Тема № 6

ЛЕКЦИЯ

Таким образом, биологическая сущность тренинга заключается в выработке у животных комплекса двигательных навыков и приспособлений всех функциональных систем организма к выполнению максимальных энергетических нагрузок.

Вопрос №3 Физиологические основы тренинга.

Набор двигательных актов, с которыми рождается животное, ограничен как по числу, так и по сложности координации. Врожденные механизмы движений «созревают», совершенствуются в процессе онтогенеза. Основной двигательный фонд животных приобретается в процессе обучения и закрепляется в виде так называемых двигательных навыков.

Тренингом в коневодстве и конном спорте называют систему упражнений для лошади с целью повышения ее работоспособности и подготовки к испытаниям. Поскольку любой двигательный акт включает как моторные, так и вегетативные компоненты, обеспечивающие необходимый уровень обмена веществ, в процессе тренинга наряду с приобретением двигательных навыков планомерно повышается сила и выносливость животного, происходят стойкие изменения в деятельности сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем организма. У тренированных животных дыхание и пульс более редкие. У них выше жизненная емкость легких, систолический и минутный объемы сердца, повышается содержание в крови гемоглобина и форменных элементов, кислородная емкость крови, снижается содержание молочной кислоты.

С физиологической точки зрения приобретение животным двигательных навыков — это образование на основе временных нервных связей комплекса так называемых оперантных (инструментальных) условных рефлексов.

Несмотря на особенности целей и методов подготовки верховых, рысистых и упряжных лошадей, разработаны общие физиологически обоснованные принципы тренинга.

1. Индивидуализация обучения. Учет генетических особенностей, конституции животных, их спортивных качеств, типа высшей нервной деятельности позволяет повысить эффективность тренинга и достичь высоких показателей за более короткие сроки;

2. Постепенность увеличения объема нагрузок и усложнения техники движений. Периодическое применение нагрузок максимальной интенсивности на заключительных этапах тренинга. Этот принцип позволяет животным использовать ранее выработанные двигательные навыки для решения новых, более сложных задач;

3. Многократное систематическое повторение упражнений. Это обеспечивает закрепление временных связей, лежащих в основе двигательных навыков, способствует автоматизации движений.

4. Разносторонняя физическая подготовка животных. Совершенствование широкого круга двигательных навыков расширяет возможности животного изменять характер движений соответственно изменению ситуации. Поэтому в систему подготовки, например, рысистых лошадей, включают и упражнения на галопе, прыжки, плавание;

5. Систематический контроль за физиологическим состоянием животного и параметрами его внутренней среды. Разумное чередование интенсивных нагрузок с периодами восстановления работоспособности исключает возможность перенапряжения и переутомления (перетренированности) животных.

по учебной дисциплине «Экономическая теория»

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ТИПЫ.

МОДЕЛИ СМЕШАННОЙ ЭКОНОМИКИ»

Специальность 080101.65 Экономическая безопасность

Лекция подготовлена доцентом кафедры, полковником полиции, кандидатом экономических наук, доцентом М.А.Рахматуллиным

Обсуждена и одобрена

на заседании кафедры

экономических дисциплин

5 июля 2012 г., протокол № 21

Уфа 2012

Цель занятия: ознакомить курсантов с понятием «Экономическая система», рассмотреть различные модели современной смешанной экономики.

Технические средства обучения: компьютерная графика.

Уровень усвоения материала: ознакомительный

Дата добавления: 2014-01-03