Просвещения

Образования и

Зна­чительные либеральные преобразования были проведены в сфере просвещения. Университеты получали широкую внутреннюю автономию; был введен принцип формально­го равенства в среднем образовании для людей всех сосло­вий и вероисповеданий; расширена сеть начальных нар°Д' ных училищ; значительно смягчался цензурный контр^оль за издательской деятельностью.

Сущность реформ и их последствия. Несмотря на все огромное положительное значение реформ 60-70-х ^гг-XIX века, они носили непоследовательный и незавершен­ный характер, став отражением двух тенденций в полити­ке эпохи Александра II — реформистской и консерватив­ной. Трудность реформирования заключалась в том, ^чт0 проводимые преобразования не имели достаточно прочйои социальной базы: правительственный курс подвергался критике как справа (за чрезмерную радикальность), тай и слева (за нерешительность и ограниченность реформ)-Многие преобразования носили опережающий характер — предстоял сложный этап адаптации новых институтов к реальным условиям действительности. Тем не менее, Р^е' формы 60—70-х годов создали условия для развития бур­жуазно-капиталистического общества в России и перехода к гражданскому обществу и правовому государству.

Литература: 1-й – раздел 7.8

2-1 – раздел 4.

Лекция № 34

Дата добавления: 2014-01-03