Применяемые методы исследований

Общая структура и содержание категорий диссертационного исследования

Диссертация (лат.dissertation) – это научное исследование и ничего больше. Диссертация – научный труд, адресованный специализированному совету, который компетентен и правомочен квалифицировать его содержание и выносить решение о соответствии полученных научных результатов требованиям к уровню компетентности по искомой ученой степени. Диссертация – квалификационная научно-исследовательская работа. Организация познания по диссертационному исследованию представляет собой методологию исследования, выполняемого по магистерской диссертации. Начальная ступень научной квалификации – магистр. Требования к магистерской диссертации: она должна содержать свидетельство способности магистранта к получению нового знания в контексте изучаемого объекта.

Основные категории методологии магистерского исследования.

Тема исследований вводит исполнителя магистерской диссертациив проблемную ситуацию, определенную парадигмой, или в круг очевидных проблем, очерчивает контуры того, что будет ставиться в качестве цели исследования, содержит в себе направленность на принятия решения. Тема исследований может отражать содержание нескольких проблемили совпадать с содержанием единственной проблемы и носит первоначальное толкование поставленной цели. Проблемы извлекаются из деловой ситуации или проблемной ситуации.Проблемная ситуация – это такое состояние, когда трудности и противоречия мешают нормальному ходу дел, снижают продуктивность конкретной деятельности.Проблемная ситуация – это ситуация, в которой возникает познавательная потребность и порождает познавательный мотив, иначе порождает постановку научной проблемы для разрешения.

Каждая проблема осознается как вопросы и задачи, требующие их правильной постановки и разрешения. Важно понимать жизнеспособность, конструктивность проблемы, чтобы избежать мнимых проблем. Природой проблемы и её следствием и определяется актуальность темы исследования.

Объект исследования – это носитель проблемной ситуации, на которую направлена познавательная деятельность. В качестве объекта исследованиявыступают различные организационные образования: промышленное предприятие, торговая фирма, предприятие малого бизнеса, а также виды деятельности и технологии, все то, что можно представить в качестве целого.

Предмет исследований – определенная сторона, свойство или часть объекта, подлежащие непосредственному изучению. Предмет исследования очерчивает границу поиска решений. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное

Цель исследования определяет результаты, которые надо получить в процессе исследования, и последствия реализации полученных результатов. В формулировке цели научного исследования конкретизируется, раскрывается направленность познавательной деятельности и результаты, обеспечивающие определенный эффект.

n Цель – разработать методы рационального использования ресурсов, обеспечивающие требуемый уровень качества продукции и снижение ее себестоимости. n Цель - разработка концепции и инструментария управления интеграцией ключевых операционных стратегий, обеспечивающих повышение экономической эффективности деятельности промышленного предприятия. n Цель – формирование кадрового потенциала маркетинга фирмы, как средства адаптации её к изменившимся рыночным условиям n Цель – обеспечить эффективное выполнение функций маркетинга для укрепления позиций фирмы на рынке и её общего имиджа  

Научная идея. Исследование является творческим процессом – результатом человеческого мышления и начинается с отдельной идеи либо гипотезы, которая затем трансформируется в последовательный ряд результатов, направленных на создание новой или более совершенной интеллектуальной или материальной продукции. У вас не возникнет новая идея, если перед вами не стоит проблема или задача». Идея – это импульс для создания новых возможностей». У вас не возникнет новая идея, если перед вами не стоит проблема или задача». Идея – это импульс для создания новых возможностей». У вас не возникнет новая идея, если перед вами не стоит проблема или задача». Идея – это импульс для создания новых возможностей». Согласно словарному определению, идея – это замысел, ясно сформулированная мысль, то, что существует в мозгу потенциально или фактически как результат мышления.

Идея, выдвинутая для исследования, должна быть новой и отвечать двум основным требованиям:

– удовлетворять каким-то реально существующим или воображаемым потребностям или желаниям;

– содержать способы достижения поставленных целей, которые могут быть еще неявно выраженными, но должны, по крайней мере, представляться реализуемыми.

Научная концепция – руководящая научная идея (научный замысел) или совокупность идей, предлагающих новую теоретическую базу для понимания и исследования явлений и процессов, происходящих в природе и обществе. Разработка концепции требует больших творческих усилий и фундаментальных знаний об исследуемой области деятельности. Концепция в ряде случаев предопределяет закономерность, а также подтверждается ею. Примеры истоков и формулирования концепции приведены в разделе система научных знаний.

Задачи исследования формулируются как конкретные целевые установки этапов решения поставленной проблемы и являются содержательной детализацией цели. Каждой исследовательской задаче соответствуют определенные познавательные действия - это теоретические или экспериментальные исследования, методы - формальные и неформальные, а также средства - вычислительные и информационные технологии.

Пример формулирования задач исследования.

1) исследовать сущность, теоретические основы и понятийный аппарат……

2) выявить социально - экономические предпосылки к развитию……

3) исследовать организационно - экономический механизм………………

4) обобщение зарубежного и отечественного опыта в развитии………

5) разработать методические приемы и процедуры анализа и оценки……..

6) сформулировать рекомендации и предложения по разработке ……………

Содержание научно-исследовательской работы как представления аргументированных доказательств и утверждений по теме исследования. Содержание работы в рамках магистерской диссертации представляется введением, тремя главами, заключением и приложениями.

Заключение – «выводное» знание, результаты исследований, выносимые на обсуждение. Заключение состоит из констатации (поставленная проблема или поставленные задачи полностью решены), затем по каждой задаче дается результат ее решения и отмечается оригинальность рабочей идеи или гипотезы, новизна методов решения, область практического использования и перспективы.

Выводное знание по диссертационному исследованию представляется следующими умозаключениями, утверждениями, оценками и результатами апробации.

Научные положения, выносимые на защиту. Научное положение – это выведенные умозаключения с доказательствами, составляющие основу полученного теоретического знания. Теоретическое знание представляется в виде существенных связей и отношений между отдельными свойствами, факторами, противоречиями и другими изучаемыми проявлениями, обеспечивающих продвижение к цели и создающих новый эффект. Научное положение – хорошо аргументированное умозаключение.

Научная новизна. Научная новизна полученных результатов- научные утверждения об установлении неизвестных ранее зависимостей, о разработке оригинальной концепции и модели, о дополнении методики и алгоритма, об уточнении содержания понятия, о представлении процесса преобразования и др. Новизна – это хорошо аргументированные утверждения. Аргумент – это довод, который служит для обоснования истинности.

Принять научное утверждение как истинное позволяют необходимые и достаточные теоретические и эмпирические основания. Утверждение - положение, которым доказывают, утверждают что-либо. утверждение, возможно как правильное. Так и ошибочное. Формулировка утверждений о научной новизне начинается со слов:

- разработана методика, позволяющая…

- обоснована концепция, направленная на преодоления противоречий…..

- предложен инструмент, определяющий влияние…..

- дополнена методика оценки экономической эффективности инвестиций……

- уточнено содержание понятия «?»

Теоретическая ценность. Основными составляющими теоретической ценности являются оригинальность и новизна идеи, открывающая новые горизонты науки, особенно в части создания новых способов, методов, законов, закономерностей и других форм знаний.

Практическая значимость. Практическая значимость исследований зависит от области масштаба приложения научных результатов и проявляется в научно обоснованных и экспериментально доказанных методах и средствах, направленных на техническое, экономическое или социальное развитие общества.

- методы научного обобщения;

- методы экономического анализа хозяйственной деятельности предприятий;

- методы анализа: вертикального,горизонтального, операционного, структурного, инвестиционного;

- методы математической статистики и теории вероятностей;

- методы математического моделирования, вычислительный эксперимент;

- методы экспертных оценок.

Апробация результатов исследований. Апробация – это особая процедура, естественный элемент научной работы, относящийся к её результатам. Апробация – научные публикации, доклады и сообщения на конференциях, научных семинарах, а также тестирование или участие в эксперименте в условиях практической деятельности.

Дата добавления: 2014-01-03