Графический организатор текста

Рис. Основные психологические симптомы кризиса трех лет

Краткая психологическая характеристика раннего возраста (1–3 года)
в рамках отечественной психологии

Социальная ситуация развития	Генетическая задача	Ведущая деятельность	Психологические новообразования
Сотрудничество ребенка как автономного существа со взрослым	Противоречие между потребностью ребенка в освоении функций и способов употребления человеческих предметов и отсутствием возможностей освоить их без взрослого	Предметно-орудийная деятельность	· Активная речь · Наглядно-действенное и символическое мышление · Системно-смысловое строение сознания, ситуативность психики малыша · Преднамеренные движения и предметные действия · Игровые замещения предметов · Потребность в общении со сверстниками · Ситуативно-деловое и внеситуативно-познавательное общение со взрослым · Чувство детского Я, детская самостоятельность

Литература

1. Выготский, Л. С. Кризис трех лет / Л. С. Выготский // Собрание сочинений: в 6 т. – М., 1982–1984. – Т. 4.

2. Диксон, У. Двадцать великих открытий в детской психологии / У. Диксон. – СПб., 2004.

3. Обухова, Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л. Ф. Обухова. – М., 1999.

4. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана. – СПб., 2002.

5. Смирнова, Е. О. Психология ребенка / Е. О. Смирнова. – М., 1997.

6. Эльконин, Д. Б. Развитие речи в раннем детстве / Д. Б. Эльконин // Избранные психологические труды. – М., 1989.

Дата добавления: 2015-06-27