Психодиагностика

С 16 до 22 лет

Эксперимент

Нет

Опрос

Выдержка

Интенсивность внимания

Устойчивость внимания

Интерпретационные методы

Констатирующий

Тест Векслера

Текучий интеллект

Акцентирование

Гиперболизация

Аналогия

При продуктивном

Непроизвольное внимание

Расслабляют или парализуют силы

Побуждают к активной деятельности, мобилизуют силы человека

Индивидуальное сознание

Проективные тесты

т.е. ВАРИАНТЫ А, Б, Г

87) Какой этап формирования (по Ушакову) переживает личность в возрасте от 3 до 9 лет?

102) Какой эффект оказывают стенические эмоции?

103) Какой эффект оказывают астенические эмоции?

35) Какой вид эксперимента предполагает целенаправленное воздействие на испытуемого в целях формирования у него определенных качеств?

* обучающий (формирующий)

55) Какой вид внимания не подчиняется сознанию?

65) Какой вид воображения предполагает преобразование реальных образов действительности и создание на их основе новых, оригинальных и ценных субъективных продуктов?

68) Какой из нижеперечисленных приемов создания образов представляет собой субъективный перенос основных свойств и объектов с одних явлений на другие?

69) Какой из нижеперечисленных приемов создания образов выражается в субъективном ПРЕУВЕЛИЧЕНИИ размеров объекта или количества его отдельных частей и элементов?

73) Какой из приемов создания образов представляет собой субъективное выделение и подчеркивание каких-то ХАРАКТЕРНЫХ для объекта качеств?

77)Какой тип интеллекта характеризуется биологическими возможностями нервной системы, а его главной функцией является быстро и точно обрабатывать текущую информацию?

78) Какой вид исследования интеллекта диагностирует как общий интеллект, так и его составляющие?

34) Какой вид эксперимента выявляет психические особенности и уровень их развития?

26) К какой группе исследований относится Структурный метод исследования (по Ананьеву)

50) Какой параметр характеризует способность длительное время поддерживать высокие уровни концентрированности и интенсивности внимания?

49) Какое качество, определяет эффективность восприятия, мышления, памяти и ясность сознания в целом?

52) Каков средний объем внимания у взрослого человека?

122) Какое качество позволяет человеку приостановить спонтанно возникающие под влиянием внешних факторов действия, чувства, мысли под действием волевого акта

29) Метод, основанный на получении необходимой информации от самих обследуемых путем вопросов и ответов.

95) Могут ли быть ЭМОЦИИ амбивалентными?

30) Моделирование определенной ситуации для изучения психических процессов – это:

20) Многократное исследование одних и тех же лиц – это

* лонгитюдный метод исследования (по Ананьеву)

60) Мышление – это

* процесс «внутреннего» рассуждения, в результате которого происходит решение задачи

89) На каком этапе биологического развития, человек переживает высшее общественно-социальное рефлексивное сознание?

74) Назовите область психологической науки, разрабатывающую методы выявления и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

93) Назовите уровни ясности сознания

Дата добавления: 2017-01-14