II. Воспитательные цели

I. Учебные цели

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по дисциплине: «Пожарная безопасность технологических процессов».

Раздел № 1. «Теоретические основы пожаровзрывобезопасности технологий производств»

Тема № 4. «Причины повреждения технологического оборудования. Мероприятия и технические решения по предотвращению аварийных и чрезвычайных ситуаций»

Занятие № 4.2. «Исследование пожарной опасности повышения давления в нагреваемом аппарате, заполненном горючей жидкостью»

Изучить методы экспериментальной оценки пожарной опасности повышения давления в нагреваемом аппарате, полностью заполненном горючей жидкостью, и определения коэффициента объемного расширения исследуемой жидкости.

Привить обучаемым навыки самостоятельного анализа и обобщения данных, работы с лабораторным оборудованием, аппаратурой, приборами. Формирование стремления к углубленному освоению материала по теме 4.

III. Расчет учебного времени

Содержание и порядок проведения занятия	Время, мин
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ   ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проведение тестового опроса Учебные вопросы: 1. Изучение методики выполнения лабораторной работы 2. Экспериментальная часть 3. Оформление отчета   ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

IV. Учебно-материальное обеспечение

Лабораторная установка

Исследуемая жидкость – Бензин А-76

Журнал инструктажа по технике безопасности

V. Методические рекомендации преподавателю

по подготовке и проведению практического занятия

При подготовке к занятию преподаватель обязан изучить учебные вопросы, структуру и содержание лабораторной работы, ознакомиться с литературой и методическими рекомендациями, уточнить количество и готовность рабочих мест к проведению лабораторной работы с обучаемыми. По завершении личной теоретической подготовки необходимо составить план проведения лабораторной работы с указанием времени, отводимого на отработку учебных вопросов.

Накануне лабораторной работы необходимо провести консультацию с обучаемыми на рабочих местах, выдать задание на подготовку и выполнение лабораторной работы, дать указания на получение необходимой литературы, учебно-методических материалов и рекомендовать материал для повторения.

Во вводной части занятия (10 мин) преподаватель принимает доклад у командира группы (группа строится перед учебной аудиторией), проверяет наличие курсантов, объявляет тему, учебные цели и вопросы занятия, последовательность и ориентировочное время их отработки, доводит до сведения форму контроля усвоения материала, используемую на данном занятии.

В ходе занятия преподаватель руководит и контролирует работу курсантов, консультирует их по возникающим частным вопросам непосредственно на рабочих местах, оказывает помощь в работе с литературой, при необходимости разъясняет всей группе отдельные положения, вызывающие затруднения у большинства обучаемых.

Контроль качества выполнения обучаемыми задания рекомендуется осуществлять в процессе индивидуальных консультаций и оказания помощи, а также в конце занятия по мере выполнения заданий самостоятельной работы.

Дата добавления: 2015-07-01