Что лежит в основе деления экономистов на различные школы и направления?

Что изучает история экономических учений?

Вопросы к зачету

Виды и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

Формой итогового контроля у студентов дневного отделения является

защита реферата и сдача зачета. Зачет может проводиться как в устной, так и в письменной форме. Для письменного зачета разработаны тестовые задания, которые утверждены кафедрой. Зачет сдается в конце третьего семестра. Тестовые задания для зачета включают все темы курса, что позволяет проконтролировать степень восприятия студентами предлагаемых заданий и оценить эффективность усвоения знаний по тем или иным темам. Текущий контроль осуществляется проверкой конспектов первоисточников по ряду тем и оценкой выступлений на занятиях. Промежуточный контроль проводится после изучения ряда тем проведением контрольных письменных работ на занятиях.

3.Что является предметом исследования у представителей экономической мысли античных государств?

4.Какую роль отводили рабам в классовом обществе античные мыслители?

5.Что следует понимать под экономикой и хрематистикой по Аристотелю?

6.Какую цену считал справедливой Ф.Аквинский?

7.Какие документы являются источниками сведений о нормах хозяйственной жизни Древней Руси?

8.Когда возник меркантилизм как экономическое учение?

9.Какова основная причина перехода к политике позднего меркантилиз­ма?

10.В чем сущность политики протекционизма?

11.Кого в России можно отнести к представителям меркантилизма?

12.Какие этапы можно выделить в развитии классической школы политической экономии?

13.Кто является основоположником классической школы политической экономии?

14.К кому периоду времени относится школа физиократов?

15. Какую проблему впервые выдвинул и рассмотрел Ф.Кенэ?

16. Что понимал А.Смит под невидимой рукой рынка?

17. Как называется основная работа А.Смита?

18.Как определял стоимость товара А.Смит?

19.Что представляют собой деньги, по мнению всех классиков?

20.Кого из классиков называют идеологом машинного производства?

21. В чем суть теории сравнительных преимуществ Д.Рикардо?

22.В чем заключается суть «закона рынков» Сэя?

23.Какие основные течения господствуют в современной экономической теории?

24.Какие учения лежат в основе неоклассического направления?

25.Какие школы можно отнести к теории маржинализма?

26.Что такое предельная полезность?

27.Чем отличается швейцарская школа маржинализма от австрийской?

28.Какая теория в качестве предмета своего анализа выдвигает как экономические, и неэкономические проблемы социально-экономического развития?

29.К какому периоду времени относится зарождение кейнсианства?

30. В чем заключаются причины кризиса кейнсианства в 70-е годы XX века?

31.В виде каких трех теорий произощло возрождение неоклассической теории?

32.Сформулируйте денежное правило М.Фридмена?

33. Чем отличаются адаптивные ожидания от рациональных ожиданий?

34.Какую зависимость и между какими экономическими явлениями отражает кривая А. Лаффера?

35.С какого года присуждают премии памяти А.Нобеля по экономике?

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный аэрокосмический университет

имени академика М.Ф. Решетнёва»

(СибГАУ)

Е. Н. Сочнева

ЗАДАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХХ УЧЕНИЙ»

Для экономических специальностей

Красноярск 2010

РАЗДЕЛ 1

Дата добавления: 2014-01-03