Караганда 2013г

Розклад зимової екзаменаційної сесії 2014 – 2015 навчального року

V курсу (6.010103 Технологічна освіта) (денна форма навчання)

Дата	Час	Шифр групи	Дата	Час
52 ТОМ
іт	ат	пд	дпс	доа	дпт
12.12.2014	14.00				Екзамен Диз.біоніка 5.4 Агалець І.О.			12.12.2014	14.00
15.12.2014	17.00	Екзамен Безп.інф.техн. 2с, Гум.к. Шевченко В.В.					Екзамен Худ.практ.5.4 Лебедєв Д.В.	15.12.2014	17.00
18.12.2014	12.30	Екзамен Освітня політика 5.4 Мелещенко Л.П.	18.12.2014	12.30
19.12.2014	9.30	Екзамен Психологія вищої школи 5.3 Купреєва О.І.	19.12.2014	9.30
22.12.2014	15.30	Екзамен Комп.мережі та телеком. 2с, Гум.к. Шевченко В.В.		Екзамен Осн.ел.бізн. 2с, Гум.к Федоренко І.В.			Екзамен Етнодизайн кПО Кардаш Н.В.	22.12.2014	15.30
23.12.2014	9.30	Екзамен Сучасні інформаційні технології в освіті 2с, Гум.корп. Слабошевська Т.	23.12.2014	9.30
24.12.2014	14.00		Екзамен Суч.авт.-буд.1.1 Зікій Г.С.	Екзамен ММБ і кадр.політика 5.2 Падалка О.С.				24.12.2014	14.00
25.12.2014	14.00					Екзамен Пр.інж.пр.од 5.8 Косяк І.В.		25.12.2014	14.00
26.12.2014	9.30	Екзамен Педагогіка вищої школи 5.3 Кравченко І.М.	26.12.2014	9.30
29.12.2014	14.00		Екзамен Пал.-маст.мат.1.1 Макаренко А.І.		Екзамен Пр.ергон. 5.4 Агалець І.О.	Екзамен Диз.од.і акс. НВЛ ОТМ Остапенко К.П.		29.12.2014	14.00

V курсу (6.010103 Технологічна освіта) (денна форма навчання)

Дата	Час	Шифр групи	Дата	Час
52 ТОМ
іт	ат	пд	дпс	доа	дпт
12.12.2014	14.00				Екзамен Диз.біоніка 5.4 Агалець І.О.			12.12.2014	14.00
15.12.2014	17.00	Екзамен Безп.інф.техн. 2с, Гум.к. Шевченко В.В.					Екзамен Худ.практ.5.4 Лебедєв Д.В.	15.12.2014	17.00
18.12.2014	12.30	Екзамен Освітня політика 5.4 Мелещенко Л.П.	18.12.2014	12.30
19.12.2014	9.30	Екзамен Психологія вищої школи 5.3 Купреєва О.І.	19.12.2014	9.30
22.12.2014	15.30	Екзамен Комп.мережі та телеком. 2с, Гум.к. Шевченко В.В.		Екзамен Осн.ел.бізн. 2с, Гум.к Федоренко І.В.			Екзамен Етнодизайн кПО Кардаш Н.В.	22.12.2014	15.30
23.12.2014	9.30	Екзамен Сучасні інформаційні технології в освіті 2с, Гум.корп. Смекалін І.М.	23.12.2014	9.30
24.12.2014	14.00		Екзамен Суч.авт.-буд.1.1 Зікій Г.С.	Екзамен ММБ і кадр.політика 5.2 Падалка О.С.				24.12.2014	14.00
25.12.2014	14.00					Екзамен Пр.інж.пр.од 5.8 Косяк І.В.		25.12.2014	14.00
26.12.2014	9.30	Екзамен Педагогіка вищої школи 5.3 Кравченко І.М.	26.12.2014	9.30
29.12.2014	14.00		Екзамен Пал.-маст.мат.1.1 Макаренко А.І.		Екзамен Пр.ергон. 5.4 Агалець І.О.	Екзамен Диз.од.і акс. НВЛ ОТМ Остапенко К.П.		29.12.2014	14.00

По дисциплине: Молекулярной биологии и медицинской генетики

Для специальности: 5В130100 «Общая медицина»

Силлабус составлен на основании рабочей программы по дисциплине MBMG 1201 «Молекулярной биологии и медицинской генетики» для специальности - 5В130100 «Общая медицина». Утвержден 23.06.2012 г. Протокол № 10

Силлабус рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

Заведующий кафедрой: ______________________ Култанов Б.Ж.

• Сведения о преподавателях: Заведующий кафедрой молекулярной биологии и медицинской генетики: Култанов Берикбай Жукенович, доктор биологических наук, профессор, стаж педагогической работы – 21 лет.

Научные интересы: Култанов Б.Ж., является ответственным исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии».

В 1998 году - защита кандидатской диссертации в Диссертационном Совете при ЗАО «Казахская академия питания» г. Алматы по специальности - гигиена - 14.00.07 на тему «Кәсіптік факторлардың әсер етуіне байланысты кеншілердің репродуктивті қызметінің бұзылуы». В 2006 году - защитил докторскую диссертацию в Диссертационном Совете при «Казахской академий питания» г. Алматы по специальности - гигиена - 14.00.07 на тему: «Нарушение сперматогенеза при воздействии некоторых физических и химических факторов и его коррекции». Автор: 105 - научных работ, в том числе с Импакт-фактором, имеет 5 патентов на изобретение и 3 положительных решений на выдачу предпатента, имеет 2 сертификата на интеллектуальную собственность. Является автором учебника «Генетика и индивидуальное развитие». Читает лекции и проводит практические занятия на русском и государственном языках.

Старший преподаватель, к.б.н., Кислицкая Валентина Николаевна имеет педагогический стаж 24 года. Защитила кандидатскую диссертацию в 2005 г на тему: «Влияние СВЧ – излучения на окислительный метаболизм крови крыс». Имеет 42 научных публикаций, в том числе с Импакт-фактором. 2 патента на изобретение и имеет 2 сертификата на интеллектуальную собственность, является автором 3-х учебно-методических пособий и учебника «Генетика и индивидуальное развитие». Является автором изобретения «Средство, подавляющее негативное воздействие хронического СВЧ- излучения». Читает лекции и проводит практические занятия на русском языке.

Доцент, кандидат биологических наук, Есильбаева Баян Турдалиевна, стаж педагогической работы – 14 лет. Защитила кандидатскую диссертацию по теме: «Влияние антиоксидантов на развитие раннего антракоза в эксперименте». Является исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии». Автор: 40-научных трудов и 2- методических рекомендации, имеет 2 сертификата на интеллектуальную собственность, является автором 3-х учебно-методических пособий и учебника «Генетика и индивидуальное развитие». Читает лекции и ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Старший преподаватель с высшей категорией Мустафина Файза Хамзиевна, педагогический стаж – 43 года. Количество публикаций – 32, имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность. Читает лекции и ведет практические занятия на русском и государственном языках.

Кандидат биологических наук, доцент Бритько Валерий Владимирович стаж педагогической работы – 12 лет. Защитил диссертацию в 2009 г: «Изучение механизмов нарушения сперматогенеза при токсическом воздействии несимметричного диметилгидразина (НДМГ) и на фоне алиментарного дисбаланса». Научная школа: руководители диссертационной работы: академик Кулмагамбетов И.Р., профессор каф. молекулярной биологии и медицинской генетики Култанов Б.Ж., по специальности 14.00.07 – гигиена. Печатных работ – 40, патент -1. Читает лекции и ведет практические занятия на русском языках.

Кандидат биологических наук, и.о. доцента Джангильдинова Светлана Александровна, стаж педагогической работы – 11 лет. В 2009 году защитила кандидатскую диссертацию на тему: «Биологические особенности и интродукция Serratula coronata L. в сухостепной зоне Центрального Казахстана». Является исполнителем научно-исследовательских тем грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии». Автор 40 научных трудов, в том числе с Импакт-фактором, имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность, является автором 1-го учебно-методического пособия. Читает лекции и ведет практические занятия на английском и русском языках.

Старший преподаватель Татина Елена Степановна педагогический стаж – 6 лет. Количество публикаций – 20, в том числе с Импакт-фактором. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Сезонные изменения содержания ПОЛ и СО₂в крови у степных сурков». Читает лекции и ведет практические занятия на русском языке.

Старший преподаватель Калиева Гульжан Тусупжановна - педагогический стаж – 5 года. Автор 13 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Далалық суырдың ішкі ортасының морфологиялық және биохимиялық құрамдарының маусымдық өзгерістері». Имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность. Читает лекции и ведет практические занятия на государственном языке.

Старший преподаватель Рогова Нелли Радиковна. Педагогический стаж – 3 года. В 2010 году закончила магистратуру КарГУ имени академика Е.А. Букетова, тема диссертационного исследования: «Оценка состояния здоровья детей младших классов на основе физиологических показателей ЦНС». Автор 15 научных публикаций. Читает лекции и ведет практические занятия на русском и английском языках.

Преподаватель Кинаятов Маргулан Аскарович – педагогический стаж – 2 года. Автор 22 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Аудандағы қолайсыз су объектілерінің экологиялық жағдайын бағалау». Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии». Имеет 1 сертификат на интеллектуальную собственность. Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Сейілханова Айгерім Әкімтайқызы – педагогический стаж – 2 года. Автор 18 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Орталық Қазақстанның кейбір ашық су қоймаларының мутагендік белсенділігін анықтау». Ведет практические занятия на государственном, английском и русском языках.

Преподаватель Ыбраймжанова Айгерім Қайролдақызы – педагогический стаж – 2 года. Автор 12 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Өсімдіктердің экогенетикалық ресурстары мен биоиндикацийлық қызметін Тараз қаласының техногенді ластануын тазартуда пайдалану». Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Ибрайбеков Жанболат Габитович – педагогический стаж – 3 года. Автор 5 научных публикаций. Является исполнителем научно-исследовательской темы грантового финансирования «Разработка способов медикаментозной коррекци нарушений репродуктивного здоровья на молекулярно-клеточном уровне при гельминтозной инвазии»

Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Биологические предпосылки эколого – ноосферного образования учащихся». Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Турысбекова Шырайлым Есенгелдиевна -педагогический стаж – 8 лет. Автор 16 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитила магистерскую диссертацию на тему: «Егеуқұйрықтардың аналық жыныс бездеріне ЛАТ-АОҚ жүйесінің көрсеткіштеріне СЕДМГ-нің әсерін бағалау». Имеет Международный сертификат на интеллекутальную собственность. Ведет практические занятия на государственном и русском языках.

Преподаватель Кенжин Жандос Даутович -педагогический стаж – 1 год. Автор 10 научных публикаций. Имеет академическую степень магистра наук, защитил магистерскую диссертацию на тему: «Эколого-гигиеническая оценка труда здоровья горнорабочих в условиях подземной добычи полиметаллических руд». 2013 году окончил Рh-докторантуру. Тема докторской диссертаций: «Экологическая оценка влияния нефтеного загрязнения на состояния биологического и генетического разнообразия Казахстанской зоны Каспийского моря (экспериментально-теоретическое исследование)». Защита состоится в декабре текушего года. Ведет практические занятия на русском и английском языках.

• Контактная информация: кафедра Молекулярной биологии и медицинской генетики находится по адресу: учебный корпус №4, ул. Гоголя,40, тел.51-37-98 (125).

По дисциплине «Молекулярная биология и медицинская генетика» студенты получают систему современных знаний по основным фундаментальным разделам молекулярной биологии и общей медицинской генетики. Полученные практические навыки могут быть применены при решении конкретных задач при определении нормы и патологии, процессов протекающих в клетке, определении наследственных болезней и болезней с наследственной предрасположенностью, а также хромосомных синдромов и профилактики различных патологий. Знания, полученные при изучении дисциплины позволяют студентам медицинских вузов понимать вопросы следующих дисциплин: физиологии 1, биохимии, анатомии 1, гистологии 1, патофизиологии 1, фармакологии 1 и ряда других клинических дисциплин. Для качественного усвоения теоретического материала по дисциплине, студентам необходимо иметь базовые знания по школьному курсу: общая биология, химия, физика.

Молекулярная биология изучает строение и свойства нуклеиновых кислот и белков, матричные синтезы, организацию и функционирование генетического материала, а также молекулярные основы структуры и функций клеток, их органелл, процессы роста, развития, деления и гибели клеток.

Медицинская генетика изучает причины возникновения и развития наследственных болезней, их диагностику, профилактику и лечение.

При интегрированном подходе к преподаванию в медицинских вузах изучение молекулярной биологии создает базу для понимания молекулярных основ строения и функционирования клетки, регуляции экспрессии генов, матричных синтезов, механизмов передачи сигнала. В свою очередь это необходимо для понимания, как нормальных процессов жизнедеятельности, так и их нарушений, определяющих причины возникновения многих заболеваний, в том числе наследственных, связанных с мутациями в генах и хромосомах, что составляет содержание медицинской генетики.

Такая фундаментальная подготовка позволит, начиная с первого курса формировать у студентов клиническое мышление. Студент, изучая молекулярную биологию и медицинскую генетику, узнает о механизмах нарушения молекулярной и клеточной основ процессов жизнедеятельности, и их роли в формировании и проявлении патологических состояний, а также о современных молекулярно-генетических методах диагностики и профилактики.

Это создает теоретическую базу для изучения биологической химии, гистологии, физиологии, патологической физиологии, общей иммунологии, фармакологии, педиатрии, неврологии, акушерства и гинекологии.

Формирование у студентов современных знаний об основных молекулярно-генетических и клеточных механизмах функционирования организма в норме и патологии и создание теоретической базы для формирования клинического мышления.

· сформировать понимание роли молекулярно-генетических и клеточных механизмов функционирования организма в норме и патологии для эффективной диагностики, профилактики и лечения наиболее распространенных заболеваний

· сформировать представление об основных принципах применения современных молекулярно-генетических методов и технологий в теоретической и практической медицине

· научить распознавать основные признаки наследственных патологий для своевременной диагностики и профилактики наиболее распространенных наследственных заболеваний

· дать представление об этических и правовых нормах использования достижений молекулярно-генетических исследований в медицине

· научить навыкам работы с научной литературой и электронными базами данных по наследственным болезням

Дескрипторы	Конечные результаты обучения	Компетен ции*
А	Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области	Определять общие закономерности развития жизни, строения и функционирования клеток в норме и патологии, отмечать роль молекулярных и генетических факторов в патогенезе заболеваний, определять роль различных факторов внешней среды в развитии патологий, описывать симптоматику наследственных болезней.	1, 2, 4
В	Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне	Дать рекомендации по использованию методов диагностики при наследственных заболеваниях; классифицировать наиболее распространенные наследственные заболевания человека, решать ситуационно-генетические задачи, использовать специальный справочный материал для оформления рефератов и презентации по изучаемым темам.	1,2,3,5,6
С	Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области	дифференцировать различные типы хромосом, делать выводы о наличии нормы или патологии, сравнивать нормальные и патологические кариотипы человека, объяснять возможные причины возникновения патологии.	1,2,4,5
D	Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений	Способен подбирать информацию по основным молекулярно-генетическим и клеточным механизмам функционирования организма для оформления докладов и презентаций по самостоятельной работе студентов, делать суждения о механизмах развития наследственных патологий.	1,2,3,5,6
Сообщать информацию, идеи и проблемы и решения, как специалистам, так и не специалистам	Формулировать представление о применении современных методов и технологий в теоретической и практической медицине и при работе с учебной и научной литературой.	1,2,3,5,6
E	Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение	Знать строение клетки в норме и патологии, химический состав клетки, классифицировать наследственные и ненаследственные болезни, знать основные механизмы развития организма развития при освоении дисциплин: биохимия, гистология-1, микробиология, патологическая физиология-1, фармакология-1, физиология-1, пропедевтика внутренних болезней, детские болезни, неврология, психиатрия, наркология, акушерство и гинекология	1,2,4,5,6

*Перечень компетенций: 1. Общая образованность. 2. Знания биомедицинских наук 3. Коммуникативные навыки 4. Навык постоянного самосовершенствования 5. Навыки научных исследований 6. Навык работы в команде 7. Профессионализм 8. Клинические навыки или Навыки в сфере лекарственного обеспечения или Навык профилактической медицины и управления общественным здравоохранением (в зависимости от специальности).

Пререквизиты: школьный курс общей биологии, химия, медицинская биофизика

Постреквизиты: биохимия, гистология 1, микробиология, физиология 1, патологическая физиология 1, фармакология 1, внутренние болезни, детские болезни, неврология, акушерство и гинекология.

• Краткое содержание дисциплины: Молекулярная биология изучает строение и свойства нуклеиновых кислот и белков, матричные синтезы, организацию и функционирование генетического материала, а также молекулярные основы структуры и функций клеток, их органелл, процессы роста, развития, деления и гибели клеток.

№	Наименование темы	Форма проведения	Продол- жительность
1.	2.	3.	4.
	Введение в молекулярную биологию и медицинскую генетику.	лекция-беседа	1 час
	Молекулярное строение и функции биомембран клетки.	лекция-визуализация	1 час
	Основные виды внутриклеточного транспорта через мембрану.	лекция-визуализация	1 час
	Структура и функция внутриклеточных органелл.	лекция - беседа	1 час
	Структурная организация и функция цитоскелета.	лекция-визуализация	1 час
6.	Молекулярные механизмы межклеточной сигнализации и интеграции.	проблемная лекция	1 час
7.	Нуклеиновые кислоты, строение, классификация, функции.	проблемная лекция	1 час
8.	Понятие о гене. Генетический аппарат клетки.	лекция - беседа	1 час
9.	Биосинтез нуклеиновых кислот. Репликация ДНК.	проблемная лекция	1 час
10.	Белки, строение, классификация, функции.	лекция-визуализация	1 час
11.	Генетический код. Понятие, свойства генетического кода. Биосинтез белка.	лекция-беседа	1 час
12.	Регуляция экспрессии генов у прокариот и эукариот.	лекция-беседа	1 час
13.	Апоптоз. Биологическая роль апоптоза.	проблемная лекция	1 час
14.	Молекулярные механизмы апоптоза. Апоптоз при патологиях.	лекция-визуализация	1 час
15.	Клеточный цикл. Регуляция клеточного цикла.	лекция-беседа	1 час
16.	Формы клеточного деления. Митоз.	лекция-визуализация	1 час
17.	Рекомбинация генетического материала. Мейоз.	лекция-визуализация	1 час
18.	Молекулярно-генетические исследования генома человека.	лекция-беседа	1 час
19.	Генетика проэмбрионального развития.	проблемная лекция	1 час
20.	Генетика эмбрионального развития.	проблемная лекция	1 час
21.	Мутагенез. Мутагенные факторы.	проблемная лекция	1 час
22.	Канцерогенез. Генетика злокачественных новообразований.	лекция-беседа	1 час
23.	Тератогенные факторы, врожденные пороки развития.	лекция-беседа	1 час
24.	Типы и варианты наследования. Генетика пола.	лекция-беседа	1 час
25.	Основные методы генетики человека.	лекция-дискуссия	1 час
26.	Патологические эффекты генных мутаций.	проблемная лекция	1 час
27.	Генные болезни.	лекция с разбором конкретных ситуаций	1 час
28.	Патологические эффекты хромосомных мутаций.	проблемная лекция	1 час
29.	Хромосомные болезни.	лекция с разбором конкретных ситуаций	1 час
30.	Гомеостаз и его проявление в патологии человека.	лекция-беседа	1 час
31.	Методы лабораторной диагностики и профилактики генных и хромосомных болезней.	лекция-беседа	1 час
32.	Геном человека. Структурные классы ДНК человека. Митохондриальный геном.	лекция-визуализация	1 час
33.	Современные молекулярно-генетические методы исследования.	лекция-беседа	1 час
34.	Основные принципы лечения наследственных болезней.	лекция-беседа	1 час
35.	Фармакогенетика. Варианты фармакологических реакций.	лекция-беседа	1 час
36.	Экогенетика. Популяционная генетика.	лекция-беседа	1 час
	Всего		36 часов

Тематический план практических (и/или семинарских, лабораторных) занятий:

№	Наименование темы	Форма проведения	Продолжи тель ность
1.	Введение в молекулярную биологию и медицинскую генетику. Техника микроскопирования.	практическое	2 часа
2.	Молекулярное строение и функциональные компоненты клеточных мембран.	практическое	2 часа
3.	Молекулярные механизмы внутриклеточного транспорта.	семинарское	2 часа
4.	Структура и функции внутриклеточных органелл. Межклеточные контакты.	практическое	2 часа
5.	Микроскопические исследования соматических клеток.	лабораторное	2 часа
6.	Молекулярные механизмы передачи сигнала в клетку. Основные механизмы внутриклеточной сигнализации.	семинарское	2 часа
7.	Строение и функции нуклеиновых кислот.	практическое	2 часа
8.	Определение внеклеточных нуклеиновых кислот.	лабораторное	2 часа
9.	Строение и функции белков. Фолдинг белков.	практическое	2 часа
10.	Генетический код. Биосинтез белка. Репликация ДНК.	практическое	2 часа
11.	Определение количества олигопептидов (МСМ) при развитии эндогенной интоксикации.	лабораторное	2 часа
12.	Молекулярные механизмы регуляции экспрессии генов у прокариот и эукариот.	TBL - командно-ориентированное обучение (Tеам– based learning)	2 часа
13.	Заключительное занятие по разделу - коллоквиум.	семинарское	2 часа
14.	Клеточный цикл. Формы деления клеток. Биологическая роль митоза.	Пресс-конференция	2 часа
15.	Рекомбинация генетического материала. Биологическая роль мейоза.	практическое	2 часа
16.	Общая характеристика молекулярных событий при апоптозе.	семинарское	2 часа
17.	Определение мутагенного действия агентов различной природы методом микроядерного теста.	лабораторное	2 часа
18.	Характеристика генома человека. Генетические маркеры.	практическое	2 часа
19.	Генетика индивидуального развития. Проэмбрионалное развитие.	TBL - командно-ориентированное обучение (Tеам– based learning)	2 часа
20.	Генетика индивидуального развития. Эмбрионалное развитие.	практическое	2 часа
	Мутационная изменчивость. Мутагенез. Мутагенные факторы. Типы мутаций. Репарация.	практическое	2 часа
22.	Канцерогенез. Современные представления об онкогенах и их роль в опухолевом процессе.	семинарское	2 часа
23.	Генетика врожденных пороков развития.	Пресс-конференция	2 часа
24.	Исследование патологических состояний методом кристаллографического анализа.	лабораторное	2 часа
25.	Заключительное занятие по разделу - коллоквиум.	семинарское	2 часа
26.	Основные типы наследования признаков. Взаимодействие аллельных генов	Решение генетических задач	2 часа
27.	Основные типы наследования признаков. Взаимодействие неаллельных генов.	Решение генетических задач	2 часа
28.	Наследственные болезни человека. Генные болезни.	семинарское	2 часа
29.	Наследственные болезни человека. Хромосомные болезни.	TBL - командно-ориентированное обучение (Tеам– based learning)	2 часа
30.	Исследование структурных нарушений хромосом в соматических клеток методом кариотипирования.	лабораторное	2 часа
31.	Определение полового хроматина в буккальном эпителии.	лабораторное	2 часа
32.	Исследование кожных узоров пальцев рук и ладоней методом дерматоглифики.	лабораторное	2 часа
33.	Заключительное занятие по разделу - коллоквиум.	семинарское	2 часа
34.	Использование методов ДНК-диагностики в медицинских и фармакологических исследованиях.	семинарское	2 часа
35.	Основы экогенетики. Популяционно-генетические исследования.	практическое	2 часа
36.	Заключительное занятие по разделу - коллоквиум	семинарское	2 часа
	Всего часов:

Консультации проводятся еженедельно по установленному графику кафедры с указанием дней недели.

Специальность	Курс/поток/ группа	Дисциплина	Неделя/дата	Время
Общая медицина	1 курс,	Молекулярная биология и медицинская генетика	1-рубежный контроль - 2-рубежный контроль-
Общая медицина	1 курс,	Молекулярная биология и медицинская генетика	1-рубежный контроль – 2-рубежный контроль-

Время итогового контроля: по календарному плану

Задания для самостоятельной работы студентов

№	Наименование темы	Форма выполнения	Продолжитель- ность
1.	2.	3.	4.
	Особенности генетического аппарата вирусов. ДНК-содержащие и РНК содержащие вирусы.	Реферат	4 часа
	Теломеры. Теломеразная активность.	Эссе	4 часа
	Основы генетической инженерии.	Эссе	4 часа
	Везикулярный транспорт.	Подготовка альбома	4 часа
	Двигательные органеллы клетки.	Проект/ презентация	4 часа
	Молекулярно-генетические механизмы старения.	Проект/ презентация	4 часа
	Бесполое и половое размножение и их виды.	Эссе	4 часа
	Гаметогенез. Оогенез. Сперматогенез.	Проект/ презентация	4 часа
	Генетика пола человека.	Проект/ презентация	4 часа
	Основные принципы лечения наследственных болезней. Генотерапия.	Реферат	6 часов
	Роль наследственности и среды в наследственной патологии человека.	Реферат	6 часов
	Генетические последствия загрязнения окружающей среды в Казахстане.	Проект/ презентация	6 часов
	Всего часов:		54 часов

• График выполнения и сдачи СРС по дисциплине:

Неделя
№ темы по СРС							1,2,3,4,5,6							7,8,9, 10,11,12

*Примечание: Задания по СРС сдаются студентом преподавателю, ведущему занятия по дисциплине, в дни и часы, предусмотренные «Графиком консультаций» кафедры.

1. Генетика. Учебник для медвузов/ Под ред. академика РАМН В.И. Иванова. – М..: ИКЦ «Академкнига», 2006.– 640с..

2. Введение в молекулярную медицину /Под.ред. М.А.Пальцева, М.Медицина, 2004

3. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология: учеб.пособие для медвузов.-М.: Мед. информ. агентство, 2003 г.- 536 с.

4. Фаллер, ЖДжеральд М. Молекулярная биология клетки: Руководство для врачей. Пер. с анг. – М.: Бином-Пресс, 2006 г. – 256 с.

5. Култанов Б.Ж., Кислицкая В.Н., Есильбаева Б.Т. Генетика и индивидальное развитие: Алматы ТОО «Эверо», 2012, 152 с.

1. Казымбет П.К., Мироедова Э.П. Биология. Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Астана, 2006, 2007.

2. Медицинская биология и генетика/ Под.редакцией Куандыкова Е.У., Алматы, 2004

3. Пехов А.П. Биология: мед. Биология, генетика и паразитология: Учебник/ А.П. Пехов. М.: ГОЭТОР-Медиа, 2011. – 653 с.

4. Стамбеков С.Ж., Короткевич О.С., Петухов В.Л. Генетика: Учебник для вузов РК/ - Новосибирск: 2006. – 616 с.

· Лекции: проблемные, лекция-беседа, лекция-визуализация, лекция-дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций

· Практические, лабораторные и семинарские занятия:

Активные методы обучения: командно-ориентированное обучение (TBL), пресс-конференция

Традиционные методы: работа в парах, работа с учебниками, решение ситуационных задач, обсуждение тем самостоятельной работы, тестирование, микроскопия и зарисовка препаратов

· СРС – подготовка проектов/презентации, эссе, рефератов, альбомов.

• Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов знаний (аудиторные, СРСП*, СРС).

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент	% содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F		0-49	Неудовлетворительно

Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

* Приложения 1 приказа МОН РК №152 «Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения»

** Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения.»

Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине (оформляется в соответствии с рейтинговой системой, утвержденной в КГМУ на текущий год), «Положение о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов». Утверждено и рекомендовано к изданию Ученым советом КГМУ.