I.Целеустремленность характеризуется ясностью перспективной и промежуточных целей, ясностью частных задач, планомерностью действий для достижения цели

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

(в туристической деятельности)

Цель работы. Оценить развитие волевых качеств по проявлению их признаков в туристкой деятельности.

Материал: 1. Описание проявления признаков волевых качеств.

2. Протокол их оценки (в баллах).

1.Ясность перспективной и промежуточных целей:

а) перспективная цель намечена (открыть туристическую фирму, стать менеджером, реализовать себя в качестве руководителя и т.д.), срок ее достижения определен (через 2—4 года);

б) промежуточная цель намечена (получение высшего образования в туризме, поиск престижной работы), срок её достижения определен (через год, в конце сезона и т.д.);

в) уверенность в достижении перспективной и промежуточной целей.

2.Ясность частных задач:

а) систематически намечаются задачи на ближайший срок туристской деятельности или подготовки (до месяца вперед);

б) систематически намечаются задачи на очередные туристские мероприятия;

в) систематически намечаются задачи на очередные события..

3.Планомерность действий для достижения цели:

а) есть общий план достижения перспективной цели, он реализуется неуклонно;

б) имеется конкретный план достижения промежуточных целей, он реализуется неуклонно;

в) детально разрабатываются планы выполнения частных задач, они реализуются неуклонно.

II.Настойчивость и упорство характеризуются устойчивостью стремления к достижению цели, энергией и активностью в преодолении препятствий, результативностью преодоления препят­ствий.

4.Устойчивость стремления к достижению цели:

а) регулярное посещение тренингов, практических занятий и участие во всех запланированных туристских мероприятиях, соревнованиях;

б) систематическое выполнение всех намеченных заданий в течение туристской работы, посещение дополнительных занятий и выполнение части работы на дому;

в) терпеливое и многократное повторение действий, особенно однообразных, скучных, неинтересных, но нужных в работе.

5.Энергия и активность в преодолении препятствий:

а) высокий уровень энергии и активности в процессе туристской и соревновательной деятельности, несмотря на неудачи и ошибки;

б) высокий уровень энергии и активности, несмотря на плохое внутреннее состояние (утомление, «мертвая точка», болевые ощущения, легкая травма и т. п.);

в) активное стремление преодолеть недостатки (в физической, технической и других видах подготовленности).

6.Результативность преодоления препятствий:

а) совершенство овладения технологией туристской деятельности, отдельных исследовательских, рекламных приемов и стратегических действий, совершенство коммуникативных умений и др.;

б) систематическое выполнение планов отдельных проектов, этапов туристской подготовки в годичном цикле;

в) активная борьба за высокую результативность в туристской деятельности.

III.Самостоятельность и инициативность характеризуются устойчивостью против влияния других людей и их дейст­вий, личным почином и новаторством в мыслях и действиях, наход­чивостью и сообразительностью.

7.Устойчивость против влияния других людей и их действий:

а) в процессе совершенствования работы критическое отношение к советам, суждениям, решениям и действиям других работников; отсутствие склонности подражать авторитетам;

б) самостоятельная подготовка к туристской деятельности и соревнованиям (чтение учебных пособий, наблюдение за действиями других работников, беседы с ними, выполнение специальных заданий, тренингов и т. п.);

в) самостоятельный анализ результативности и степени овладения туристской деятельностью, подведение итогов проведенных мероприятий и соревнований с акцентом внимания на недостатках и соображе­ниями на будущее.

8.Личный почин и новаторство в мыслях и действиях:

а) склонность к совершенствованию старых и к изобретению новых, оригинальных технологий, проектов, моделей туристской деятельности и др.;

б) склонность к самостоятельной творческой разработке проектов, моделей туристской деятельности, планов выступления на туристских слётах и соревнованиях;

в) стремление использовать в процессе повышения профессионального мастерства новые, прогрессивные технологии туристской и рекламной деятельности.

9.Находчивость и сообразительность:

а) внесение необходимых коррективов в рабочих ситуациях в случаях конфликтов, ошибок, помех и т.д.;

б) оперативное изменение поведения и действий в соответствии с неожиданным изменением условий туристической деятельности, особенно на соревновании (погода, соотношение сил, собственное самочувствие и др.);

в) оценка без посторонней помощи целесообразности или нецелесообразности действия партнеров и конкурентов в туристическом бизнесе и выбор в связи с этим собственных действий.

IV.Решительность и смелость характеризуются своевременностью принятия решений, обдуманностью принимаемых решений: своевременностью исполнения принятых решений.

10.Своевременность принятия решений:

а) своевременное (без опоздания) принятие решений управленческого воздействия, координация усилий работников фирмы по достижению целей, осуществление стратегических решений туристического бизнеса и т. д. в условиях риска или опасности, когда ситуация не позволяет медлить;

б) своевременное (не слишком поспешное) принятие решений управленческого воздействия, координация усилий работников фирмы по достижению целей, осуществление стратегических решений туристического бизнеса и т. д. в условиях риска или опасности, когда ситуация не требует спешки;

в) своевременное принятие решений о выполнении указанных действий в условиях моральной ответственности перед коллективом.

11.Обдуманность принимаемых решений:

а) обдуманность решений, понимание того, что, когда, как и почему следует делать;

б) умение затормозить отрицательные мотивы (сомнение, неуверенность, боязнь, страх и др.) в процессе принятия решений, свя­занных с моральным и физическим риском или опасностью;

в) принятие категорических и устойчивых решений, уверенность в своих силах, желание скорее перейти к исполнению.

12.Своевременность исполнения принятых решений:

а) реализация принятых решений, в частности связанных с риском или опасностью, без борьбы противоположных мотивов, поспешности или медлительности;

б) осознание совершаемых действий и переживание эмоционального подъема при выполнении принятых решений, связанных с риском или опасностью;

в) неотступность в выполнении принятых решений и полнота их выполнения.

V.Выдержка и самообладание характеризуются сохранением ясности мысли, умением владеть чувствами, умением управ­лять действиями.

13. Сохранение ясности мысли:

а) успешное преодоление неблагоприятных представлений и
мыслей, возникающих под влиянием неудач, ошибок и помех в туристской деятельности особенно на соревновании по туризму;

б) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей, возникающих в связи с высоким результатом конкурента в бизнесе или соперника на соревновании (особенно если это неожиданно);

в) успешное преодоление неблагоприятных представлений и мыслей, возникающих под влиянием неполадок в организации туристического бизнеса, соревнований и в судействе.

14.Владение чувствами:

а) умение преодолевать астенические (пассивные) эмоции (угнетение, растерянность, страх и др.), возникающие под влиянием неудач, ошибок и помех в туристской деятельности особенно на соревновании по туризму;

б) умение преодолевать перевозбуждение как следствие высокого результата конкурента в бизнесе, соперника на соревновании или неполадок в организации и судействе соревнований;

в) умение преодолевать отрицательные переживания (превосходство, вредная самоуверенность, беспечность, нетерпение и др.), связанные с успехом в туристическом бизнесе, на соревно­вании или в судействе.

15. Управление действиями:

а) способность до конца бороться за высокий результат в туристской деятельности, несмотря на возникающие неудачи, ошибки и помехи, на высокий результат конкурента в бизнесе, соперника на соревновании или неполадок в организации и судействе соревнований;

б) способность целесообразно действовать, сохранять технику движений при появлении чувства усталости, болевых ощущений и других нежелательных внутренних состояний;

в) умение удержать себя от ненужных, ошибочных, вредных действий и поступков (прекращение рекламной деятельности или соревновательной, грубость, пререкания, сквернословие, эгоизм, и т.п.).

Методика выполнения работы. Пользуясь описанием проявления признаков волевых качеств, работу можно выполнить в двух вариантax: 1) дать оценку развития собственных волевых качеств или 2) оценить развитие волевых качеств другого, хорошо знакомого студента. Во втором случае оценку целесообразно производить в парах, друг у друга. Читая пункт за пунктом описания признаков волевых качеств (признаки обозначены цифрами — 1, 2, 3... 15), следует оценить каждое проявление признака (проявления обозначены буквами — а, б, в) и записать соответствующий балл в протокол.

Рекомендуется следующая шкала оценки:

отчетливое проявление.......................................... 2 балла

неотчетливое проявление........................................ 1 балл

не проявляется...................................................... 0 баллов

Для большей дифференциации оценки можно использовать и другую шкалу, например:

признак проявляется всегда.................................. 7 баллов

почти всегда............................................................. 6 баллов

более чем в половине случаев................................. 5 баллов

в половине случаев............................................ 4 балла

менее чем в половине случаев................................ 3 балла

в очень редких случаях........................................ 2 балла

признак не проявляется никогда............................ 1 балл

Завершение работы. Сложить оценки за каждые три проявления признаков волевых качеств и записать суммарную оценку в протокол (всего 15 оценок). Для большей наглядности следует представить полученные результаты графически, для чего построить систему координат: на оси абсцисс отложить признаки волевых качеств (15 признаков), на оси ординат — оценку в баллах (из 6 или 21 балла) и вычертить пять профилей, характеризующих количественно развитие волевых качеств. Качественные же особенности необходимо представить в виде характеристик развития волевых качеств, объясняющих балловые оценки, а также указать конкретные условия спортивной деятельности, в которых они ярче всего проявляются (не проявляются). В заключение нужно перечислить наиболее яркие признаки и пробелы в развитии волевых качеств.

Дата добавления: 2015-06-04