Реформы системы образования в БССР

Решение задачи с применением табличного процессора EXCEL

Задача заключается в вычислении значений аргумента μ. В зависимости от того, какое из условий выполняется для значения a×β, вычислить значение кусочно-непрерывной функции μ. Данных для расчета достаточно.

А	B	C	D	E
Ввод β	Вычисление a	Значение a×β	Значение функции μ	Номер формулы
2,86	-2,882	-8,242	0,022
	3,000	0,000	3,000
4,86	0,441	2,144	-4,419

В ячейку А2 вводятся исходные данные (данные для расчета).

В ячейку В2 вводится формула =81^0,25*COS(A2) для вычисления значения a.

В ячейку С2 вводится формула =A2*B2 для вычисления значения a×β.

В ячейку D2 вводится формула =ЕСЛИ(C2>0,5;ABS(B2)-ABS(A2);ЕСЛИ(И(C2>=0;C2<=0,3);ABS(A2-B2);ABS(B2+A2)))

По этой формуле выполняется проверка условий для a×β и вычисления значения функции μ в зависимости от результата выполнения условий.

В ячейку E2 вводится формула =ЕСЛИ(C2>0,5;1; ЕСЛИ (И(C2>=0;C2<=0,3);2;3))

По этой формуле выполняется проверка условий для a×β и вычисляется номер формулы по которой производился расчет.

Выделив диапазон ячеек A2-E2, скопируем расчетные формулы на две строчки вниз. Подбреем исходные данные таким образом, чтобы значение функции рассчитывалось по каждой формуле.

Строительство социализма – необходимость в квалифицированных кадрах – ликвидация неграмотности.

1917 г.	Октябрьская революция. Республиканская чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности.
1926 г.	Создание общества «Долой безграмотность». А. Червяков – председатель. Мероприятия: • Месячники «За грамотность», по инициативе комсомола. • Культпоходы, культэстафеты – обучение людей грамотности. • Создание групп содействия ликвидации безграмотности, проходили городские смотры школ и пунктов по ликвидации безграмотности.
К середине 1920-х гг.	В БССР создана система народного образования.
1926 г.	Постановление ЦИК и СНК БССР «О введении всеобщего обязательного обучения детей от 8 до 11 лет».
Итоги политики ликвидации неграмотности.	1) 1929/1930 учебном году 91% детей в возрасте 8 лет учились в начальной школе. БССР - первая из союзных республик осуществила всеобщее обязательное обучение детей 8-летнего возраста. 2)В 1931/1932 учебном году 98% детей в возрасте 8-11 лет обучались в 1-4 классах. 3)В городах 96% детей обучалось в 5 классе. 4)К 1939 г. уровень грамотности вырос до 79% - ликвидация массовой неграмотности.

Попытка ликвидации старой, дореволюционной системы образования.

В 1920-е гг. ликвидация учебных предметов и классно-урочной системы.	Изменения в 1930-е гг.:
· Учебный материал группировался в трёх группах (комплексах): «природа», «труд», «общество». · Господствующий метод обучения – бригадно-лабараторный. · Учебные классы назывались группами, ученики делились на бригады. · Коллективный труд бригады, коллективно овладевала знаниями, а за учеников отвечал бригадир. · Отсутствовала личная ответственность за учебу.	Восстановлена классно-урочная система обучения с учебными предметами. Появилась личная ответственность ученика за свою работу. Учебные группы стали называться классами. Повышение роли педагогов в обучении и воспитании.
К середине 1920-х гг. в БССР создана система народного образования: 1) Дошкольные учреждения. 2) Массовая четырехлетняя трудовая школа. 3) Семилетняя трудовая политехническая школа в составе двух концентров (1 – I-IV группы, 2- V-VII группы). 4) Школы крестьянской молодежи (ШКМ), школы фабрично-заводского обучения (ФЗО), профессиональные школы, профессиональные и общеобразовательные школы. 5) Рабочие факультеты (рабфаки). 6) Техникумы. 7) Высшие учебные заведения. Недостатки – отсутствие преемственности в образовании: • Отсутствие средней школы (общеобразовательная школа и высшая школа). Средняя общеобразовательная школа восстановлена только в 1932 г. • Четырехлетняя школа – профессионально-технические заведения. • Отсутствие единой для города и деревни школы и программ к ним.	Достижение системы образования в 1930-е гг. 1) К концу первой пятилетки был завершен переход к всеобщему обязательному начальному образованию. 2) С 1932 – постепенное преобразование семилетней школы в среднюю: 1-4 классы – начальная школа. 1-7 классы – неполная средняя школа. 1-10 классы – средняя школа. 3) В 1935 – отмена ограничений для детей бывших эксплуататорских классов при приеме в высшие и средние учебные заведения. Главная задача – воспитать гражданина и патриота. 4) XVIII съезд ВКП(б) поставил задачу осуществления всеобщего среднего образования в городе и завершения перехода ко всеобщему семилетнему обучению в деревне во всех республиках. 5) Работа по ликвидации неграмотности среди взрослого населения. 6) Высшая школа к концу второй пятилетки насчитывала 23 учебных заведения. 7) В 1939/1940 гг. работало 102 техникума. 8) Существование профессиональных школ и ФЗУ.

3. Создание системы высшего образования в БССР. Проблемный вопрос: «Какие отрасли науки получили развитие в БССР в 1920-е – 1930-е гг.? Почему?»