Карта сестринского процесса. Изучение интегративного качества «овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной обл

КАРТА освоения программы

Ф.И.ребёнка_________________________________________________

Возраст_____________________________________________________

Дата заполнения______________________________________________

Изучение интегративного качества «овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области «Физическая культура»

№ п/п	Компоненты интегративного качества	Отметка о развитии («+»/ «-»)	Методы диагностики
Развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации)
1.	может прыгать на мягкое покрытие (высота 20 см), прыгать в обозна­ченное место с высоты 30 см, прыгать в длину с места (не менее 80 см), с разбега (не менее 100 см), в высоту с разбега (не менее 40 см), прыгать через короткую и длинную скакалку		наблюдение
2.	умеет лазать по гимнастической стенке (высота 2,5 м) с изменением темпа		наблюдение
3.	умеет метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-9 м, в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 3-4 м, сочетать замах с броском, бросать мяч вверх, о землю и ловить его одной рукой, отбивать мяч на месте не менее 10 раз, в ходьбе (расстояние 6 м). Владеет школой мяча		наблюдение
Накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями)
1.	умеет ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп		наблюдение
2.	выполняет упражнения на статическое и динамическое равновесие		наблюдение
3.	умеет перестраиваться в колонну по трое, четверо; равняться, размыкаться в колонне, шеренге; выполнять повороты направо, налево, кругом		наблюдение
4.	ходит на лыжах скользящим шагом на расстояние около 2 км; ухаживает за лыжами		наблюдение
5.	умеет кататься на самокате		наблюдение
6.	умеет плавать (произвольно)		наблюдение
7.	Участвует в спортивных играх и упражнениях, в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах		наблюдение
Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании
1.	участвует в упражнениях с элементами спортивных игр: городки, бадминтон, футбол, хоккей		наблюдение
2.	проявляет самостоятельность, творчество, выразительность и грациозность движений		наблюдение
3.	Умеет самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры		наблюдение
4.	Проявляет интерес к разным видам спорта		наблюдение
Итого:	«+»____; «-»_____
Уровень*

* Оценка уровня:

· «высокий» уровень - все компоненты интегративного качества отмечены знаком «+»;

· «средний» уровень - большинство компонентов отмечены знаком «+»;

· «низкий» уровень - большинство компонентов отмечены знаком «-».

Выполнил: Проверил:

Студент ……………. курса Преподаватель

Специальности …………………….. Дисциплина:…………………………

Ф.И.О. ………………………………… Ф.И.О…………………………………

…………………………………………. ………………………………………...

Оценка ………………………………. Подпись ……………………………..

Утверждено на заседании ЦК

клинических дисциплин №1

Протокол № 1

от 31 августа 2011 года

Председатель ЦК

____________________С.Ю. Петрова

Краснодар

Сестринская карта стационарного больного №………………………..

Дата…………….поступления время поступления ………. (Ч)…………(мин).

Дата………………………. выписки время выписки …………… (Ч)…………(мин).

Отделение …………………………… палата ……………………………………………

Переведён в отделение……………….. Проведено койко - дней………………………..

Виды транспортировки: на каталке, на кресле-каталке, санитарами, может идти ……….

^{(необходимое подчеркнуть).}

…………………………………………………………………………………………………….

Кем доставлен…………………………………………………………………………………..

Группа крови……………………… Резус фактор ……………………………….

Побочное действие лекарств …………………………………………………………………

^{(название препарата, характер побочного действия, чем купируется)}

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. Фамилия, Имя, Отчество …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Данные страховых полюсов…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

3. Пол ……………………………….

4. Возраст……………………… (полных лет, для детей: до 1 года – месяцев, до 1 месяца- дней)

5. Адрес прописки ………………………………………………………………………..

6. Адрес проживания …………………………………………………………………….

7. Место работы, профессия, должность………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

^{(учащиеся - место учёбы; для детей – название детского учреждения, школы; для инвалидов род и группа инвалидности. И.О.В.- «да» «нет» (необходимое подчеркнуть).}

8. Кем направлен больной ……………………………………………………………..

9. Направлен по экстренным показаниям «да» «нет», через ………. (ч) после начала заболевания, получения травмы; госпитализирован в плановом порядке

^{(необходимое подчеркнуть).}

Дата добавления: 2015-06-28