Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему

В приведенном перечне отметьте слова и словосочетания, которые отражают особенности идеологии просветителей.

1) Олицетворяли феодальный общественный порядок;

2) Идеал государственной власти – конституционная монархия или республика;

3) Верили в силу и способность народа изменить существующий мир;

4) Олицетворяли капиталистический общественный порядок;

5) Выдвинули лозунг «У подданных нет прав, есть одни обязанности»;

6) Видели в народе рабочую силу для удовлетворения своих нужд и потребностей;

7) Носителям идеологии являлась буржуазия, новое дворянство, горожане, лавочники, крестьяне, ремесленники, торговцы;

8) Предлагали оставить неприкосновенной феодальную собственность, сохранить все феодальные повинности;

9) Идеалом государственного устройства выступает абсолютная монархия;

10) Науку и искусство использовали как средства утверждения своих идей;

11) Считали церковь главной своей опорой, а религию – непременным атрибутом государства;

12) Выступали за ограничение, отмену феодальных повинностей;

13) Ценили в человеке исполнительность, богобоязнь, терпение, знатное происхождение;

14) Выдвинули лозунг «Все смертные правы»;

15) Объявили войну церкви и провозгласили культ разума, которым хотели заменить веру в бога.

Юдовская А. Я., Ванюшкина Л. М. рабочая тетрадь по Новой истории. 1500-1800. 7 класс. Выпуск 2. М.: Просвещение, 2007. С. 6.

Шарль Монтескье о принципе разделения властей

В каждом государстве есть три рода власти… В силу первой власти государь или учреждение создает законы, временные или постоянные, и исправляет или отменяет существующие законы. В силу второй власти он объявляет войну и заключает мир, посылает или принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает нашествия. В силу третьей власти он карает преступления и разрешает столкновения частных лиц. Последнюю власть можно назвать судебной, а вторую – просто исполнительной властью государства.

Если власть законодательная и исполнительная будут соединены в одном лице или учреждении, то свободы не будет, так как можно опасаться, что этот монарх… станет создавать тиранические законы для того, чтобы так же тиранически применять их.

Не будет свободы и в том случае, если судебная власть не отделена от власти законодательной и исполнительной. Если она соединена с законодательной властью, то жизнь и свобода граждан окажутся во власти произвола, ибо судья будет законодателем. Если судебная власть соединена с исполнительной, то судья получает возможность стать угнетателем.

Все погибло бы, если бы в одном и том же лице или учреждении, составленном из сановников, из дворян или простых людей, были соединены эти три власти: власть создавать законы, власть приводить исполнение постановления общегосударственного характера и власть судить преступления или тяжбы частных лиц.

Вопросы к документу:

1) Что Монтескьё понимал под законодательной, исполнительной и судебной властями?

2) В чем Монтескьё видел угрозу соединения в одном лице или учреждении:

- законодательной и исполнительной власти;

- судебной и исполнительной власти;

- судебной и законодательной власти.

3) Используя тексты учебника и документа, найдите отличия во взглядах Монтескье и Локка по вопросу о разделении властей.

Новая история. Часть 1: учебник для 7 класса основной школы / Л. Н. Жарова, Н. А. Мишина. – М.: ЦГО, 1998. С. 314-315.

Дата добавления: 2015-06-30