Примеры описания книг разного типа

Книга.

Тературы

Образцы библиографических описаний для

Ста курсовой работы

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Рязанский государственный университет имени С.А.Есенина»

Физико-математический факультет

Кафедра иностранных языков

Курсовая работа по теме: название темы

Выполнил:

Студент … курса

№ группы

Фамилия И.О.

Научный руководитель

Ученая

степень, ученое звание

Фамилия И.О.

Рязань

Год

Приложение 2

Образец (схема) оформления оглавления

Оглавление

Введение............................3

1. НАЗВАНИЕ ПАРАГРАФА.......6

1.1.Название пункта..............6

1.2............................. 10

1.3..............................17

2.................................24

2.1. Название пункта...............24

2.2...............................29

2.3.............................. 35

Заключение........................... 38

Библиографический список источников

и литературы..........................40

Приложения.......................... 42

Тезаурус.............................. 49

Список сокращений.....................51

списка использованных источников и ли-

Основные правила библиографических описаний

источников и литературы определены государственным

стандартом библиографического описания (ГОСТ 7.1-84

с изменениями и дополнениями).

В данном разделе приведены схемы описаний

отдельных видов источников информации и примеры

для каждого вида.

В описании указывается:

Фамилия И.О. автора. Заглавие книги: сведения,

относящиеся к заглавию (подзаголовок) / Сведения о

переводах, редакторе, изданиях, авторском коллективе и

т.п. – Место издания, год издании. – количество стра-

ниц.

Монография (авторская или коллективная).

· Один – три автора.

 Доблаев, Л.П. Смысловая структура учебного

текста и проблема его понимания [Текст] /

Л.П. Доблаев. – М.,1982. – 127 с.

 Епишева, О.Б. Учить школьников учиться ма-

тематике: Формирование приемов учеб. дея-

тельности [Текст]: Кн. Для учителя / О.Б.

Епишева, В.И. Крупич. – М.: Просвещение,

1990. -128 с.

 Ванцян, А.Г. Математика [Текст]: эксперим.

учебник для 6 кл. общеобразоват. Школы /

А.Г. Ванцян. – Самара: Корпорация «Федо-

ров», Издательский дом «Федоров», 2000. –

208 с.

· Книга, изданная под заглавием.

 Алгебра и начала анализа [Текст]: учеб. для

10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.Н.

Колмогоров [и др.]; Под ред. А.Н. Колмогоро-

ва. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2002. 384 с.

 Введение в научное исследование по педаго-

гике [Текст]: учеб. пособие для студ. пед.

инст. / Под ред. В.И.Журавлева. – М,1988.

Сборник статей

· Одного автора.

 Методологические проблемы современной

науки [Текст] / Сост. А.Т. Москаленко. – М.:

Политиздат, 1979. -295 с.

· Авторского коллектива.

 Современные основы моделирования методов

проективного обучения [Текст]: сб. научно-

метод. статей / НУДО «Межотраслевой

региональный центр». Екатеринбург, 2001.

48 с.

 Непрерывное образование как педагогическая

система [Текст]: сб. науч. тр. / Научно-исслед.

НИИ высшего образования; отв. ред. Н.Н. Не-

чаев. –М., 1995. – 156 с.

· Материалы конференций

 Модернизация содержания школьного об-

разования: проблемы, решения, перспективы

[Текст]: Материалы Всероссийской конфе-

ренции. Томск: Изд-во Томского государ-

ственного педагогического университета,

2003. – 262 с.

 Воспитание: проблемы и опыт образователь-

ной практики Екатеринбурга [Текст]: Тезисы

VII городских педагогических чтений / Сост.

и общ. ред. А.А. Симонова. – Екатеринбург:

Издательство Дома учителя, 2001. 198 с.

Многотомное издание (приведено описание одного

тома).

 Российский энциклопедический словарь

[Текст]: В 2 т./ Гл. ред. А.М. Прохоров. – М.:

Большая Российская энциклопедия, 2001. –

Т.1. – 2005 с.

 Немов, Р.С. Психология [Текст]: В 3 кн. М.,

1995. – Кн.2. – 326 с.

Дата добавления: 2015-06-28