Список аффилированных лиц

План работы регионального мониторинга по ХИМИИ в 10 классе

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Характеристика структуры и содержания работы

Контрольно- измерительной работы для проведения регионального мониторинга

1.Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 10 классов общеобразовательных учреждений Томской области по химии в рамках регионального мониторинга, проводимого в апреле 2013 года.

2. Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Химия (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089).

2. Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней школы.

часть 1 (№№1–16) содержит задания с выбором ответа базового уровня сложности;

часть 2 (№№17–24) содержит задания с кратким ответом повышенного уровня сложности.

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы

№	Части работы	Число заданий	Максимальный балл	Тип заданий
	Часть 1			Задания с выбором ответа базового уровня сложности
	Часть 2			Задания с кратким ответом повышенного уровня сложности
Итого

4. Время выполнения работы – 60 минут (без учёта времени, отведенного на инструктаж обучающихся и внесения ответов в «Символ-Тест»)

5. Дополнительные материалы и оборудование: не требуется

За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 16 баллов.

За верное выполнение каждого задания 2 части работы обучающийся получает 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся, правильно выполнивший задания второй части работы, — 16 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы, — 32 балла.

№№ задания	Код и наименование раздела	Код и наименование контролируемого элемента содержания	Код (и наименование) контролируемого умения	Макс. балл за выполнение задания
Часть I
	5. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ	5.1. Классификация органических соединений.	7.1. Уметь определять Принадлежность веществ к определенному классу органических соединений.
	5.3. Теория строения органических соединений.	7.1. Уметь определять Принадлежность веществ к определенному классу органических соединений.
	5.4. Гомологический ряд. Гомологи.	3.3. Знать/понимать основы теории химии Строение органических соединений. Связь между составом, строением и свойствами вещества.
	5.6. Алканы: особенности строения молекулы метана и гомологов, физические свойства. Химические свойства метана и гомологов. Получение метана.	5.2. Уметь характеризовать Связь между составом, строением и свойствами вещества.
	5.9. Алкадиены Особенности строения бутадиена-1,3; Физические и химические свойства. Получение алкадиенов.	5.2. Уметь характеризовать Связь между составом, строением и свойствами вещества.
	5.14. Альдегиды и карбоновые кислоты: Особенности строения молекулы альдегида. Физические и химические свойства альдегидов. Получение уксусного альдегида. Карбоновые кислоты – особенности строения молекулы. Физические и химические свойства карбоновых кислот. Получение карбоновых кислот.	7.1. Уметь определять Принадлежность веществ к определенному классу неорганических и органических соединений.
	5.15. Сложные эфиры и жиры. Состав молекулы жира. Кислоты, входящие в состав жиров. Гидролиз жиров, мыла, гидрирование жиров. Биологическое значение жиров.	7.1. Уметь определять Принадлежность веществ к определенному классу органических соединений.
	5.17. Амины: особенности строения молекул алифатических и ароматических аминов. Физические и химические свойства аминов. Получение аминов.	7.1. Уметь определять Принадлежность веществ к определенному классу органических соединений.
	5.2. Номенклатура органических соединений (ИЮПАК).	1.2. Формулы химических веществ, названия изученных неорганических соединений, органических веществ по «тривиальной» и международной номенклатуре.
	5.3. Теория строения органических соединений.	3.3. Знать/понимать основы теории химии Строение органических соединений. Связь между составом, строением и свойствами вещества.
	5.5. Структурная изомерия.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	5.10. Арены: Особенности строения молекулы бензола. Взаимное влияние атомов в молекуле толуола. Физические и химические свойства бензола и гомологов. Получение бензола и гомологов.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	5.12. Одно- и многоатомные спирты: особенности строения молекулы спирта, водородная связь. Физические и химические свойства спиртов. Способы получения спиртов. Многоатомные спирты – химические свойства. Получение этиленгликоля, глицерина.	3.3. Знать/понимать основны теории химии Строение органических соединений. Связь между составом, строением и свойствами вещества.
	5.16. Углеводы. Глюкоза, состав молекулы, особенности строения. Физические и химические свойства. Сахароза, физические и химические свойства. Крахмал и целлюлоза: сходство и различия в составе и строении молекул. Физические и химические свойства. Биологическая роль углеводов.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	5.18. Аминокислоты: свойства аминокислот (по аминогруппе, по карбоксильной группе, образование пептидов). Белки: строение (первичная, вторичная, третичная и четвертичная структура белка). Физические и химические свойства белков. Биологическая роль белков.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	6. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ И МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ ВЕЩЕСТВ И ЯВЛЕНИЙ	6.3. Разделение смесей, очистка веществ (дистилляция, фильтрование, выпаривание, применение магнита).	10.4. Объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве.
Часть II
	5. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ	5.6. Алканы: особенности строения молекулы метана и гомологов, физические свойства. Химические свойства метана и гомологов. Получение метана.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	5.7. Алкены: особенности строения молекулы этена, геометрическая изомерия алкенов. Физические и химические свойства. Получение алкенов.	9.3. Уметь вычислять Количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.
	5.8. Алкины: Особенности строения молекулы ацетилена. Физические и химические свойства. Получение алкинов.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	5.14. Альдегиды и карбоновые кислоты: Особенности строения молекулы альдегида. Физические и химические свойства альдегидов. Получение уксусного альдегида. Карбоновые кислоты – особенности строения молекулы. Физические и химические свойства карбоновых кислот. Получение карбоновых кислот.	3.3. Знать/понимать основны теории химии Строение органических соединений. Связь между составом, строением и свойствами вещества.
	5.16. Углеводы. Глюкоза, состав молекулы, особенности строения. Физические и химические свойства. Сахароза, физические и химические свойства. Крахмал и целлюлоза: сходство и различия в составе и строении молекул. Физические и химические свойства. Биологическая роль углеводов.	7.1. Уметь определять Принадлежность веществ к определенному классу неорганических и органических соединений
	5.18. Аминокислоты: свойства аминокислот (по аминогруппе, по карбоксильной группе, образование пептидов). Белки: строение (первичная, вторичная, третичная и четвертичная структура белка). Физические и химические свойства белков. Биологическая роль белков.	9.1. Уметь вычислять Массовую долю химического элемента по формуле соединения.
	5.19. Полимеры: пластмассы, каучук, волокна. Химические свойства, способы получения (реакции полимеризации и поликонденсации), получение и применение полимеров.	5.4. Уметь характеризовать Строение и химические свойства изученных органических соединений.
	6. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ И МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ ВЕЩЕСТВ И ЯВЛЕНИЙ	6.5. Качественные реакции на важнейшие органические вещества.	8.4. Уметь выполнять химический эксперимент Проводить химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.