Вопросы для самопроверки

(по лекции №10)

1. Что такое духовная жизнь общества? Какие компоненты она включает в себя?

2. Что такое культура? Расскажите о происхождении этого понятия.

3. Как взаимодействуют традиции и новаторство в культуре?

4. Опишите основные функции культуры. На при мере оного из явлений культуры раскройте ее функции в обществе.

5. Какие вы знаете «культуры в культуре»? Опишите ситуацию, в которой проявилось бы взаимодействие нескольких культур.

6. Что такое диалог культур? Приведите примеры взаимодействия и взаимопроникновения различных национальных культур, используя знания, полученные в курсах истории и географии.

7. С чем связана интернационализация культуры? В чем ее проблемы?

8. Опишите проявления народной культуры.

9. Что тaкое массовая культура? Расскажите о ее признаках.

10. Кaкова роль средств массовой информации в современном обществе? Какие проблемы и угрозы мoгут быть связаны с их распространением?

11. Что такое элитарная культура? Каким образом происходит ее диалог с массовой?

ЗАДАНИЯ

(к лекции №10)

1. Назовите не менее десяти наук, которые изучают те или иные стороны культуры.

2. Попросите кого-нибудь из пожилых людей рассказать о том, как раньше проходили народные праздники и гулянья. Напишите на эту тему сочинение.

3. Объясните причины появления в обществе следующих жанров массовой культуры: боевик, фильм ужасов, «мыльная опера», семейное ток-шоу. Какие потребности зрителя они удовлетворяют?

4. Английская писательница Джоан Ролинг, написав серию книг о юном волшебнике гарри Поттере, создала подлинный бестселлер. Только у нас в стране за один гoд этих книг было продано более 4 млн. На Западе, гдe существует такой же интерес к творчеству этого автора, многие с удивлением отметили, что дети, оторвавшись от экранов компьютеров и телевизоров, начали с удовольствием читать художественную литературу.

Охарактеризуйте это явление, выделив в нем признаки массовой культуры. Попробуйте продемонстрировать на этом примере взаимодействие явлений массовой культуры и общекультурных процессов.

Задания к лекции №10

Опережающее задание

Ф. М. Достоевский писал:

«Сделаться человеком нельзя разом, а надо выделаться в человека... ибо 251 страх как любит человек все то, что подается ему готовым. Мало того: мыслители провозглашают общие законы, т. е. такие правила, что все вдруг сделаются счастливыми, без всякой выделки, только бы эти правила наступили. Да если б этот идеал и возможен был, то с недоделанными людьми не осуществились бы никакие правила, даже самые очевидные. Вот в этой-то неустанной дисциплине и непрерывной работе самому над собой и мог бы проявиться наш гражданин».

-Как вы понимаете слова Ф. М. Достоевского о «выделке человека»?

-Что в человеке подвергается «выделке»?

-Почему не могут осуществиться никакие правила, не говоря уже об идеале счастливой жизни, без «неустанной дисциплины и непрерывной работы» самого над собой?

- Попробуйте объяснить смысл выражения «недоделанный человек».

Дата добавления: 2014-01-03