ВВЕДЕНИЕ. Педагогический подвиг Я.Корчака

Курсовая работа

Педагогический подвиг Я.Корчака

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»)

Кафедра педагогики

по дисциплине «Педагогика»

направления 050100 «Педагогическое образование

профиля «География,биология»

«Прошла защиту»Исполнитель:

Оценка_______________________ Гимара Б.Р.

(гр.ЕГ-ГББ-211)

Дата _________________________ _________________________

Преподаватели Научный руководитель:

______________________________ Байбаков А.М., Доц, к.п.н.

______________________________

___________________________

Волгоград – 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………….………...3

Глава 1. Исторические и социальные предпосылки педагогических идей Януша Корчака

1.1. Политическая и социальная ситуация в Польше в начале XX века. Биография Януша Корчака

1.2. Исторические предпосылки педагогических идей Януша Корчака

Глава 2. Обзор и анализ основных педагогических произведений Януша Корчака в контексте его понимания любви к ребёнку

2.1.Обзор и анализ основных педагогических произведений Януша Корчака

2.2. Понятие любви к ребёнку и её значимости в воспитательном процессе в произведении «Как любить ребёнка»

Заключение

Список литературы

Поколение, на которое сейчас возложены родительские обязанности, выросло тогда, когда семья рассматривалась не как важнейший социальный институт, а лишь как неизбежная стадия общественной жизни человека. Именно во время советской эпохи и были извращены некоторые нравственно-этические категории. Поэтому рационально организованное и продуманное воспитание ребенка происходило за пределами семейного круга. Семья покорно отдавала детей государству, а государство не вмешивалось во внутренние дела семьи.

В результате такой воспитательной системы была утрачена наиважнейшая категория воспитательного процесса - категория любви к ребёнку. Государственные институты, как бездушные модели, не могут и не могли дать ребёнку любовь, а давали лишь её суррогат, построенный на хорошо запрограммированной системе. С разрушением же старой системы образования мы не имеем и этого.

На основании вышеперечисленных причин сегодня действительно уместно говорить о существующем кризисе воспитания в нашем обществе, охватившем воспитание на всех уровнях, начиная с самого главного - семьи, и заканчивая социальными институтами воспитания, такими как школа, образовательные учреждения, армия. И основная проблема этого кризиса - это утрата любви к ребёнку. Актуальность этой проблемы настолько высока, что без её решения, никакие другие благоприятные факторы, как-то улучшение социально-экономической жизни общества, выделение больших бюджетных средств на образование к разрешению сложившейся ситуации не приведут.

Проблема деградации родительской любви проявляется как в крайних формах: рост социального сиротства, обусловленный отказом матерей от детей ещё в роддоме и оставлением детей без присмотра родителями, уезжающими на заработки за границу, так и в неявно выраженной форме, когда недостаток родительской любви или её неправильный, патологический характер проявляются уже как итог воспитания. В итоге, мы имеем так называемый «эффект бумеранга», когда отсутствие любви направляется на родителей, на всё общёство и в конечном счёте мы имеет рост преступности, иждивенчества, бродяжничества.

Учитывая глобальность проблемы и то, что практически каждому из нас в той или иной мере приходилось её коснуться, хочется спросить: «Так как же нам любить ребёнка?» Безусловно, подобные ситуации складывались в истории и ранее. И, безусловно, многие известные учёные-педагоги, детские психологи изучали эту проблему и пытались найти ответ. Но, наверное, ни один из них не рассматривал эту проблему так глубоко и не подходил к ней так буквально как Януш Корчак, одна из педагогических работ которого так и называется - «Как любить ребёнка». Педагогическая идея Януша Корчака, по сути, вся укладывается в одну фразу: воспитатель должен любить детей.[7 с.150]

Цель данной работы: провести обзор педагогических произведений Януша Корчака и их анализ в контексте понимания автором значимости любви к ребёнку в воспитательном процессе.

Объектом исследования курсовой работы являются педагогические произведения Януша Корчака.

Предмет исследования - это определение Корчаком понятия любви к ребёнку и её значимости в воспитательном процессе в контексте его педагогических работ.

В соответствии с поставленной целью мы определили следующие задачи:

1. Провести обзор педагогических произведений Януша Корчака;

2. Выполнить анализ педагогических работ Януша Корчака с точки зрения его идеи о значимости любви к ребёнку в процессе воспитания.

Методы исследования: анализ и сравнение литературы

Структура и объем работы: курсовая работа содержит 26 страниц. Состоит из 2 глав (1 глава страницы 5-11, 2 глава страницы 12-23),заключения (1 страница) и списка источников содержащего 14 наименований.

Глава 1. Исторические и социальные предпосылки педагогических идей Януша Корчака

Дата добавления: 2015-06-27