Шкала оценки результатов прохождения учебной практики

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО (ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПрилоЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

· закрепление и углубление знаний по профилю «Финансы и кредит»;

· формирование навыков использования научного и методического аппарата дисциплин, полученных в процессе обучения;

· получение навыков проведения аналитических исследований в рамках одной из предложенных тем.

1. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

· собрать материалы (нормативные документы, учебные и аналитические материалы, статистические данные) в рамках выбранной темы исследования;

· провести анализ и систематизацию собранных материалов и показателей;

· осуществить расчеты показателей, характеризующих объекты и субъекты исследования, составить таблицы, графики, диаграммы для иллюстрации результатов исследования;

· провести анализ полученных результатов, сделать выводы и предложения на базе полученных результатов исследования.

Учебная практика бакалавра относится к разделу Б.5 учебного плана ООП ВПО и базируется на освоении следующих циклов (разделов) ООП и дисциплин:

Б.1. – Гуманитарный, социальный и экономический цикл; дисциплины: История, Философия, Право, Социология, Психология, Иностранный язык.

В результате изучения данного цикла дисциплин студент должен:

знать:

− закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

− основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

− основные нормативные правовые документы;

уметь:

− применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

− применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

− ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

− использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

владеть:

− навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

− навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

− навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

− навыками литературной и деловой письменной и устной речи.

Б.2. – Математический цикл; дисциплины: Математический анализ, Линейная алгебра, Теория вероятностей и математическая статистика, Методы оптимальных решений.

В результате изучения данного цикла дисциплин студент должен:

знать:

− основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач;

уметь:

− применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

владеть:

− навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;

− методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.

Б.3. – Профессиональный цикл; дисциплины: Макроэкономика; Микроэкономика; Эконометрика; Статистика; Безопасность жизнедеятельности; Финансы; Бухгалтерский учет и анализ; Деньги, кредит, банки; Маркетинг; Менеджмент; Мировая экономика и международные экономические отношения; Корпоративные финансы; Институциональная экономика; Экономика труда.

В результате изучения данного цикла дисциплин студент должен:

знать:

− основные понятия, категории и инструменты, применяемые в сфере финансов и кредита;

− основы функционирования государственных и муниципальных финансов, финансов предприятий и организаций, финансов населения в условиях рыночной экономики;

− особенности формирования и использования финансовых ресурсов предприятий, организаций и населения;

− механизмы, структуру и инструментарий финансового рынка;

− основы функционирования финансово-кредитных институтов;

− современные тенденции развития рыночных процессов в финансовой и денежно- кредитной сферах в России и за рубежом;

уметь:

− оценивать влияние состояния финансов и кредита на экономические и социальных процессы в стране, их состояние и развитие;

− проводить общий анализ финансовой информации для выявления сложившихся тенденций и проблем в функционировании отдельных экономических субъектов или сегментов финансового рынка;

− оценить эффективность формирования и использования финансовых ресурсов хозяйствующего субъекта;

− анализировать возможности использования отдельных видов кредита и современного состояния кредитной системы;

− использовать полученные знания при оценке тенденций развития различных сегментов финансового рынка;

− осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

− осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

− анализировать статистическую, аналитическую и справочную информацию о состоянии и развитии мировых и национальных финансовых рынков;

− представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде информационного обзора и аналитического отчета;

− организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;

− организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

− разрабатывать проекты в сфере финансов и кредита с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

владеть:

− методологией экономического исследования;

− современными методами сбора, обработки и анализа общеэкономических и финансовых данных;

− современными методиками расчета и анализа финансово-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

− навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

− основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

1. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая продолжительность учебной практики определяется государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлению «Экономика». В соответствии с учебным планом профиля «Финансы и кредит» учебная практика проводится в 6 семестре 3 курса. Продолжительность учебной практики составляет 2 недели (3 зачетные единицы, 108 час.).

1. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебная практика бакалавра проводится на кафедре финансов и кредита.

Руководство осуществляется преподавателями кафедры финансов и кредита. Закрепление руководителей проводится в соответствии с выбранной темой исследования.

В результате прохождения учебной практики студент должен обладать следующими компетенциями

· готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

· способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

· способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11);

· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

· владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

· способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

· способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

· способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

· способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

· способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

· способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

· способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

· способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

· способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

· способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

· способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

· способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13)

В результате освоения компетенций студент должен:

Знать:

− особенности формирования и использования финансовых ресурсов предприятий, организаций и населения;

− современные тенденции развития рыночных процессов в финансовой и денежно- кредитной сферах в России и за рубежом;

− основы анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий, организаций, ведомств, банков.

Уметь:

− оценивать влияние состояния финансов и кредита на экономические и социальных процессы в стране, их состояние и развитие;

− проводить общий анализ финансовой информации для выявления сложившихся тенденций и проблем в функционировании отдельных экономических субъектов или сегментов финансового рынка;

− оценить эффективность формирования и использования финансовых ресурсов хозяйствующего субъекта;

− анализировать возможности использования отдельных видов кредита и современного состояния кредитной системы;

− использовать полученные знания при оценке тенденций развития различных сегментов финансового рынка;

− анализировать статистическую, аналитическую и справочную информацию о состоянии и развитии мировых и национальных финансовых рынков;

−

Владеть:

− современными методиками расчета и анализа финансово-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

− - способами представления результатов практической работы в виде выступления, доклада, аналитического отчета.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам осуществляется в соответствии с Приложением 1.

1. СТРУКТУРА И CОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетные единицы, 108 час.

Общая трудоемкость учебной практики составляет две недели (3 зачетные единицы, 108 академических часов).

№	Разделы (этапы) практики	Виды работ, осуществляемых студентами	Трудоем- кость (ак. часы) Ауд./СРС	Формы текущего контроля
1.	Подготовительный	Сбор материалов для исследования, представление руководителю собранных материалов	10/8	Индивидуальное задание, набор первичных материалов
2.	Аналитический	Анализ собранных материалов, проведение расчетов, составление графиков, диаграмм, обсуждение с руководителем проделанной части работы	36/36	Результаты расчетов, графики, диаграммы
3.	Отчетный	Выработка на основе проведенного исследования выводов и предложений, оформление отчета по учебной практике и его защита	12/6	Отчет по учебной практике
	ИТОГО:		58/50	Зачет с оценкой

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

- Изучение и систематизация научной, нормативной и профессиональной литературы, в том числе с использованием электронных библиотек и Интернет-ресурсов;

- Сбор, обработка, анализ и систематизация исходных данных, необходимых для расчета экономических и финансовых показателей в соответствии с выбранной темой исследования с использованием современных способов обработки информации;

- Использование специализированных компьютерных программ для анализа оцениваемых показателей.

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Приложение 1. Календарно-тематический план прохождения учебной практики

Приложение 2. График прохождения учебной практики предприятия

Приложение 3. Образец титульного листа и содержания практики.

Приложение 3. Образец рецензии на отчет по учебной практике

1. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)

Промежуточная аттестация по итогам учебной практики бакалавра проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. Формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачет с оценкой. Промежуточная аттестация проводится после выполнения программы на последней неделе практики.

№	Оцениваемый вид проведенной работы	Критериальные позиции оценки	Общее количество баллов	Максимальное количество баллов по отдельным позициям
1.	Качество подобранного материала для проведения анализа	Количество подобранных источников информации (минимально – 5)
Наличие современных данных
Использование современной нормативной информации
2.	Выполнение общих требований к проведению учебной практики	Своевременное выполнение отдельных этапов прохождения практики
Посещение консультаций руководителя
Выполнение требований руководителя по проведению исследования
3.	Качественная оценка проведенного исследования	Выполнение требований к оформлению отчета по практике
Выполнение требований к содержательной части отчета
Оценка степени самостоятельности проведенного исследования
Оценка качества проведенной исследовательской работы
	ИТОГО:

П еревод 100-балльной рейтинговой оценки в традиционную четырехбалльную

100-балльная система оценки	Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов	оценка «отлично»/«зачтено»
70 – 84 баллов	оценка «хорошо»/«зачтено»
50 – 69 баллов	оценка «удовлетворительно»/«зачтено»
менее 50 баллов	оценка «неудовлетворительно»/«незачтено»

Дата добавления: 2015-06-27