Рейтинговые социально-психологические показатели

№ п/п	Фамилия И.О.	Показатель авторитета (ранг)	Показатель внутригруппового статуса (ранг)
1.	Кристина З.
2.	Алексей Б.		4.5
3.	Гавриил Л.		9.5
4.	Дмитрий И.
5.	Павел К.		13.5
6.	Арнольд Х.		17.5
7.	Геннадий Б.
8.	Алексей Л.		4.5
9.	Мария И.	8.5
10.	Инна Ш.
11.	Диана Щ.		15.5
12.	Александр Ф.
13.	Ольга И.		11.5
14.	Клара З.	8.5	20.5
15.	Роман С.
16.	Кирилл З.	2.5
17.	Михаил Г.
18.	Лора С.	2.5	9.5
19.	Андрей П.
20.	Татьяна Н.
21.	Вера М.
22.	Надежда П.		11.5
23.	Светлана П.		13.5
24.	Антон В.	5*	20.5
25.	Кузьма Р.
26.	Ева Б.
27.	Юлия К.		17.5
28.	Соня А.
29.	Юнна В.		15.5
30.	Владимир С.

Имело место несовпадение ранга внутригруппового статуса специалистов с их авторитетностью.

II.

Исследование когнитивных (познавательных) способностей производилось по двум основным направлениям: изучение потенциальных возможностей сотрудников в процессе усвоения новой информации и уровень концентрации внимания. Потенциальные когнитивные способности, как правило, имеют значимую корреляционную связь с показателями познавательной деятельности. Однако следует учитывать тот факт, что эта взаимозависимость носит нелинейный характер. Одни люди способны реализовать свой потенциал, другие нет. Так при высоком IQ, но низком уровне профессиональной подготовленности следует повышать внешнюю мотивацию человека. При обратном соотношении нужно следить за тем, чтобы человек не впал в состояние утомления, при котором реализация интеллектуальных качеств может привести к неблагоприятным физиологическим последствиям для организма. Все это следует учитывать в индивидуальной воспитательной работе с персоналом. Особенностью исследуемого коллектива являлось то, что общий уровень интеллекта превышал среднепопуляционный на 16 баллов и составлял 116. Однако следует обратить внимание на относительно низкий средний показатель уровня концентрации внимания (53 балла)*.

В результате анализа когнитивных способностей сотрудников фирмы были выявлены три группы. В первую группу (более 140 баллов) вошли Лора С., Диана Щ. и Вера М. (по 142 балла). Третью группу (менее 100 баллов) составили: Надежда П. (98), Гавриил Л. (94.5), Кристина З. и Алексей Б. (по 90.5 баллов). Остальные вошли во вторую группу (от 100 до 132 баллов). Уровень развития познавательных способностей (десять условных единиц по IQ и 15 — по вниманию. Первый — наивысший уровень) и абсолютные показатели приведены ниже в таблице.

№ п/п	Фамилия И. О.	Показатель IQ (уровень/балл)	Показатель внимания (уровень/балл)
1.	Кристина З.	10/90.5	14/38
2.	Алексей Б.	10/90.5	15/33
3.	Гавриил Л.	9/94.5	14/38
4.	Дмитрий И.	22/130	9/53
5.	Павел К.	4/122	5/64
6.	Арнольд Х.	4/122	11/46
7.	Геннадий Б.	7/110	13/43
8.	Алексей Л.	6/114	10/47
9.	Мария И.	7/110	12/45
10.	Инна Ш.	6/114	4/68
11.	Диана Щ.	21/142	22/74
12.	Александр Ф.	7/110	8/57
13.	Ольга И.	6/114	--
14.	Клара З.	5/118	--
15.	Роман С.	4/122	--
16.	Кирилл З.	7/110	13/43
17.	Михаил Г.	23/126	--
18.	Лора С.	21/142	1/81
19.	Андрей П.	5/118	--
20.	Татьяна Н.	5/119	3/69
21.	Вера М.	21/142	7/58
22.	Надежда П.	8/98	12/45
23.	Светлана П.	7/110	6/62
24.	Антон В.	--	10/47
...	...............	.............	.............
29.	Юнна В.	--	13/43
30.	Владимир С.	--	7/58

При анализе социально-психологической ситуации в фирме важное место занимает учет характерологических особенностей неформальных лидеров. Эту информацию следует пристально изучать в связи с необходимостью понимать содержание взаимоотношений в микрогруппах. С этой целью производится индивидуально-психологическое исследование. Для примера рассмотрим психологические портреты лидеров второй, третьей и пятой микрогрупп: Алексея Л., Клары З. и Дмитрия И.

ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА

(по данным экспрес-стеста)

Алексей Л.

Познавательные способности развиты хорошо. Значение коэффициента интеллекта — 114 баллов, что соответствует шестому уровню в группе. Наблюдается очень высокая работоспособность при высокой многопрофильной активности. Деятельность отличается целенаправленностью и стремлением к постоянному прогнозированию. Относительно низкий уровень концентрации внимания (10-й уровень из 15).

Поведение характеризуется гиперактивностью, спонтанностью, импульсивностью, капризностью и непредсказуемостью эмоциональных реакций на фоне нарушения представлений о реальности (возможно психотическое состояние, вызванное чрезмерным самоконтролем, направленным на завоевание и удержание расположения других людей); возможно ощущение перегрузки и отсутствия определенных желаемых достижений, но при этом сохранение активности (упрямство, за счет которого, возможно, и удерживается личность в норме).

Активность может распространяться на широкое поле деятельности под влиянием неудержимого желания играть еще более значимую роль, продемонстрировать все свои достоинства, выплеснуть весь свой потенциал; имеет место чувство некоторой приниженности и отверженности, которые компенсируются стремлением к превосходству; выявляется хорошая адаптация к новым условиям, способность самостоятельно, без внешнего вмешательства принимать решение; преобладает интерес к конкретным вещам, "жизнь в настоящем моменте", потребность в движении и возбуждении; вероятно наличие реактивного страха перед реальными травмирующими ситуациями (возможно, что имел место травмирующий эпизод в прошлом, переживаемый до настоящего времени).

Он является самым авторитетным в группе. Общий социальный статус высокий. Занимает 4.5 место из 30 по количеству положительных выборов. Входит в относительно неустойчивую многочисленную микрогруппу, состоящую на уровне "тусовки" из семи человек (общий IQ = 109 баллов). На уровне "дружбы" и "взаимного доверия" микрогруппа распадается на три части, где он входит в диаду отношений с Павлом К. и затем и она на уровне "взаимопомощи" растворяется в массе самоуверенных одиночек. Он отрицательно относится к Геннадию Б. Наблюдается прохладное отношение к нему Ольги И.

Коммуникативные качества характеризуются усиленным стремлением преодолеть снижение собственного рейтинга, добиться признания и доминирования; проявляется упрямое, но безрезультатное требование уважения к себе; утрата лидерских позиций приводит к повышению активности и демонстративных тенденций в общении (в этом плане возможна невротизация личности).

ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА

(по данным экспресс-теста)

Клара З.

Познавательные способности достаточно высоко развиты. Тест на оценку концентрации внимания невалиден ввиду неточного выполнения инструкции испытуемой (продолжение работы после окончании хронометража). Значение коэффициента интеллекта — 118 баллов, что соответствует пятому уровню. Возможна хорошая обучаемость.

Проявляется активное подавление своих эмоций; чувствует себя тревожно и скованно; эмоциональная неудовлетворенность вызывает повышенную чувствительность, сентиментальность и нетерпеливое желание независимости, которое приводит к нервному напряжению и беспокойству.

Проявляется высокая активность поведения и действий, высокая работоспособность; чувство отверженности и изолированности (как следствие снижения общего авторитета), возможно ощущение приниженности компенсируется внутренним (маскируемым) стремлением к превосходству, уверенностью в себе. Эгоцентричность и обидчивость не приводит к открытым конфликтам ввиду отсутствия желания рисковать, чтобы не потерять все. Наблюдается тенденция к "застреванию" на поиске удовлетворения своих потребностей и амбиций с помощью других людей и обвинении их в случае неудовлетворенности. Вероятно, с детства испытывает потребность в опоре; имеет место проявление чувства каких-то (?) ограничений, мешающих личностному развитию. Отсюда спонтанно осуществляется поиск решения, которое позволит избавиться от этих ограничений.

Общий социальный статус невысок. Она занимает 20.5 место из 30 по количеству положительных выборов. Входит в самую немногочисленную устойчивую микрогруппу (межличностная диада) и держится в ней до уровня "взаимного доверия". На уровне "взаимопомощи" диада разрушается. После чего она не присоединяется ни к одной микрогруппе. Проявляет устойчивые дружеские отношения с Инной Ш. Предположительно отношения строятся на основе корпоративных симпатий в рамках декларируемой исключительности. К Кларе З. отрицательно относится лидер одной из конфронтационных микрогруппы — Вера М. В свою очередь, Клара З. сама делает шесть отрицательных выборов (выявляется скрытая агрессивность).

Коммуникативные качества характеризуются самоощущением изолированности, возможно, исключительности, стремлением к доминированию.

ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА

(по данным экспресс-теста)

Дмитрий И.

Познавательные способности развиты хоpошо. Концентрация внимания достигает среднегруппового уpовня, равного 53 баллам. Это девятый уровень в коллективе. Значение коэффициента интеллекта — 130 баллов, что соответствует втоpому уровню. При определенной внешней и внутренней стимуляции деятельности возможна хоpошая познавательная активность.

Развивается чувство тpевоги, склонность к импульсивному поведению с возможными вспышками гнева, раздражения, возмущения, потребностью в движении и возбуждении. Большое напряжение и высокий энергетический уровень, напористость, воля, тенденция к проявлению сопротивления и агрессивности маскиpуют чувство приниженности или неадекватности, а также наличие психосоматических проблем. Нуждается в нежном, ласковом обpащении и понимании.

Нечетко определенные цели. Поведение характеризуется гиперактивностью и чрезмерной спонтанностью, эгоцентpичностью и обидчивостью. Существующую обстановку считает вpаждебной. Пpесекает все попытки как-то повлиять на его точку зpения. Необходимость постоянно сдерживать возбуждение и напряженное усилие, обуздать свою агрессивность причиняет сильное беспокойство и грозит прорваться взрывом импульсивного и необузданного поведения. Pазочаpование и стpах пеpед психотpавмиpующими ситуациями пpивели к тpевожности, опустошенности и самобичеванию, в котоpых он не сознается и котоpые явились пpичиной его упpямства и вызывающего поведения.

Вызывают тревогу отношения с родителями, накопившееся раздражение против них. Страх быть покинутыми ими фоpмиpуют чувство незащищенности, дисбаланса, снижают самоконтpоль. Имеет место признак амбивалентных чувств по отношению к матери: одновременная привязанность и агрессивная оппозиция к ней, недостаток тепла и здоровой стимуляции в детстве, потребность в опоре, а также задержка личностного роста. Пpоявляются последствия конфликта, пережитого в раннем детстве, наличие недифференцированной тревоги и травматические переживания. Возникает тенденция отгоpоженности, недоступности и pеактивный страх перед реальными травмирующими ситуациями.

Избегание неприятной реальности, ее приукрашивание или трансформация поpождают стремление к "уходу" из ситуации, котоpая не может быть эффективно разрешена, когда человек отрицает определенную область свой жизни.

Общий внутригрупповой статус невысок. Он занимает одно из последних мест по количеству положительных выборов. Является лидеpом микpогpуппы, состоящей из тpех человек, котоpая существует только на уpовне "тусовки" и имеет высокий показатель сpеднегpуппового интеллекта (IQ = 126). Данная микpогpуппа находится в оппозиции к основной "тусовке" и микpогpуппе, возглавляемой Верой М. Вне своей микpогpуппы он стpемится контактиpовать с Кузьмой P., Андреем П. и Александром Ф. Испытывает ситуативные симпатии к Ольге И. Недpужелюбно относится к Кларе З., Антону В., Вере М. и Инне Ш. К нему отрицательно относятся: Алексей Б., Антон В., Кирилл З., Лора С., Надежда П., Клара З., Андрей П., Роман С. и Павел К.

Коммуникативные качества характеризуются ощущением изолированности, активностью, стремлением быть замеченным, утвердиться среди окружающих, а также бесцеpемонностью и агpессивностью на фоне неосознанного мщения окpужению за свою ущеpбность и психотpавмиpованность.

Выводы: в результате проведенного экспресс-анализа МЛО и характерологических особенностей неформальных лидеров можно сделать вывод о том, что морально-психологический климат в фирме N. не вполне удовлетворительный. Существует множество межличностных проблем, которые следует оперативно решать руководству фирмы с использованием конкретных психологических данных настоящего исследования.

Глава 4

Дата добавления: 2015-06-04