Разгадай закономерность и заполни пустые окошки

*

***

*

****

**

2. Заполни пустые окошки в равенствах по образцу:

30 = 20 + 10 40 =  +  90 =  + 

70 = 60 + 10 80 =  +  100 =  + 

3. Найди значения выражений в каждом столбике, используя первый ответ:

70 – 1 = 30 – 1 = 90 – 1 =

70 – 2 = 30 – 2 = 90 – 2 =

70 – 3 = 30 – 3 = 90 – 3 =

70 – 5 = 30 – 6 = 90 – 5 =

4. Вычисли, используя разложение целого числа, заданное схемой:

30 – 6 = 20 – 4 = 80 – 5 =

20 10 10 10 70 10

5. Найди парные примеры в соответствии со стрелками и обозначь их такими же стрелками:

70 – 8 24 + 6 90 – 7 36 + 4

30 – 6 62 + 8 40 – 4 83 + 7

50 – 9 55 + 5 40 – 6 34 + 6

60 – 5 41 + 9 70 – 3 63 + 7

Можно ли считать парными по тому же принципу выражения 70 – 3 и

63 + 7? Исправь выражения так, чтобы они стали парными по тому же принципу.

6. Найди значения выражений удобным тебе способом:

53 – 40 =	19 – 5 =	76 – 30 =
28 – 7 =	68 – 10 =	45 – 4 =

7. Какие значения могут принимать буквы в равенствах?

F + 40 = 90	r + u = 80
F -?	u = 20
	r =?

8. Вычисли, соблюдая порядок действий:

46 – 30 – 4 =	23 – 10 + 7 =
58 – 40 + 2 =	97 – 80 – 8 =

9. Найди ответы и соедини их стрелкой с примером:

30 - 9			60 - 2			48 - 8
70 - 6			50 - 5			20 - 7

10. Какое значение может принимать буква в равенстве?

50 - & = 4		28 – L = 20		# + & = 70
& -?		30 – L = …		60 - # = 52?
		L -?		& -? # -?

11. По какому правилу записаны ряды чисел? Продолжи каждый ряд:

12,	22,	32,	42,	…
22,	24,	26,	28,	30,	…
57,	58,	59,	60,	…
86,	85,	84,	83,	…
78,	76,	74,	72,	70,	…

12. Найди и исправь ошибку:

50 – 6 = 36 30 – 7 = 13

40 10  

70 – 3 = 63 40 – 2 = 38

   

6)ПРИЕМ 46 + 5 – ПРИБАВЛЕНИЕ

ЕДИНИЦ К ЧИСЛУ С ПЕРЕХОДОМ

ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК

Схемы приема: 46 + 5 = 51 46 + 5 = 51

50 4 1 40 6 11

51 51

Для освоения данного приема ребенок должен знать состав однозначных чисел, уметь дополнять любое двузначное число до ближайшего целого, и выполнять разрядное сложение (50+1).

Виды заданий, помогающих ребенку освоить данный прием:

1. Какие числа нужно вставить в пустые окошки, чтобы сохранить закономерность?

2. Вставь числа в окошки, чтобы равенства были верными:

7 + 5 =  5 +  = 14  + 7 = 16  + 7 = 15

3. Найди ответы к примерам и соедини их стрелкой:

10 + 5			17 + 5			10 + 9
10 + 3			10 + 6			16 + 6

4. Назови и запиши сумму:

5. Рассмотри схемы приема:

47 + 5 = 52 47 + 5 = 52

50 3 2 40 7 12

52 52

Найди суммы, используя, где нужно, схемы:

47 + 6 = 68 + 2 = 23 + 7 =

47 + 4 = 68 + 3 = 23 + 8 =

     

47 + 5 = 68 + 4 = 23 + 9 =

47 + 6 = 68 + 5 =

47 + 7 = 68 + 6 =

6. Найди суммы:

47 + 5 = 64 + 9 = 38+ 8 =

3 2 6 3 2 6

7. Найди суммы:

48 + 6 = 78 + 9 = 83 + 8 =

2 4    

57 + 5 = 34 + 8 = 66 + 7 =

     

8. Найди значение разности удобным тебе способом:

67 – 7 = 92 – 2 = 34 – 4 =

54 – 5 = 86 – 7 = 68 – 9 =

73 – 4 = 37 – 8 = 45 – 6 =

9. Сравни выражения:

75 + 10 … 75 + 1

2 3 + 9 … 2 5 + 9

7)ПРИЕМ 42 - 5 – ВЫЧИТАНИЕ

ЕДИНИЦ ИЗ ЧИСЛА С ПЕРЕХОДОМ

ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК

Схемы приема: 42 - 5 = 37 42 - 5 = 37

2 3 32 10

40 5

30 10 3 37

Для освоения данного приема ребенок должен знать состав однозначных чисел, уметь выделять десяток из любого двузначного числа, уметь вычитать в пределах 10 и выполнять разрядное сложение или сложение без перехода через десяток.

Виды заданий, помогающих ребенку освоить данный прием:

1. Какие числа нужно вставить в пустые окошки:

2. Вставь числа в окошки, чтобы равенства были верными:

7 + 5 = 		4 +  = 13		14 -  = 6
12 – 5 = 		 + 6 = 14		17 +  = 8
 + 7 = 15		 - 5 = 8		17 -  = 8

3.

4. Найди значение выражения:

35 – 5 =		67 – 7 =		98 – 8 =
54 – 4 =		76 – 6 =		43 – 3 =

5. Найди значение каждого выражения, используя первый ответ каждого столбика:

42 – 2 =		54 – 4 =		76 – 6 =
42 – 3 =		54 – 5 =		76 – 7 =
42 – 4 =		54 – 6 =		76 – 8 =
42 – 5 =		54 – 7 =		76 – 9 =

6. Найди ответы, используя схемы:

57 – 8 = 63 – 6 = 72 – 5 =

7 1 3 3 2 3

7. Дополни схемы и найди ответы:

43 – 5 = 53 – 7 =

   

37 – 9 = 27 – 9 =

   

8. Найди значение выражений удобным тебе способом:

58 – 7 =		78 – 9 =
65 – 6 =		34 – 6 =

9. Сравни выражения:

37 + 20 … 37 + 2

61 – 40 … 61 – 4

5 8 + 7 … 5 5 + 7

8 3 – 9 … 8 6 - 9

8)ПРИЕМ 40 + 16; 45 + 23 – СЛОЖЕНИЕ

ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДА

ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК

Схема приема: 40 + 16 = 56

10 6

50

Для освоения данного приема ребенок должен знать разрядный состав двузначных чисел, уметь выполнять сложение разрядных единиц (десятка с десятками, единицы с единицами).

На основе этих же знаний и умений ребенок осваивает следующий прием.

9)ПРИЕМ 45 – 12- ВЫЧИТАНИЕ

ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДА

ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК

Схема приема: 45 - 12 = 33

40 5 10 2

30 3

Виды заданий, помогающих ребенку освоить данный прием:

1. Найди ответ каждого приема в цепочке примеров и покажи стрелкой:

5 + 2 5 + 4

7 – 6 9 – 4 3 + 5

1 + 4 8 – 3

2. Вставь числа в окошки, чтобы равенства были верными:

40 +  = 50		50 +  = 90		 + 40 = 60
70 -  = 60		 - 30 = 60		90 -  = 40

3. Какие числа нужно вставить в пустые окошки:

а)

б)

Дата добавления: 2014-01-03