Большая триада» в оценке личности и типология социокультурных позиций страждущего

Анализ случая: общий практикум

Анализ случая на примере видеосюжетов

Обыденный и концептуальный способы работы в психологическом консультировании

Проблема каузации в понимании детерминант психических расстройств и межличностных конфликтов

Диагноз и достоинство человека в этическом персонализме

Программа второй ступени

Овладеют

Освоят

Выработают навыки различения

Научатся разбираться

Что такое Этический персонализм?

Этический персонализм – метод, разработанный русским психологом и ученым Александром Федоровичем Бондаренко (Киев) для психологического консультирования русских. Культурная, ментальная разница между русскими людьми и людьми «запада» огромна, и западные методы плохо «созвучны» русской душе, чаще бесполезны, иногда вредны... Этический персонализм обеспечивает психологов методом, «скроенным» точно по русской душе.

Обучение Этическому персонализму проходит в две ступени. На семинаре можно будет приобрести книги и диски автора.

На семинаре-тренинге ВТОРОГО УРОВНЯ участники:

в специфике медицинского и психологического диагноза;

в психологических причинах осложнений межличностных отношений;

собственно профессиональных способов действий в работе практикующего психолога и непрофессионального поведения;

подходы к типологии социокультурных позиций страждущего и оценки его личности с позиции «большой триады»;

техникой психологического консультирования в ЭП (согласно базисному протоколу);

базисными психотерапевтическими стратегиями ЭП (ревитализации, ревальвация, реконструкция).

Это позволит участникам:

- повысить уровень профессиональной рефлексии;

- расширить инструментарий свой профессиональной деятельности и уточнить контингент консультируемых;

- более прицельно и эффективно работать с проблематикой межличностных отношений.

• медицинский и психологический диагноз;
• диагностика личности и ситуации;
• диагностика межличностных отношений.

• эндо- и экзо- факторы;
• моно- и/или мульти- каузальность;
• психическая травма как причина страдания.

• социокультурные предпосылки и профессиональные стереотипы в работе практикующего психолога;
• наиболее распространенные ошибки психолога (презумпция интеллектуального превосходства; отрицание значимости диагноза; спонтанное проблематизирование высказываний; психологизирование, стереотипии и др.);
• рекомендуемая стратегия консультативной работы.

• ум, этичность, эмоциональная отзывчивость;
• основания социокультурной типологии страждущего;
• интент-анализ терапевтического дискурса в ЭП.

Дата добавления: 2015-06-30