Методы определения таланта и одаренности

На первом этапе был осуществлен предварительный отбор потенциально талантливых молодых людей. На следующем этапе проводится комплекс мероприятий, таким образом, чтобы дать возможность молодым людям проявить себя и свои таланты с лучшей стороны.

Мероприятия, по итогам которых тех или иных молодых людей можно отнести к талантливым, часто также выступают и средством развития таланта, если они правильно организованы. Например, если для развития кадрового потенциала науки и техники страны будут проводиться массовые акции типа митингов, то это никак не развивает молодых людей в области науки и техники, хотя даёт интересный и полезный опыт участия в общественно-политической жизни. С другой стороны, если при проведении мероприятий задействуются ключевые способности оцениваемых, то с высокой вероятностью будут отобраны действительно талантливые люди.

Для оценкиуровня выраженности таланта используются различные средства, причём средства также разнятся в зависимости от типа одарённости (табл. 1.)

Табл. 1. Типовые мероприятия по видам одарённости.

№ п/п	Вид одарённости	Примеры типовых мероприятий
	Академическая одарённость, в т.ч. математическая	Олимпиады, конкурсы, наличие научных публикаций, участие в НИОКР и др.
	Творческая одарённость	Конкурсы, смотры, выставки, показы.
	Художественно- эстетическая одарённость
	Коммуникативная одарённость, в т.ч. лидерская	Дискуссионные клубы, общественно-политические акции
	Практическая одарённость	Создание собственного успешного бизнеса, организация мероприятий различного профиля
	Психомоторная одарённость	Спортивные соревнования, танцевальные конкурсы, театральные постановки
	Духовно-ценностная одарённость	Конкурсы на сочинения духовно-ценностной ориентации, олимпиады на знание родной и мировой культуры

Некоторые мероприятия предполагают полный цикл оценивания талантливости, другие же предполагают, что частично оценивание уже состоялось в рамках других мероприятий, как, например, при отнесении молодого человека к категории перспективных учёных учитывается, помимо прочего, наличие научных публикаций, при этом их действительная научная ценность не перепроверяется, а подтверждается самим фактом публикации в серьёзном журнале или сборнике.

Также существуют серьёзные различия по степени субъективности оценивания. Например, в спорте субъективные оценки жюри в общем количестве спортивных видов занимают небольшую долю, а в остальных видах победа определяется объективными физическими показателями (поднятый вес, время забега и т.д.). Но та же психомоторная одарённость, в танцевальном конкурсе уже может быть оценена в широком диапазоне, т.е. субъективизм может сыграть решающую роль.

Каждое мероприятие, как правило, предполагает наличие явного перечня критериев, по которым оцениваются участники и их таланты, а также процедуру оценивания. Важно, чтобы эта информация была известна заранее и дошла до всех потенциальных участников. Таким образом будут исключены случайности, связанные с локальным превосходством некоторых участников по отдельным критериям.

В зависимости от массовости мероприятия могут проводиться промежуточные этапы, позволяющие экономить время и силы организаторов и участников, например, местный, региональный и межрегиональный уровни, или региональный, окружной и федеральный.

Одним из возможных средств по выявлению одарённости выступает психологическая диагностика – совокупность теоретических знаний и система практических методов количественного и качественного оценивания психологических свойств человека: его познавательных процессов, психических состояний и личности. Для психологической диагностики используются специальные тесты на общие интеллектуальные способности, специальные академические и творческие тесты. При этом может быть использована процедура группового или индивидуального обследования. В результате тестирования делается заключение о наличии тех или иных способностей.

Тесты принято считать объективным инструментом измерения или качественного определения человеческих способностей, таких как интеллект, специальные способности, личности особенности. В практике использования стандартизированных тестов для идентификации одаренных в России наиболее популярны тесты Векслера, прогрессивные матрицы Равена, тест на определение IQ Айзенка (в различных модификациях), невербальный тест Торранса и некоторые другие (подробнее – в Хрестоматии).

Тесты должны применяться только для тех выборок испытуемых, для которых они предназначены, и в условиях, рекомендуемых инструкцией. Несоблюдение правил может привести к серьезным ошибкам. Но и правильное применения тестов не гарантирует полное обследование всех проявлений одарённости.

Важным местом является не только проведение различного комплекса мероприятий по выявлению талантливой молодёжи, но и таких мероприятий, которые позволяют к ним подготовиться. Например, если предполагается выявление наиболее способных в области науки и техники, то полезно давать предварительное обучение по составлению и презентации своих идей и проектов, по основам ведения инновационного бизнеса и т.д.

Все типовые и нетиповые мероприятия по выявлению талантливых молодых людей имеют соревновательный характер. Это обусловлено тем, что только лучшие из участников могут впоследствии рассчитывать на самую сильную поддержку. Другие либо остаются без внимания, либо получают дополнительную поддержку, но на меньшем уровне. Здесь следует вспомнить, что одарённость всегда сопровождается повышенной мотивацией к достижениям. Поэтому при правильной организации процесса, при повышенном внимании к участникам и даже заботе о них, вероятность выявления лучших резко увеличивается.

При проведении мероприятий по выявлению талантливой молодёжи должна предполагаться некоторая поддержка лучших по итогам мероприятия. Конечно, сам по себе факт участия и победы в данном мероприятии – уже может дать многое. Но было бы расточительной тратой ресурсов оставить без внимания участников и, в первую очередь, победителей и лауреатов.

Поддержка может предполагать предоставление различных возможностей. Например, для победителей школьных олимпиад – возможность поступить в любой вуз страны без экзаменов, для предпринимателей – инвестиции и общение с важными людьми региона, для изобретателей – средства на дальнейшие разработки, и т.д.

По итогам этого этапа принимается решение о направлениях и средствах поддержки и развития талантливого молодого человека.

Дата добавления: 2014-01-03