Тема 2.3. Теория потребительского поведения

I. Задания для самостоятельной работы

1. Используя рекомендуемую литературу, найти определения следующих понятий: полезность; предельная и общая полезность; закон убывающей предельной полезности; законы Госсена; правило максимизации предельной полезности; ценность; кривая безразличия; предельная норма субституции; бюджетная линия; эффект дохода; эффект замещения; товар Гиффена; закон Энгеля.

2. Ответить на следующие вопросы:

1) В чем состоит суть парадокса Смита?

2) Каков смысл второго закона Госсена?

3) Какая теория различает термины «ценность» и «стоимость» и почему?

4) Какую информацию несет в себе кривая безразличия?

5) Каков экономический смысл бюджетной линии?

3. Изобразить графически наклон кривых Энгеля для нормальных и низших товаров, приведите примеры.

4. Решить графически задачу.

Покупатель собирается потратить 7000 руб. на покупку товаров А и Б. В таблице приведены сочетания товаров А и Б, обеспечивающие для покупателя одинаковую суммарную полезность:

Товар А
Товар Б

Цена товара А – 100 руб., цена товара Б – 200 руб.

Постройте кривую безразличия и бюджетную линию. Какое сочетание товаров А и Б приобретет покупатель?

II. План семинарского занятия

Форма обучения: очная

1. Потребность и полезность. Закон убывающей предельной полезности. Правило максимизации общей полезности.

2. Кривые безразличия и бюджетные линии.

III. Рекомендации по выполнению заданий

и подготовке к семинарскому занятию

При выполнении заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться следующими рекомендациями:

- внимательно изучите указанные разделы учебников и учебных пособий из списка основной литературы;

- постарайтесь выяснить основную связь между вопросами, выносимыми на семинарское занятие;

- отыскав определения основных понятий, относящиеся к изучаемой теме, составьте их глоссарий, подумайте над тем, как они между собой связаны;

- при выполнении задания № 4 обратите внимание на построение кривой спроса на основе кривых безразличия и бюджетных линий, отражающей потребительский выбор при различных ценах на товар.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Евграфова, О. В. Экономическая теория. Модуль 1. Введение в экономику, Модуль 2. Основы микроэкономики: учеб. пособие / О. В. Евграфова. - Ростов н/Д: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2011. – С. 135-138.

2. Рябошапка, А. И. Экономическая теория. Модуль 2. Основы микроэкономики: учеб. пособие / А.И.Рябошапка. - Ростов н/Д: Российская таможенная академия, Ростовский филиал, 2008. – С. 20-25.

3. Экономика: учебник / Под ред. А.С. Булатова. - 4-е изд., перераб. и доп- М.: Экономистъ, 2006. - С. 90-92.

Дополнительная литература

1. Курс экономической теории: учеб. пособие / под ред. А. В. Сидоровича. - 3-е изд. перераб. и доп. - М.: Дело и Сервис, 2006. – 85-88.

2. Макконнелл, К. Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Пер. с 14-го англ. изд. / К. Р. Макконнелл, С. Л. Брю. - М.: Инфа-М, 2006- XXXVI. – С. 133-134.

3. Микроэкономика. Теория и российская практика: учебник / под ред. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной. - 3-е изд., перераб.- М.: КНОРУС, 2006. – С. 97-99.

4. Нуреев, Р. М. Курс микроэкономики: учебник для вузов / Р. М. Нуреев.- 2-е изд. изм. - М.: Норма - Инфра - М, 2008. – С. 101-103.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. На каком предположении основана теория потребительского поведения?

2. В чем состоит закон убывающей предельной полезности?

3. Какая оценка полезности, на Ваш взгляд, более точна – ординалистская или кардиналистская?

4. В чем принцип построения кривых безразличия?

5. Что такое бюджетные линии?

6. Как используются кривые безразличия и бюджетные линии для построения кривых спроса?

7. Какую зависимость отражают кривые Энгеля?

Дата добавления: 2015-06-27