Справочник. ГИА по русскому языку, 2013 г

Задание

Что должен знать

Алгоритм выполнения

А1

«Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста»

А 1.Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос: «Почему рассказчик перечитывает старые письма и вспоминает литературные встречи прошлых лет»? 1.Внимательно и вдумчиво прочитайте текст не менее двух раз; 2. вдумайтесь в вопрос, на который нужно найти ответ; 3. определите, какая из предлагаемых цитат соответствует вопросу.

А2

Уметь анализировать текст, владеть достаточным словарным запасом, чтобы понимать лексическое значение слов и правильно из употреблять в предложении.

1. Определить лексическое значение предлагаемого слова. 2. Обратите внимание на смысловые, стилистические оттенки значений слов того ряда, что вам предлагается в вариантах ответа. 3. Поместите в указанное предложение каждое из слов, предлагаемых в вариантах, взамен слова, лексическое значение которого следует определить. 4. После произведенной замены вслушайтесь в новое звучание и значение предложения. 5. Определите, потеряло или не потеряло предложение в ходе произведенной замены своей смысловой цельности. !если предложение не потеряло своей смысловой цельности- ответ верен.

А3

Изобразительно-выразительные средства (тропы, фигуры речи и звукопись)

Метафора-золотое сердце,золотая осень. Деревья в зимнем серебре.

много – хоть отбавляй, пруд пруди; мало – кот наплакал, раз, обчёлся, на один зуб; быстро – в одно мгновение, в один миг, не успел оглянуться; рано – чуть свет, ни свет ни заря; близко – в двух шагах, рукой подать; плохо – из рук вон, никуда не годится.

Сравнительный оборот.

Вместе с ней росло в душе мэтра мучительное нетерпение и,как тонкая ледяная струйка воды, заливало спокойный огонь творчества.

А4

Звуки и буквы; глухие и звонкие (твердые и мягкие) согласные звуки; двойная роль букв Е,Ё, Ю,Я; способы обозначения мягкости согласных на письме; оглушение и озвончение согласных звуков; сочетание букв, имеющие непроизносимый согласный; соотношение букв и звуков, фонетический анализ слов.

1. Если требуется определить соотношение в слове букв и звуков, следует помнить о том, что ♠ Буквы Ъи Ь звуков не обозначают; ♠Буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать два звука а) в начале слова – яма [йа] б) после гласных – сиять [йа] в) после Ъ и Ь – пьешь [йэ] ♠следующие словосочетания произносятся как один звук:

СС- [с] рассвет ♠ В следующих буквосочетаниях имеются непроизносимые согласные:

2. Eсли требуется определить, в каких словах все согласные звуки твердые или мягкие,помните о том, что ♠ буквы Е, Ё, Ю, Я, Ь указывают на мягкость согласного; ♠ в буквосочетаниях ШЬ, ЖЬ буква Ь не указывает на мягкость согласного (звуки Ж, Ш всегда непарные, твердые), а указывает на определенную грамматическую форму: а) рожь, мышь – Ь – существительные 3 склонения; б) ешь, режь – ь – форма повелительного наклонения глагола; в) едешь, говоришь –ь – форма 2-го лица единственного числа ♠

3. Если требуется определить, в каких словах все согласные звуки звонкие или в глухие, помните о том, что ♠ все глухие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза: Фока, хочешь поесть щец? ♠ Все звонкие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза: ОЙ, мы же не забывали о друге? ♠ ОГЛУШЕНИЕ Звонкие согласные на конце слова или перед глухим согласным произносится как глухой: дуб--ду [п ], сказка --ска [c]а, всегда --[ф]сегда ♠ ОЗВОНЧЕНИЕ Глухой согласные на конце слова или перед звонким согласным произносится как звонкий: просьба -- про[з]ба

А5

Правописание корней с проверяемой безударной гласной; правописание корней с чередующей гласной; словарные слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания

А6

Правописание приставок

! Приключение, присяга, прибор, притязание, причина, пример, привет, прилежный, природа, привилегия, приоритет, примитивный, примадонна, привередливый, принуждение, причудливый, беспристрастный, неприступный ! Препятствие, беспрепятственный, президиум, президент, премьера, препарат, претензия, претендент, превалировать, презентовать, престиж, предание, камень преткновения, преодолевать, превращение, пререкаться, превосходство, пренеприятный, прекратил, пренебрегал, беспрестанный, преследование, беспрерывный, беспрекословно, претерпевать.

А7

Правоп-ие суфф-ов различных частей речи (кроме –н-\ -нн-). Правоп-ие – н- и –НН- в различных частях речи. Правоп-ие личных оконч-й гл. и суф. причастий наст. времени.

В1

Лексика и фразеология. Синонимы. Группы слов по происхождению и употреблению.

В2

Виды подчинительной связи между главным и зависимым словом в словосочетании, согласование, управление, примыкание. Синонимичные словосочетания

если оба слова изменяются – это согласование если одно слово управляет другим в каком-либо падеже – это управление если слова связаны только лексически (как?) – это примыкание Синонимичное словосочетания: малиновое варенье- авренье из малины.

В3 В6

ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ♥ подлежащее + сказуемое

Иван Петрович сидел рядом. Кто стучит в окно? Читать – моё любимое занятие. Девять – нечётное число. Т ри всадника ехали молча. Окружающие молчали Он пел, поёт и споёт. Дубы будут попадаться вам на пути. Яперестал плакать. Я хотел уехать сегодня. Ябоялся говорить об этом. Мы были рады принять вас. Слышен колокольный звон. Окназанавешены. Татьяне стало страшно. На улице холодно. Мне нездоровится. Нет войне. Шкатулку поставили на стол и в конце концов забыли о ней. Сыграйте, Яков Ильич.

В4

Простое предложение, осложненное однородными членами, знаки препинания при них; простое предложение, осложненное обособленными членами: обособленные определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями

Однородные члены предложения (ПЕРЕЧИСЛЕНИЕ)- такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос; относятся к одному и тому же члену предложения; Однородными членами предложения могут быть все члены предложения: подлежащие (Дети и взрослые радовались празднику), сказуемые (Швед колет, рубит, режет), определения. (Елку украшали красные, желтые, синие огонечки), дополнения (Вижу небо,берег и море), обстоятельства (Люблю сильно, пламенно, нежно.). Обособленные определения (КАКОЙ?) А он, мятежный, просит бури… Книга, прочитанная учеником. Обособленное ПРИЛОЖЕНИЕ (определение,выраженное СУЩ.) обособленные приложения отвечают на вопрос КТО ИМЕННО ТАКОЙ? ЧТО ИМЕННО ТАКОЕ? и выражаются одиночными именами существительными или именами существительными с зависимыми словами, которые поясняют, уточняют в предложении имя существительное или личное местоимение Волга, великая русская река, не может не поражать красотой. Обособленные обстоятельства (КАК? ЧТО ДЕЛАЯ? Что сделав?) Зашёл, закрыв дверь. У севшись под сосной, кашу ест, ссутулясь. В доме, несмотря на сильный мороз, было тепло. Обособленные уточняющие членыупотребляются с целью конкретизации или пояснении других членов предложения. Внизу, у реки, росло дерево.

В5

Вводные слова и предложения

ВВОДНЫЕ СЛОВА- ОТНОШЕНИЕ к СКАЗАННОМУ. ☻☻☻ вводные слова можно изъять из предложения или заменить их другими синонимичными водными словами Различные чувства: к счастью, к сожалению, к удивлению, к досадеи др. Степень уверенности: конечно, безусловно, видимо, верно, может быть, бесспорно,наверное,несомненно и др. Откровенность разговора: по правде (говоря), признаться, между нами говоря и др. Связь мыслей: итак, например, таким образом, во-первых, в общем и др. Оформление мыслей: одним словом, между прочим, так сказать и др. Привлечение внимания: пожалуйста, извини(те), видите ли, предположим и др. Откровенность разговора: по правде (говоря), признаться, между нами говоря и др. Источник сообщения: по словам…, по-моему, как известно, по сообщению…, на мой взгляд и др. НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ВВ частицы и некоторые наречия: авось, большей частью, будто, буквально, вдобавок, ведь, в конечном счете, вроде бы, вряд ли, все равно, все-таки, даже, именно, иногда, как будто, как бы, к тому же, лишь, между тем, наверняка, на редкость, небось, непременно, определенно, отчасти, по крайней мере, поистине, по-прежнему, поэтому, просто, пусть, решительно, словно, тем не менее, только, якобы. Вводные предложения - те же знач-я, что и вводн. слова; вносят дополнит. инф-цию: Вам, я думаю, скучно. Вам,я считаю, необходимо поехать. Вставные конструкции Содержат добав. замеч-я, разъяснения, поправки; не могут стоять в начале пр-ния; выдел-ся скобками или тире: В жаркое летнее утро (это было на исходе июля) разбудили нас ранее обыкновенного. Обращение Убедитесь в том, что найденное слово или сочетание слов произносится с особой интонацией (звательной) и называет того, к кому обращаются с речью: обращение возможно не только к лицам, но и к неодушевленному предмету. Здравствуй,лес! А ты, Пётр, приходи к Аннушке завтра. Вы не правы, уважаемый Сергей.

В8

Последователь ное, однородное, параллельное подчинение

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БСП

запятая	двоеточие	тире
Перечисление фактов [ ], [ ]. = И Травка зеленеет, солнышко блестит… Точка с запятой [ ]; [ ] части далеки по смыслу Воздух был тепел и чист; сильно мерцали звезды; пахло сеном и пылью. внутри частей есть запятые Небо покрыто было тучами; ветер, усиливаясь; разгонял их.	[ ]: [причина] = потому что, так как Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли. [ ]: [пояснение] = а именно, то есть У собак есть рыцарское правило: собаку на привязи или лежачую не трогают. [ ]: [дополнение] = что и увидел,что… и почувствовал,что.. Глядя на окна, трудно понять: светит еще луна или нет. Он поднял глаза: над садом сияло небо.	[ ] - [ ] противопоставление (сопоставление) = а, но Семь раз отмерь – один отрежь. [Время, условие] - [ ] = когда…то, если…то Солнце взошло – начинается день. [ ] - [вывод, следствие] = поэтому Ударил сильнейший гром – задрожали все окна. [ ] - [ ] ↔ = быстрая смена событий На полном бегу набок салазки – Саша в снегу. [ ] - [ ] сравнение = словно, будто Пройдет – словно солнце осветит, посмотрит – рублем подарит