Работаем с документами

И словосочетания, составьте определения трех исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешается добавлять предлоги, изменять слова по падежам.

Используя ВСЕ приведенные слова

Впишите правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков и дайте определения данным понятиям.

Расположите в хронологической последовательности.

1.5.1. А) начало Ливонской войны Б) Стоглавый собор В) введение опричнины Г) осада польскими войсками Пскова Д)отмена опричнины Е) окончание Ливонской войны

1.5.2. А) созыв первого Земского собора Б) «Судебник» Ивана Грозного В)Утверждение патриаршества на Руси Г) конец династии Рюриковичей Д) начало сибирского похода Ермака Е) венчание Ивана IV на царство

1.5.3. А) присоединение Астрахани Б) присоединение Казани В) издание Иваном Фёдоровым первой печатной книги в России Г) восшествие на престол Фёдора Ивановича Д) воцарение Бориса Годунова Е) введение заповедных лет

1.6. «Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «да», если не согласны — «нет».

1.6.1. Объединение русских земель и освобождение от ордынского ига произошло под руководством тверских князей.

1.6.2. Великое княжество Литовское могло возглавить объедине­ние русских земель в годы правления великого князя Гедимина.

1.6.3. Значение Судебника 1550 года заключается в том, что впервые было создано и стало действс1вать законодательство общегосударственного масштаба.

1.7.1....прич...ина, зем...ина, Зем...кий с..бор

1.7.2. П...местье, ре...ент, ел...б...да

1.7.3. Стр..льцы, к...рмление, самодержавие

1.8.1. Лица, крест, исправно, дела, давшие, должностные, клятва, по выбору, вести.

1.8.2. Меха, вещи, налог, скот, Россия, народы, взимавшийся, некоторые.

1.8.3. Великий, совет, князь, высший, царь, роды, представители, знатные, XIV — XVI вв., состоявший.

1.9.1. Прочитайте фрагмент из труда Г. Котошихина. Определите название приказа, его задачи и полномочия. «..., а в нем сидит диак, да подьячих с 10 человек, и ведают они I и делают дела царские, тайные и явные, и в тот Приказ бояре и думные люди не входят и дел не ведают, кроме самого царя. А по-сылаютея того Приказу подьячие с послами в государства, и на посолские съезды, и в войну с воеводами, для того, что послы в своих посолствах, много чинят не к чести своему государю, в про­езде и в разговорных речах..., а воеводы в полках много неправды чинят над ратными людьми. И те подьячие над послы и над воево­дами присматривают и царю, приехав, сказывают; и которые по­слы, или воеводы, ведая в делах неисправление свое, и страшась царского гневу, и они тех дьячих дарят и почитают выше их меры, чтоб они, будучи при царе, их, послов, выставляли, а худым не поносили. А устроен тот Приказ при нынешнем царе для того, чтоб его царская мысль и дела исполнялися все по его хотению, а бояре и думные люди о том ни о чем не ведали...»

1.9.2. Прочитайте фрагмент из труда Г. Котошихина. Определит* название приказа, его задачи и полномочия. «...а в нем сидит думной дьяк, да два дьяка, подьячих 14 чело-век. А ведомы в том Приказе дела всех окрестных государств и послов чюжеземйых принимают и отпуск им бывает: также и рус­ских послов и посланников и гонцов посылают в которое госу­дарство прилучится, отпуск им бывает ис того Приказу; да для переводу и толмачества переводчиков латинского, свейского, не­мецкого, греческого, поле кого, татарского и иных языков, с 50 человек, толмачей с 70 человек...»

1.9.3. Прочитайте фрагмент из труда Г. Котошихина. Определите название приказа, его задачи и полномочия. «...и в том Приказе сидит околничий, да думной дьяк, да два дьяка. А ведомы в том Приказе всякие воинские дела, и городы строением и крепостми и починкою и ружьем и служивыми людь­ми; также ведомы бояре, околничие, и думные и ближние люди, и стольники, и стряпчие, и дворяне московские, и дьяки, и жильцы, и дворяне городовые, и дети боярские, и казаки, и солдаты, вся­кою службою, и кого куды случится послать на службу, в войну и в воеводства и в городы и во всякие посылки, и за службу о жало­ванье и о чести и о прибавке денежного жалованья указ в том же! Приказе; так же и о сыску чести и о бесчестии и о наказании, как о том написано выше сего. А кого царь куды посылает на службы и что кому за службы бывает чести и жалования и бесчестия, и то записывают в книги...». | 1.10Текст с ошибками

1.10.1. Найдите ошибки переводчика в записках английского путешественника Д. Флетчера, сделанных перед Смутой. Проезжая по Московии.

«Высшее учреждение для публичных совещаний по делам государственным называется у русских земщиной, то есть земскими собранием. Чины и звания лиц, бывающих в таких собраниях, по порядку их следующие: 1) сам царь, 2) некоторые из дворян, чис­лом до 20, которые входят в состав его Боярского Сената, 3) столько же известных духовных лиц. Что касается горожан или других пред­ставителей народных, то их допускают в это собрание в гораздо большем количестве, так как простой народ считается достойным издавать законы и иметь право всё знать о делах общественных. Когда приходит царь в сопровождении своих сановников, то все встают и встречают его в сенях, следуя за патриархом, который благословляет царя тремя первыми пальцами, возлагая их ему на чело и на обе стороны лица, потом целует его в правое плечо. После того идут в палату, назначенную для таких собраний, где садятся в следующем порядке: царь занимает место на троне по одну сторо­ну комнаты. Неподалеку от него, за небольшим четырехугольным столом, за которым могут поместиться человек 12 или около того, садится патриарх с митрополитами, епископами и некоторыми из знатнейших лиц с двумя дьяконами, или секретарями, называе­мыми думными дьяконами, которые записывают всё, что проис­ходит. Прочие садятся на скамьи около стены комнаты, так что каждый занимает место, которое ему нравится. Потом один из сек­ретарей в качестве оратора объявляет причину собрания и излага­ет главные предметы или дело, о которых следует рассуждать. Любой может предлагать билли относительно какого-нибудь об­щеполезного дела, как это делается в Англии».

1.10.2. Найдите ошибки, вкравшиеся в книгу воспоминаний, ко­торую написал Генрих Штаден, выходец из Германии, слу­живший при дворе Ивана Грозного в 1565-76 гг.

«Москва была разделена тоже на две части: опричнину и посад. Граница шла по реке Неглинной. Князь Андрей Овцын повешен в.опричнине на Арбатской улице, вместе с ним была повешена жи­вая овца. От Китай-города шла площадь. На ней под Кремлем устояла круглая церковь с переходами, очень красивая. На этой-то площади и убивали господ из опричнины. Тогда вся площадь была |окружена и занята посадскими стрелками. Трупы оставались обнаженные на площади и днем и ночью — царю в назидание. По­том их сбрасывали в одну кучу — в поле, в яму... Тогда же подоспе­ли великий голод и чума. Многие села и монастыри оттого запус­тели. Многие торговые люди из-за указа о делении страны на посад и опричнину покидали свои дворы и метались по стране туда и сюда. Так велика была беда, что опричник только и поглядывал-куда бы сбежать.

1.10.3. Найдите ошибки, попавшие в воспоминания А.Контарини (1476) из-за невнимательности переписчика.«Москва расположена в небольшой долине. Город весь камен-1 ный, как замок, так и посад. Река, называемая Непрядва, прохо­дит через середину города и имеет много мостов. Вокруг города! большие степи, которых вообще очень много в этой стране. Край очень богат всякими хлебными злаками. И они очень дешевы здесь. Русские продают огромное количество коровьего и свино­го мяса. Продают очень много зайцев и разных видов дикой пти­цы. Страна эта отличается небольшими морозами, так что люди I по 9 месяцев в году проводят вне дома. Из-за больших снегов) люди делают себе сани, которые легко тащит одна лошадь. Летом же ужасная грязь и крайне трудно ездить по громадным лесам. По­этому все грузы возят зимой. В конце октября река, протекающая! через город, замерзает. На ней строят лавки для разных товаров. Место это защищено от ветра берегом. Каждый день там продают зерно, мясо, свежие фрукты, дрова, сено, другие товары. На льду замёрзшей реки устраивают верблюжьи бега и другие увеселения. Случается, что люди при этом ломают себе шею. Русские очень кра­сивы, как мужчины, так и женщины. Но вообще это народ грубый. У них нет никаких вин, но они употребляют напиток из ячменя, который вовсе не плох, особенно, если он старый. В город в течение всей зимы собирается множество купцов, как из Германии, так и из Польши. Они продают исключительно меха — соболей, лисиц, горностаев, белок и иногда рысей».

2. «Отечества достойные сыны»

2.1. Назовите имя этого человека.

Стоишь ты в Москве с ремешком на лбу, Стоишь ты век, у стены старинной, Лоб величав, бронзово-чист. Ты для России, для Украины. Держишь первый печатный лист.

2.2. Как некогда Илья Муромец сражался с враждебной Руси степью, так и наш герой бьется и побеждает хана татарского Кучума. Народные певцы сложили о нем сказы, поэт Кондратий Рылеев посвятил ему думу. Он увидел в атамане воль­ных казаков героя, который не щадит жизни, «за Русь свя­тую погибая». Назовите имя атамана, значение его похода.

2.3. Удивительный по красоте собор был построен этими зодчи­ми на Красной площади в честь взятия русскими войсками Казани. Идея храма проста: как Москва объединила вок­руг себя русские земли, так и огромный центральный шатер объединяет в единое целое восемь отдельных главок. Назовите имена русских мастеров и два названия собора.

3. «Что в прозвище тебе моем?»»

3.1. Почему Ивану IV было дано прозвище Грозный?

3.2. Кто такой Феодосии Косой и почему ему было дано такое прозвище?

3.3. Собор Покрова Богородицы на Красной площади имеет еще одно название — храм Василия Блаженного. Кто такой Ва­силий Блаженный и почему у него было такое прозвище?

4. «События на карте»

4.1. Определите по карте названия походов русских войск, их даты и результаты.

4.2. На контурной карте «Опричнина» (с. 49) подпишите не ме­нее 5 крупных опричных городов.

4.3. Внимательно рассмотрите карту-схему на с. 50, подпишите ее, определите, что означают изображенные на ней стрелки.

III. Московское царство

К заданию 4.2. «Опричнина»

К заданию 4.3

5. «Человек в истории» 5.1 «Женщины в истории»

5.1.1. Назовите имя боярыни. «Вдова новгородского посадника имела сильную власть над дву­мя уже взрослыми сыновьями, пользовалась могущественным вли­янием на дела родного города. Хитрость, велеречивость, знатность, богатство и роскощь дали ей возможность воздействовать на нов­городское правительство. Народные чиновники сходились в ее ве­ликолепном доме пировать и советоваться о важнейших делах. Ей было мало всеобщего уважения и того, что великий князь Иван III в знак особой милости пожаловал ее сына Димитрия в знатный чин боярина московского. Видя в Москве угрозу вольностям, торговле и хозяйству Новгорода, она и ее сторонники искали союза с вели­ким князем литовским и королем польским Казимиром. В борьбе с Иваном III они потерпели полное крушение. Князь приказал боя­рыню с внуком отвезти в Москву, имение отписать на себя; забрать все договоры, когда-либо заключенные новгородцами с князьями литовскими.»

5.1.2. Каково имя этой царевны?

Эта царевна, известная тогда в Европе своей редкой полнотой, привезла в Москву очень тонкий ум, предания и обычаи византий­ского двора, гордость своим происхождением, досаду, что идет за­муж за татарского данника. В Москве ей едва ли нравилась просто­та обстановки и бесцеремонность отношений при дворе, где самому Ивану III приходилось выслушивать, по выражению его внука, «многие поносные и укоризненные слова» от строптивых бояр. Она ценилась в Москве и сама себя ценила не столько как великая кня­гиня московская, сколько как царевна византийская. Это была женщина необыкновенно хитрая, имевшая большое влияние на ве­ликого князя, который по ее внушению сделал многое. Ее влиянию приписывали даже решимость Ивана III сбросить с себя татарское иго. Бояре XVI в. приписывали ей все неприятные им нововведе­ния, какие с того времени появились при московском дворе.

5.1.3. Назовите имена царицы-регентши и ее сына.

В ее правление был заключен выгодный мирный договор со Швециею, подтверждены прежние договоры с Ливонией, велись активные переговоры с Крымским ханством. Внутри страны много внимания уделялось строительству городов и крепостей, например, построен был город в Перми, поставлен деревянный город в Меще­ре, сделан деревянный новый город Устюг; созданы новые укрепле­ния в Новгороде Великом и Вологде; в Москве обведено каменны­ми стенами место, получившее название Китая, или Среднего города. Это способствовало привлечению населения в защищенные от вра­гов города, росту ремесла и торговли в них. При ней была проведена финансовая реформа, запрещено обращение поддельных и реза­ных денег, ликвидирован разнобой между московскими и новго­родскими денежными системами. Она запретила покупать земли у служилых людей, чтобы не допустить выхода этой земли «из служ­бы». Начала реформу управления на местах, направленную на ог­раничение полномочий бояр-кормленщиков и усиление роли дво­рян в местном управлении. 3 апреля 1538 года она умерла, некоторые источники говорят, что ее отравили.

5.2. «Дети в истории»

5.2.1. Прочитайте отрывок из истор. романа И.И, Лажеч­никова «Басурман» и объясните, почему Иван III уготовил такую судьбу своему внуку. «Все его преступления в венце, которого он не искал и который надела на него прихоть властителя; никакой крамоле, никакому злу не причастный, он виноват за чужие вины, за честолюбие двух женщин, за коварство царедворцев, за гнев деда на сторонних, не на него ж. Ему назначили царство — и отвели в тюрьму. Он не пони­мал, почему венчают его, и теперь не понимает, за что его лишили свободы... Это внук Иоанна III, единственное дитя сына его, злопо­лучный Дмитрий Иванович».

5.2.2. Назовите имя царевича и последствия этого события.

«Ныне угличское дело,

Что в преданьях уцелело, —

Дело тёмное для нас.

Всё царица увидала,

Чуть жива с крыльца сбежала.

Да как в голос закричит,

Что царевич-де убит...»

5.2.3. Назовите имя «царственного ребенка» и объясните, отразилось ли такое воспитание на его характере.

Он рано лишился родителей и остался под опекой бояр. С мало­летства он привык видеть разного рода жестокости. Часто, сидя на высоком крыльце Кремлевского дворца, бросал он оттуда на землю комнатных собачек, кошек, кроликов, белок. И когда несчастные визжали или умирали от ушибов, ребенок веселился и смеялся, а бояре говорили: «Пусть веселится». Через несколько лет этого ему оказалось мало, и он стал забавляться тем, что приказывал выпус­кать двух или трех медведей, натравливая их на окружающих. «Так царственное дитя, одаренное от природы редким умом и великими способностями, проводило время свое в правление Шуйских...».

5.3. «Отцы и дети»

5.3.1. Василий I завещал московский престол своему девятилет­нему сыну Василию II. Но на престол, ссылаясь на тради­ции старины, стал претендовать младший брат Василия I Юрий Дмитриевич, храбрый и опытный воин. Однако опе­куном малолетнего Василия Васильевича был могуществен­ный дед — великий литовский князь Витовт. С внуком Витовта соперничать было трудно. Но в 1430 году Витовт умер, и Юрий Дмитриевич получил свободу действий.

Как сложилась судьба Василия и почему столкнулись ин­тересы московских князей?

5.3.2. И. Е. Репин. «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года». Какие последствия для царского престола имела ссо­ра отца и сына?

5.3.3. После смерти Ивана Грозного на престол вступил его 27-лет­ний сын. По свидетельству современников он был «призе­мист и толстоват», «тяжел и недеятелен», «прост и слабоумен». Во время венчания на царство он, устав, отдал подержать шапку Мономаха и золотое яблоко — символы царской вла­сти — Борису Годунову и князю Мстиславскому.

Назовите имя сына Ивана Грозного и кратко охарактеризуйте его царствование.

6.«По кистью художника» 6.1«Осада Пскова польским королем Стефаном в 1581 году». Чем известна осада Пскова польскими, войсками, эпизодом какой войны она была?

6.2. В. И. Суриков. «Завоевание Сибири Ермаком». Назовите хронологические рамки похода Ермака в Сибирь.

.

6.3. В. М. Васнецов. «Царь Иван Васильевич Грозный».Какие черты характера царя отразил художник на портрете?

6.1«Осада Пскова польским королем Стефаном в 1581 году». Чем известна осада Пскова польскими, войсками, эпизодом какой войны она была?

6.2. В. И. Суриков. «Завоевание Сибири Ермаком». Назовите хронологические рамки похода Ермака в Сибирь.

6.3. В. М. Васнецов. «Царь Иван Васильевич Грозный». Какие черты характера царя отразил художник на портрете?

7. «История в художественной литературе»

7.1. Назовите год, когда произошло описываемое в стихах со­бытие, и имя московского князя. «Государь прочитал и, Спокоен и строг, Повернулся к Ахматовым людям, Бросил наземь ярлык Под сафьянный сапог И сказал: «Дань платить мы не будем!»

7.2. О взятии какого города рас­сказывается в отрывке, если известно, что в честь этого события был заложен изоб­раженный ниже собор? Сорок девять дней старался Город одолеть Иван. Сорок девять дней держался, Не сдавался вражий стан. И тогда подкоп прорыли Государевы полки. Бочки с порохом вкатили Высоки да широки. На пятидесятый день, Лишь ушла ночная тень......Вдруг раздался взрыв могучий, И стена взлетела тучей... Вихорь огненный стоял — Неприятель город сдал.

7.3. Прочитайте отрывок из стихотворения Д. Кедрина «Зодчие» и ответьте, как отблагодарил царь Иван Грозный мастеров, построивших Покровский собор.

А как храм освятили,

То с посохом,

В шапке монашьей,

Обошёл его царь —

От подвалов и служб

До креста.

И, окинувши взором

Его узорчатые башни,

«Лепота!» — молвил царь.

И ответили все: «Лепота!»

. И спросил благодетель:

«А можете ль сделать пригожей,

Благолепнее этого храма

Другой, говорю?»

И, тряхнув волосами,

Ответили зодчие:

«Можем!

Прикажи, государь!»

И ударились в ноги царю

Дата добавления: 2015-06-29