Простое предложение

Контрольные задания к теме

Словарь по теме

Предложение — главное средство выражения и сообще­ния мысли. Его основная функция в языке — коммуника­тивная, т. е. функция сообщения.

Предикативность — это отнесенность содержаще­гося в предложении высказывания к действительности, уста­навливаемая и выражаемая говорящим.

Модальность — это оценка высказывания с точки зрения реальности/ирреальности.

Реальность — это со­ответствие действительности, выраженное синтаксическими средствами.

Ирре­альность — это несоответствие действительности, пред­ставление высказываемого как желаемого, требуемого, уста­навливаемого (предполагаемого) говорящим.

Время — это соотнесенность высказывания с моментом речи.

Лицо — это отнесенность высказывания к говорящему.

Интонация — сложное фонетическое явление.

Член предложения — это знаменательное слово, фразеологизм, или сочетание зна­менательного слова со служебным, или неделимое словосоче­тание, находящееся в отношениях «определяемое — опреде­ляющее» с другим словом, и пр.

Второстепенные члены предложения - это поясняющие члены предложения, подчиненные главным.

Структурная схема — это «имеющий свою фор­мальную организацию и свое языковое значение синтаксиче­ский образец, по которому может быть построено отдельное нераспространенное (элементарное) предложение».

Повествовательные предложения – в них выражается сообщение.

Побудительные предложения – в них выражается волеизъяв­ление, побуждение к действию.

Вопросительные предложения служит для выраже­ния вопроса, обращенного к собеседнику.

В собственно вопросительных предложениях заключается вопрос, обращенный к собеседнику и требующий ответа, предполагающий ответ.

Неместоименные вопросительные предложения предполагают утвердительный или отрицательный ответ, ко­торый наиболее кратко выражается нечленимыми предложе­ниями-словами Да и Нет.

Местоименные вопросительные предложения требу­ют развернутого ответа. Они включают в себя вопросительные слова — местоимения и местоименные наречия: что, кто, какой, чей, который, сколько, где, куда, откуда, когда, поче­му, зачем и др.

Вопросительно-риторические предложения не предполагают и не требуют ответа. В них выражаются раз­личные чувства и переживания говорящего — раздумье, сомнение, грусть, сожаление, печаль, радость, гнев и т. п.

Вопросительно-побудительные предложе­ния служат для выражения побуждения. В них нет собственно вопросительного значения. Говорящий не намеревается по­лучить новые сведения, а побуждает собеседника совершить какое-либо действие или приглашает сделать что-то совмест­но.

Вопросительно-отрицательные предложе­ния имеют такую же форму, как и собственно вопроситель­ные. В них употребляются вопросительные местоимения, на­речия, частицы, однако эти предложения не имеют вопроси­тельного значения, а содержат сообщение. Хотя в них нет специальных отрицательных слов, они выражают невозмож­ность какого-либо действия, состояния, невозможность при­писать предмету какой-либо признак.

Вопросительно-утвердительные предложения имеют в своем составе вопросительные частицы, место­имения, наречия в сочетании с отрицательной частицей не. Однако эта частица в данных предложениях не выражает от­рицания. Напротив, предложения с сочетаниями разве не, кто не, куда не, что не, кому не и др. выражают утвержде­ние, окрашенное модальными значениями неизбежности, долженствования, уверенности и т. п.

Восклицательнымпредложением являются повествовательные, побудительные и вопросительные предложения, которые могут иметь эмоциональную окраску, т. е. выра­жать отношение говорящего.

«Предложение как основная единица синтаксиса»

Задание 1

Определите простое предложение:

А) Я открыл глаза.

В) В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг.

С) Исследования последних десятилетий позволили нам в полной мере осознать, что наша русская «античность» была не менее величественна и драматична, нежели классическая.

Д) нет правильного ответа

Задание 2

Определите сложное предложение:

А) Я открыл глаза.

В) Белый и ровный свет наполнял мою комнату.

С) С принятием христианства на Русь проникает византийская философия, которая во многих отношениях была выше западноевропейской средневековой философии.

Д) нет правильного ответа

Задание 3

Определите предложение, построенное по следующей схеме N1 — Vf:

А) Я открыл глаза.

В) Ветер воет.

С) С принятием христианства на Русь проникает византийская философия, которая во многих отношениях была выше западноевропейской средневековой философии.

Д) нет правильного ответа

Задание 4

Определите предложение, построенное по следующей схеме Inf:

А) На булате ни написать, ни стереть.

В) Ветер воет.

С) Я встал и подошёл к окну.

Д) нет правильного ответа

Задание 5

Определите повествовательное предложение:

А) Пойди домой.

В) Я встал и подошёл к окну.

С) Пусть будет чудо!

Д) нет правильного ответа

Задание 6

Определите побудительное предложение:

А) старик бодро шагал по дороге.

В) Я встал и подошёл к окну.

С) Пусть будет чудо!

Д) нет правильного ответа

Задание 7

Определите вопросительное предложение:

А) Пойди домой.

В) Мне придется вертнуться?

С) Пусть будет чудо!

Д) нет правильного ответа

Задание 8

Определите восклицательное предложение:

А) За стеклом все было снежно и безмолвно.

В) Мне придется вернуться?

С) Ну же, Таня, говори!

Д) нет правильного ответа

Дата добавления: 2015-07-02