Вопрос № 48. Основная черта конфуцианства

1.	Стремление к социальному идеалу будущего.
2.	Борьба с патриархальным прошлым.
3.	Программа морального совершенствования человека.
4.	Программа реформирования социально - экономического строя.

Вопрос № 49. Главная роль в существенном повышении доли математики в экономической теории принадлежит:

1.	Теории полезности.
2.	Теории стоимости.
3.	Предельному анализу.
4.	Теории процента.

Вопрос № 50. В отличие от неоклассиков Кейнс считал, что величина и изменение занятости:

1.	Зависит от поведения рабочих.
2.	Зависит от предложения ресурсов.
3.	Не зависит от поведения рабочих.
4.	Зависит от относительных цен ресурсов.

Вопрос № 51. Основополагающий принцип теории предельной полезности:

1.	Возрастание полезности в ходе насыщения потребностей.
2.	Неизменность полезности в ходе насыщения потребностей.
3.	Уменьшение полезности в ходе насыщения потребностей.
4.	Уменьшение полезности с уменьшением потребностей.

Вопрос № 52. Основатель кембриджской школы:

1.	Ф. Эджуорт.
2.	Маршалл.
3.	Пигу.
4.	Г. Сиджвик.

Вопрос № 53. Психология человека у классиков, по мнению исторической школы, была серьезно искажена сведением ее к

1.	стремлению к славе.
2.	честолюбию.
3.	любви к ближнему.
4.	погоне за барышем.

Вопрос № 54. Центральное противоречие капитализма, по Веблену:

1.	Между индустрией и сельским хозяйством.
2.	Между менеджерами и рабочими.
3.	Между капиталистами и рабочими.
4.	Между индустрией и бизнесом.

Вопрос № 55. Позитивная роль критики историков классической теории заключалась в требовании

1.	Отказаться от "экономического человека".
2.	Отказаться от изучения общего.
3.	Отказаться от признания важной роли личного интереса.
4.	Уделять больше внимания фактам, истории, институтам.

Вопрос № 56. В основе "экономического человека", согласно А. Смиту, лежит стремление

1.	помочь ближнему.
2.	к самоутверждению.
3.	к соблюдению нравственных норм.
4.	к личной выгоде.

Дата добавления: 2014-01-03