Методика предметного преподавания и технология

Педагогическая система и педагогическая технология

Понятие системы имеет большую общность, нежели понятие технология. Система – совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих определённую целостность и единство.

Всякая технология представляет собой систему, но не любая педагогическая система является технологией. Понятие системы чаще применяется для описания статической, структурной картины, в то время как технология акцентирует, прежде всего, функционирование, процессы изменения во времени, происходящие с субъектами и объектами деятельности, предполагает достижение планируемых результатов. В педагогической практике и учебно-методической литературе термин педагогическая технология часто употребляется как синоним понятия педагогическая система.

Широко распространённое понятие методики предметного преподавания представляет собой отраслевую педагогическую макротехнологию. Но известно, что методика преподавания какой-либо дисциплины состоит из двух частей: частной и обшей. Последняя имеет уже общедидактическое coдержание и может считаться метатехнологией.

Технологию от методик отличает: чёткость формулировки целей, их диагностичность; опора на глубоко разработанную теорию; высокий уровень системного проектирования (наличие концепции, проработанность методологического, инструментального и личностного аспектов); воспроизводимость.

Дата добавления: 2014-01-03