Общие положения. IV. Оформление письменных работ по математике и русскому языку

IV. Оформление письменных работ по математике и русскому языку

III. Оформление надписей на обложках ученических тетрадей

Тетради для учащихся 1-го класса и самые первые тетради во втором классе подписывает только учитель, показывая образец правильности и аккуратности. В дальнейшем тетради подписывают сами учащиеся.

Надписи на обложках необходимо оформлять по единой форме, которая включает в себя минимальный объем основной информации (см. таблицу).

Следует	Не следует	Примечание
Тетрадь для работ по математике (по русскому языку) ученицы (ка) 2 А класса гимназии №628 Ивановой Ольги Павлова Дмитрия	Тетрадь по математике (по русскому языку) Тетрадь Для работ по Математике Для работ по Русскому языку   Ивановой Оли Павлова Димы	Предлог «по» относится к имени существительному математика (словосочетанию русский язык), поэтому и пишется на той же строке Фамилию и полное имя следует писать в форме родительного падежа. Фамилию пишем на первом месте, а затем пишем полное имя

Все записи в тетрадях следует оформлять каллиграфическим аккуратным почерком. При этом необходимо индивидуально подойти к каждому ребенку, так как:

а) часть учащихся пишут достаточно красиво, поэтому учитель на уроке тратит на них меньше времени;
б) часть учащихся неправильно оформляют соединения, что является серьезной проблемой и мешает учителю правильно оценить работу учащихся;
в) часть учащихся испытывают трудности в графическом определении высоты элементов и букв.

Поэтому не следует систематически использовать ценное время на уроке для фронтального чистописания всех учащихся. Работа над каллиграфическим письмом должна строиться с учетом системы дифференцированных подходов. Нет смысла заниматься на уроке со всеми детьми одинаковым прописыванием элементов, букв, цифр, слогов и слов. Работу над каллиграфическим почерком следует осуществлять в течение всех четырех лет обучения в начальной школе.

Учителю следует прописывать учащимся те элементы букв, цифр, слоги и буквы, которые требуют корректировки.

В ходе проверки учителем прописанных учащимися букв необходимо подчеркнуть неправильно прописанные буквы, соединения, цифры, вынести образцы их написания на поля и прописать на новой строке. Аналогичный подход осуществляется в классных и домашних работах.

Неправильные написания необходимо индивидуально прописывать и в тетрадях для работ по математике.

Рекомендуется, как один из оптимальных вариантов, в ходе проверки работ учащихся только зачеркивать неправильный ответ или ошибку, подчеркнуть это место и дать возможность учащимся самим в классе или дома исправить ошибку.

Дата добавления: 2015-06-27