Творчі завдання. Семінарське заняття 6.Тема: Надійність оператора і системи «людина-машина»

Семінарське заняття 6.Тема: Надійність оператора і системи «людина-машина». Інженерно-психологічна оцінка СЛМ

Творчі завдання

1.Підготуйте доповідь на тему ”Проектування систем “людина—техніка”: психологічний зміст і міждисциплінарні вимоги”.

2.Проаналізуйте етапи проектування та послідовність урахування психологічних вимог.

Література: [1, 2, 3, 4, 10].

Питання до обговорення:

1. Надійність як системна властивість людини-оператора.

2. Професійна і функціональна надійність людини-оператора.

3. Психологічні причини порушень надійності людини-оператора.

4. Класифікація помилкових дій.

5. Класифікація причин помилок людини-оператора.

6. Класифікація помилок людини-оператора.

7. Психологічна система діяльності і надійність людини-оператора.

8. Психологічні механізми регуляції надійності людини-оператора.

9. Психологічне забезпечення надійності діяльності людини-оператора при створенні і експлуатації систем управління.

10. Класифікація ергатичних систем.

11. Показники надійності елементів і функцій систем «людина-машина».

12. Загальні поняття про інженерно-психологічну оцінку.

13. Проведення вимірювань в процесі інженерно-психологічної оцінки.

Питання та завдання для самоконтролю

1. Визначте, що таке надійність.

2. Які ви знаєте інтегральні показники надійності людини-оператора?

3. Охарактеризуйте властивості системи “людина—техніка”, які характеризують надійність людини-оператора?

4. Критерії надійності оператора.

5. Функціональна надійність та її подвійна змістова сутність.

6. Відмови та їх наслідки для системи “людина-машина”.

7. Які ви знаєте категорії відмов людини-оператора.

8. Види помилок людини в системі “людина—техніка”.

9. Першопричини помилок за особистим фактором.

10. Причини помилок за груповим фактором.

1. Розкрийте психологічний зміст поняття “надійність” людини в системах “людина—техніка”.

2. Підготуйте доповідь на тему “Особливості систем “людина—техніка” і надійність людини”.

3. Надійність людини-оператора та її зв’язок з помилками людини в системах “людина—техніка”.

4. Підготуйте доповідь на тему ”Психологічні особливості помилок людини в системі “людина—техніка”.

Література: [1, 3, 7, 11, 13].

Семінарське заняття 7. Тема: Професійна підготовка і організація праці операторів.Професійно важливі якості

Питання до обговорення:

1. Структура професійної підготовки операторів.

2. Професійний відбір операторів.

3. Навчання операторів. Тренування операторів.

4. Економічна ефективність обліку інженерно-психологічних вимог при експлуатації складних систем.

5. Розробка режимів праці і відпочинку.

6. Інженерно-психологічні аспекти охорони праці.

7. Контроль стану оператора. Оцінка результатів роботи оператора.

8. Взаємодія операторів в групі. Організація групової діяльності.

9. Методи вивчення групової діяльності. Принципи формування груп.

Питання та завдання для самоконтролю

1.Назвіть професійно важливі якості і здібності людини-оператора.

2.Охарактеризуйте перцептивні властивості людини-оператора в системах “людина—техніка”.

3.Роль сенсорно-моторних реакцій у діяльності людини-оператора.

4.Охарактеризуйте мнемічні властивості людини-оператора.

5.Значення вольових властивостей людини-оператора в системах “людина—техніка”.

6.Професійно важливі напрямки профдіагностики та відбору операторів.

7.Визначте “ідеальний” комплекс професійно важливих якостей людини, яка працює в умовах використання технічних засобів.

Дата добавления: 2015-06-28