Документация

В логопедическом кабинете должны быть:

а) перспективный план работы на год;

б) журналы первичного приема и диспансеризации детского населения, посещаемости логопедических занятий, заседаний медико-педагогических комиссий, санитарно-просветительной работы;

в) индивидуальная логопедическая карта;

г) карты диспансерного учета больных;

д) копии информации о работе логопедического кабинета.

Форма 1

Журнал регистрации первичного приема

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Год рождения	№дет. сада, школы	Домашний адрес	Дата обращения	Диагноз	Назначение

Форма 2

Журнал посещаемости логопедических занятий

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Возраст	№ дет. сада, школы	Дата посещения занятий	Всего занятий

Форма 3

Журнал профилактической работы в д/садах

<...>

Форма 4

Журнал профилактических осмотров неорганизованных детей

№ п/п	Фамилия, имя ребенка	Дата рождения	Домашний адрес	Речевой диагноз	Назначение	Примечание

Форма 5

Журнал регистрации санитарно-просветительной работы

<...>

Форма 6

Примерный план работы логопеда на учебный год

Лечебная работа

1. Комплектование групп детей:

· с дислалией (сентябрь, январь, март);

· с дизартрией (сентябрь);

· с заиканием (сентябрь);

· с другими недостатками речи (сентябрь).

2. Выпуск детей из групп по окончании курса занятий:

· с дислалией (январь, март, май);

· с дизартрией (май);

· с заиканием (май);

· с другими недостатками речи (по мере коррекции).

3. Прием первичных больных в течение года (два вечерних и один утренний прием каждую неделю).

4. Обеспечение комплексного лечения детей с дизартрией, с недоразвитием речи, заикающихся (постоянно в течение учебного года).

5. Индивидуальная работа с детьми при тяжелых нарушениях речи (по мере необходимости).

6. Направление детей в специальные логопедические учреждения:

· в логопедические группы (январь, май);

· в речевое отделение детской больницы (в течение года);

· в детский санаторий (по мере работы комиссий);

· в лагерь для заикающихся (май);

7. Изготовление наглядных пособий (в течение года).

Профилактическая работа

1. Консультация для воспитателей по обследованию речи детей (сентябрь).

2. Консультация для воспитателей старших и подготовительных групп по постановке звуков (октябрь).

3. Консультация для воспитателей младших и средних групп по воспитанию общих речевых навыков (октябрь).

4. Обследование речи детей старших и подготовительных групп в детских садах (сентябрь, октябрь, апрель).

5. Участие в работе райпедкабинета (согласно плану).

6. Диспансеризация неорганизованных детей 5—6 лет в поликлинике (1 раз в месяц в течение года).

7. Участие в работе медико-психолого-педагогической комиссии:

· по приему детей в логопедические группы (апрель—май);

· по выпуску детей из логопедических групп (апрель, май);

8. Консультации детей в логопедических группах (по мере необходимости).

9. Консультации логопедов речевых групп (по мере необходимости).

Санитарно-просветительная работа

1. Лекция для родителей детей, посещающих детские сады: «Нарушения речи у детей» (ноябрь).

2. Лекция для родителей детей, посещающих занятия в логопедическом кабинете поликлиники: «Преемственность в работе логопеда и родителей» (октябрь, май).

3. Лекция для врачей и медицинских сестер поликлиники «Общее недоразвитие речи у детей» (март).

4. Оформление стенда «Ответы на вопросы родителей» (1 раз в квартал).

Повышение квалификации

1. Активное участие в работе методического объединения логопедов детских поликлиник города (согласно плану объединения).

2. Самостоятельная работа над литературой по специальности (постоянно).

3. Участие в работе областных (городских) научных медико-психолого-педагогических обществ и их секций (ежеквартально).

4. Участие в работе семинаров, курсов усовершенствования и рабочих совещаний, проводимых по намеченным планам (по мере проведения).

Дата добавления: 2015-06-27