателю для проверки и оценки.

Дата добавления: 2015-06-04