Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий

Занятия по криминалистике предназначены для: уяснения отдельных положений тем, вопросов тем дисциплины; проверки умения студентов использовать теоретические знания в практической и повседневной деятельности; приобретения студентами навыков исполнения различных ролевых полномочий; Проверка усвоенных знаний в форме самоконтроля с использованием вопросов, приведенных для каждой темы в методических материалах; на основе изученного материала темы подготовиться к диалоговой беседе на семинарских и практических занятиях; в связи с этим необходимо быть готовыми высказывать свои мысли, суждения, последовательно и системно излагать материал по указанным вопросам, приводить необходимые примеры, факты из практики.

При затруднениях в том или ином вопросе, или темы в целом студент может обратиться за консультацией к преподавателям кафедры.

Студент, отсутствующий по каким-либо причинам на семинарских занятиях обязан изучить соответствующую тему самостоятельно. Контроль за усвоением знаний осуществляется во время опроса и принятия зачета.

Организация и осуществление семинарских занятий способствуют: выявлению пробелов в проведенных аудиторных и самостоятельных занятиях, принятию своевременных мер для устранения недостатков, подготовки студентов к промежуточной аттестации и предстоящим зачетам и экзаменам; вооружить студентов практическими навыками и умения самостоятельно и правомерно выполнять основы раскрытия и расследования преступлений.

Рекомендации студентам:

- самостоятельно исследовать содержание предстоящего занятия;

- обеспечить себя нормативными правовыми актами;

- заранее подготовить тезисы будущих выступлений, обоснований предполагаемых ролевых занятий;

- активно участвовать в обсуждении поднимаемых вопросов;

- пунктуально исполнять все задания, разрабатывать образцы документов.

Алгоритм действий преподавателя при проектировании содержания дисциплины

	Определение диагностических целей обучения – описание в измеримых параметрах ожидаемого дидактического результата	Работа с ФГОС ВПО Формулировка целей и задач дисциплины
	Обоснование содержания обучения в контексте будущей профессиональной деятельности бакалавра и магистра	Работа с ФГОС ВПО
	Выявление структуры содержания учебного материала, его информационной емкости, а также системы смысловых связей между его разделами, темами, проблемными вопросами	Отбор дидактических единиц, определение межпредметных связей
	Определение требуемых уровней усвоения изучаемого материала и исходных уровней обученности слушателей	Формулировка требований к входным знаниям и освоению дисциплины
	Поиск специальных дидактических процедур усвоения этого опыта, выбор организационных форм, методов, средств индивидуальной и коллективной учебной деятельности	Образовательные технологии
	Выбор процедур контроля и измерения качества усвоения программы обучения, а также способов индивидуальной коррекции учебной деятельности	Виды, содержание, формы и средства контроля

При подготовке и проведении занятий по данной дисциплине преподаватель должен руководствоваться как общими учебно-методическими установками (научность, системность, доступность, последовательность, преемственность, наличие единой внутренней логики, его связи с другими предметами), так и специфическими особенностями дисциплины, имеющей межотраслевой, комплексный характер.

В подборе материала к занятиям следует руководствоваться рабочей программой учебной дисциплины, обращая внимание на вопросы, указанные в обязательных требованиях к содержанию дисциплины федерального государственного образовательного стандарта. На первом занятии преподаватель обязан довести до студентов требования к текущей и промежуточной аттестации, порядок работы в аудитории и нацелить на проведение самостоятельной работы с учётом количества часов, отведённых на неё учебным планом.

Рекомендуя литературу для СРС, преподаватель должен максимально использовать возможности, предлагаемые библиотекой СПБУУЭ, в том числе её электронными ресурсами.

Выбор методов и форм обучения может определяться:

· общими целями образования, воспитания, развития и психологической подготовки студентов;

· особенностями методики преподавания конкретной учебной дисциплины и спецификой ее требований к отбору дидактических методов;

· целями, задачами и содержанием материала конкретного занятия;

· временем, отведенным на изучение того или иного материала;

· уровнем подготовленности слушателей;

· уровнем материальной оснащенности, наличием оборудования, наглядных пособий, технических средств;

· уровнем подготовленности и личных качеств самого преподавателя.

Главным звеном дидактического цикла обучения в освоении дисциплины является семинар (проблемный семинар). Рекомендуется использовать такую форму, как проблемная лекция (как по содержанию, так и по способу организации). Задача преподавателя - создав проблемную ситуацию, побудить студентов к поискам решения проблемы, шаг за шагом подводя их к искомой цели. Назвав тему занятий, преподаватель просит студентов задавать ему письменно вопросы по данной теме. Лекция излагается не как ответы на вопросы, а как связный текст, в процессе изложения которого формулируются ответы. В конце лекции преподаватель проводит анализ ответов как отражение интересов и знаний учащихся.

В ходе проведения проблемного семинара отражаются проблемы применения криминалистической техники, тактических приёмов и рекомендаций в правоохранительной деятельности; а также изучается современная криминалистическая техника.

Данная рабочая программа содержит следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование

ОК – общекультурная компетенция

ОКВ - общекультурная компетенция вузовская

ООП – основная образовательная программа

СРС – самостоятельная работа студентов

РФ – Российская Федерация

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт

Разработчики:
НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет управления и экономики»		заведующий кафедрой управления правоохранительной деятельностью, кандидат юридических наук, доцент		Гревцов О.В.
НОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет управления и экономики»		доцент кафедры управления правоохранительной деятельностью, кандидат юридических наук		Лутошкин Г.Ю.

Эксперты:
(место работы)		(занимаемая должность)		(инициалы, фамилия)
(место работы)		(занимаемая должность)		(инициалы, фамилия)

Дата добавления: 2015-06-04