Модульно-рейтинговая карта

При поступлении рекомендаций УМУ возможны корректировки в связи с проведением апробации курса и системы оценивания

Обязательные этапы оценивания	Максимальное количество баллов	Минимальное количество баллов
1. Аудиторная работа: 1) работа на практическом занятии; 2) выполнение домашнего задания.	2 балла за каждое занятие 1) 1 балл 2) 1 балл ВСЕГО: 2 балла х 15 занятий = 30 баллов	5 баллов
2. Контрольная работа № 1 (аудиторная): 1) работа над ошибками в диктанте; 2) нормы литературного языка.	1) 5 баллов 2) 10 баллов ВСЕГО: 15 баллов	10 баллов
3. Контрольная работа № 2 (аудиторная): 1) анализ стиля текста; 2) правка текста; 3) написание текста в определенном стиле.	1) 5 баллов 2) 5 баллов 3) 5 баллов ВСЕГО: 15 баллов	10 баллов
4. Устное публичное выступление: 1) подготовка речи; 2) выступление.	1) 5 баллов 2) 5 баллов ВСЕГО: 10 баллов	5 баллов

по дисциплине «Общие методические аспекты организации работы с специальных образовательных учреждениях

студента ___ курса ____ группы _______________________________________

Модуль, вид работы	Тема, задание	Кол-во баллов	Максим. кол-во баллов
Модуль 1.	Организационно-методические аспекты образовательного процесса. Планирование, реализация и контроль работы учителя-дефектолога.
Тема 1.	Основные функции и этапы деятельности учителя-дефектолога в образовательном учреждении
АУ	Таблица «Этапы деятельности дефектолога» с включением перечня отчетных документов для каждого этапа
Схема «Взаимодействие специалистов»
СО	Маркированный документ «Функциональные обязанности учителя-дефектолога
СВ	Сообщения по темам «Функциональные обязанности дефектолога в стране» (любой на выбор студента), «Учитель-дефектолог в системе инклюзивного образования». «Взаимодействие учителя начальных классов и учителя-дефектолога в системе инклюзивного образования»
	Электронная презентация
Итого
Тема 2.	Планирование как функция. Виды планирования. Перечень документов для реализации планирования
АУ	Таблица «Виды планирования в специальном образовательном учреждении»
СО	Маркированные документы (варианты планов) с пометками
СВ	Перечень образовательных интернет-ресурсов с видами планирования.
Сообщение по теме «Виды образовательных результатов учащихся»
Итого
Тема 3.	Реализация образовательной деятельности дефектолога. Программа. План урока (занятия). Методы и приемы работы с детьми на занятии. Коррекционная среда образовательного учреждения: понятие, компоненты, требования, наполнение и отбор.
АУ	Анализ вариантов программ
Анализ конспекта урока, анализ хода урока
СО	Анализ просмотренных видеозаписей уроков
СВ	Отчет по результатам анализа авторской программы или индивидуальной программы по работе с детьми с ОВЗ
Таблица по результатам анализа адекватности подбора методов, приемов, средств обучения на уроке.
Итого:
Тема 4.	Контроль за результатами образовательного процесса. Понятие «мониторинг». Виды мониторинга в образовательном учреждении
АУ	Словарь по теме
Маркированный документ «диагностические задания»; «результаты диагностики … ребенка (группы детей)»,
СО	Маркированный документ «аналитический отчет (справка о проведении диагностики)»
СВ	Сообщение о применении и разработке вопросов педагогической диагностики в разных странах мира (или одной по выбору студента)
Составление теста по теме.
Итого:
Итого по модулю:
Модуль 2.	Методические аспекты обучения детей с ОВЗ в специальном образовательном учреждении
Тема 1.	Понятие «методика» обучения. Основные составляющие методики обучения: цель, задачи, этапы, подбор методов и приемов, средств обучения.
АУ	схема «Компоненты методики обучения»
таблица «Методика и технология обучения»
СО	Словарь по теме
Схема «Порядок выбора методов, приемов и средств обучения»
СВ	Электронная презентация по теме.
Итого:
Итого за модуль:
Модуль 3.	Организация воспитательной и внеучебной работы с учащимися. Взаимодействие учителя-дефектолога с участниками образовательного процесса в специальном образовательном учреждении
Тема 1.	Воспитательная работа в образовательном учреждении: приоритетные задачи на современном этапе. Формы внеклассной и внешкольной работы в специальном образовательном учреждении
АУ	Таблица «Проблемы воспитательной работы в специальном образовательном учреждении и способы их решения»
Маркированный список «Формы воспитательной работы с детьми с ОВЗ»
СО	Словарь по теме
Портфолио по теме с набором найденных материалов по формам воспитательной работы в специальном образовательном учреждении
СВ	Подготовка аналитического сообщения по теме.
Составление электронной презентации о формах воспитательной работы в разных образовательных учреждениях с детьми с ОВЗ.
Итого:
Тема 2.	Планирование работы воспитателя в образовательном учреждении. Виды планирования.
АУ	Маркированные документы «Планы воспитательной работы»
СО	Портфолио по теме «Виды планов и их примеры»
СВ	Аналитическое сообщение по теме «Виды воспитательной работы и формирование жизненных компетенций по СФГОС».
Анализ сценария мероприятия для детей с ОВЗ.
Итого:
Тема 3.	Мониторинг деятельности воспитателя специального образовательного учреждения.
АУ	Таблица «Результаты мониторинга образовательных результатов детей и их интерпретация»
СО	Словарь по теме
СВ	Сообщение по теме «Результаты воспитательной работы с детьми с ОВЗ: компетенции, навыки поведения, черты личности?»
Сообщение по теме «Варианты оценивания результатов детей на занятиях кружка»
Итого:
Итого по модулю:
Модуль 4.	Взаимодействие учителя-дефектолога с участниками образовательного процесса в специальном образовательном учреждении
Тема 1.	Проблема взаимодействия участников образовательного процесса в СКОУ. Перечень участников. Перечень трудностей во взаимодействии
АУ	Маркированные документы «Программа» и «план» с точки зрения участия различных участников образовательного процесса
Правила оформления методических рекомендаций для родителей и педагогов
СО	Маркированный документ «Рекомендации для родителей», «Рекомендации для педагогов»
Портфолио «Памятки для родителей»
СВ	Отчет об анализе памяток для родителей.
Отчет об анализе методических рекомендаций для педагогов.
Итого:
Тема 2.	Планирование просветительской работы. Содержание просветительской работы с педагогами. Планирование работы с родителями
АУ	Маркированный документ «План просветительской работы с родителями»
СО	Список тем для организации просветительской работы с педагогами, с родителями в соответствии с описанной проблемной ситуацией
СВ	Сообщение по теме.
Отчет о содержании и формах работы с родителями.
Итого:
Тема 3.	Реализация работы с участниками образовательного процесса в новых формах и с применением новых технологий работы.
АУ	Сообщение по теме
Обобщающая схема «Формы работы с участниками образовательного процесса»
СО	Портфолио по теме, состоящее из маркированных текстов «Тексты сообщения для разных форм работы с участниками образовательного процесса», «Наглядные материалы для участников образовательного процесса»
СВ	Сообщение по теме.
Буклет для родителей.
Электронная презентация к родительскому собранию по теме.
Итого:
Итого за модуль:
Зачет
Итого баллов: