Зелёный цвет – добавлено, уточнено, приведено в соответствие с анкетой или критериями по причине более точной формулировки в анкете, либо критериях. Красный цвет – удалено. 1 страница

Ызылорда 2016

СИЛЛАБУС

(студенттерге арналған жұмыс бағдарламасы)

МОДУЛЬ «Қазақстан тарихы»

Мамандығы: «Мейіргерлік іс»

Біліктілігі: «Қолданбалы бакалавр»

Курс1

Семестр1 (күз)

Академиялық сағат саны- __ сағат / 2 кредит

Аудиторлық лекциялар – 60 сағат

Студенттердің аудиториядан тыс

өзіндік жұмысы (СӨЖ): 30 сағат

Білімді бағалау: __ сағат

Силлабус қолданбалы бакалавриат оқу бағдарламасына сәйкес құрастырылды.

Құрастырған колледж оқытушысы: Махамбетова А.Ж

Әдістемелік кеңес мәжілісінде бекітілді:

«___»__________2016ж.

Хаттама №_____

Силлабус «Әлеуметтік-экономикалық пәндер бірлестігі» ЦӘК мәжілісінде қаралды.

«___»__________2016ж.

Хаттама №_____

ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТ

1.1. Модуль: «Қазақстан тарихы»

1.2. Мамандығы: «Мейіргерлік іс»

Біліктілігі: «Қолданбалы бакалавр»

1.3. Курс және семестр: 1 курс,1 семестр

1.4. Оқытушылар жөнінде мәлімет:

№ п/п	Тегі, аты-жөні	Ғылыми дәрежесі	Кәсібі	Оқитын курсы	Электронды адресі
1.	Махамбетова А.Ж	Бірінші санатты оқытушы	«Қазақстан тарихы» пәнінің оқытушысы	«Қазақстан тарихы»	[email protected]

ПӘН САҒАТТАРЫНЫҢ БӨЛІНУІ

жалпы сағат саны	аудиторлық сағат	СӨЖ
лекция	семинар
		-

2. ПӘН САЯСАТЫ:

Студент кафедра талабын орындау керек:

- Сабаққа қатысуы міндетті!

- Сабаққа кешікпеу керек;

- Лекцияға және сабаққа тек халатпен келу керек;

- Себепсіз сабақтан қалмау;

- Дәлелсіз, себепсіз сабақтан қалуға болмайды;

- Жіберген сабақты оқытушының тағайындауымен белгілі бір уақытта өтеу керек;

- Оқу үрдісінде белсенді қатысу;

Барлық орындалған тапсырмалар талапқа сәйкес болу керек;

- мобильді телефондарды өшіру керек;

- СӨЖ толық деңгейде орындау және белгіленген мерзімде тапсыру керек;

3. БАҒДАРЛАМА МАЗМҰНЫ:

1. Ежелгі дәуірдегі Қазақстан

2. Орта ғасырдағы Қазақстан

3. Жаңа замандағы Қазақстан

4. Қазіргі замандағы Қазақстан

5. Тәуелсіз Қазақстан

Курсты (пәнді) оқыту мақсаты және міндеттері:

Тарих пен қоғамдық ойдың жаңа табыстарының негізінде еліміздің бүгінгі күнге дейінгі өткен тарихи оқиғаларын меңгерту арқылы бүгінгі заман талабына сай білім алушылардың ұлттық сана сезімін арттыру. Қазақстан Республикасының әлем мойындаған жетістіктерін, стратегиялық міндеттерін меңгеріп, өз елінің тарихын оқып білу арқылы белсенді азаматтық көзқарасын қалыптастыру.

4. Оқыту міндеті:

- Адамзат қоғамының даму тарихы туралы білімін қалыптастыру;

- Тарихи деректермен жұмыс жасай білу және меңгерген білімдерін шығармашылықпен қолдану дағдыларын қалыптастырып, оқиғалар мен құбылыстарды салыстырмалы талдау арқылы ой елегінен өткізуге дағдыландыру және оған өзіндік көзқарастарын білдіру;

- Отаны мен халық алдында жауапкершілікті сезінетін азаматтық көзқарстарын қалыптастыру;

- Еліне қызмет етуге дайын отансүйгіш, қазақ халқының тарихы мен мәдениетін және Қазақстанда өмір сүріп жатқан халықтардың тарихы мен мәдениетін құрметтейтін белсенді азамат тәрбиелеу.

5. Оқыту нәтижесі:

Теориялық оқыту нәтижесі: 1. Мемлекет тарихын белсенді оқып білу үшін өз қажеттілігін анықтайды. (БҚ-1); 2. Әлем тарихында Қазақстан тарихының ролі мен орны туралы сыни түсінік алады. (БҚ - 4);

Студент модульді оқып үйренген соң келесі құзыреттіліктерді игеруі тиіс:

ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР:

БҚ-1. Оқыту

БҚ-4. Инновация

Курс атауы: «Қазақстан тарихы»

6. ОҚУ ПӘНІНІҢ ҚҰРЫЛЫМЫ ЖӘНЕ МАЗМҰНЫ:

Оқу сағатының көлемі және оқу жұмысының түрі

Оқу жұмысының түрі	Сағаттар көлемі
Оқу жүктемесінің жоғарғы шамасы
Міндетті аудиториялық оқу жүктемесі (барлығы)
Оның ішінде:
Теориялық сабақтар
Студенттердің өзіндік жұмысы (барлығы)
Барлығы:

Курстың аты: «Қазақстан тарихы»

Ескертпе: СӨЖ таңдалған тақырып бойынша 2-3 адамнан тұратын топшамен жазбаша тапсырмалар, рефераттар, презентациялар түрінде орындалады және СӨЖ-ті қорытындылау сабағында қорғалады.

Курс атауы: «Қазақстан тарихы»

7. ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ

САБАҚТАР ТҮРІНЕ БАЙЛАНЫСТЫ САҒАТТАРДЫҢ БӨЛІНУІ

№	Мазмұны / Тақырыбы	Дәріс	СӨЖ
1.	А-құзыреттілік аймағы Ежелгі дәуірдегі Қазақстан
2.	Б-құзыреттілік аймағы Орта ғасырдағы Қазақстан
3.	В-құзыреттілік аймағы Жаңа замандағы Қазақстан
4.	Г-құзыреттілік аймағы Қазіргі замандағы Қазақстан
5.	Д-құзыреттілік аймағы Тәуелсіз Қазақстан
4.	Барлығы

Курс атауы: «Қазақстан тарихы»

1. ДӘРІСТЕРДІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

(Академиялық сағаттың ұзақтығы – 50 минут)

№	Тараулар және тақырыптар атаулары	Өткізу түрі	Дәріс жоспары	Сағат саны
А-құзыреттілік аймағы. Ежелгі дәуірдегі Қазақстан
1.	А 1 оқыту модулі.Тас дәуіріндегі Қазақстан	Ақпарат тық дәріс	1.Ежелгі тас дәуірі 2.Орта тас дәуірі 3.Жаңа тас дәуірі
2.	А 2 оқыту модулі.Қола дәуіріндегі Қазақстан	Ақпарат тық дәріс	1. Қола дәуірінің жалпы сипаттамасы 2. Қазақстан территориясындағы Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеті
3.	А 3 оқыту модулі.Темір дәуіріндегі Қазақстан	Ақпарат тық дәріс	1.Темір дәуірінің ерекшеліктері 2.Қазақстандағы ерте темір дәуіріндегі сақ тайпалары
	А 4 оқыту модулі.Қазақстан аумағындағы ертедегі мемлекеттер	Ақпарат тық дәріс	1.Үйсіндер 2.Қаңлылар 3.Ғұндар 4.Сарматтар
Б-құзыреттілік аймағы. Орта ғасырдағы Қазақстан
	Б 1 оқыту модулі.Көне түркілер, түрік қағанаты	Ақпарат тық дәріс	1. Түрік қағанаты 2. Батыс және Шығыс Түрік қағанаты
	Б 2 оқыту модулі. Түргеш, қарлұқ, оғыз, қимақ мемлекеттері	Ақпарат тық дәріс	1.Түргеш қағанаты 2.Қарлұқ қағанаты 3.Оғыз мемлекеті 4.Қимақ қағанаты
	Б 3 оқыту модулі.Қарахан мемлекеті. Қарақытайлар	Ақпарат тық дәріс	1.Қарахан мемлекеті 2.Қарақытай мемлекеті
	Б 4 оқыту модулі.Қыпшақ мемлекеті, наймандар, керейлер	Ақпарат тық дәріс	1.Қыпшақ хандығы 2.Наймандар,Керейлер
	Б 5 оқыту модулі.Қазақстан даласы моңғол шапқыншылығы дәуірінде	Ақпарат тық дәріс	1.Моңғол мемлекетінің құрылуы 2. Моңғолардың қазақ жеріне шабуылы
	Б 6 оқыту модулі.Қазақстан Алтын Орда құрамында	Ақпарат тық дәріс	1.Алтын Орданың құрылуы 2.Ішкі және сыртқы саяси тарихы
	Б 7 оқыту модулі.ХІҮ-ХҮ ғғ Қазақстан аумағындағы мемлекеттер	Ақпарат тық дәріс	1.Ақ Орда мемлекеті 2.Ноғай Ордасы 3.Моғолстан мемлекеті 4.Көшпелі өзбектер мемлекеті
	Б 8 оқыту модулі.Қазақ халқының қалыптасуы	Ақпарат тық дәріс	1. Антропология деректері бойынша қазақ халқының этногенезі. 2. Қазақ халқының қалыптасу процесінің аяқталуы. 3. «Қазақ» этнонимі, қазақ жүздері.
	Б 9 оқыту модулі.Қазақ хандығының қалыптасуы мен нығаюы	Ақпарат тық дәріс	1. Қазақ хандығы құрылуының алғышарттары. 2. Қазақ хандығының құрылуы. 3. Қазақ хандығының нығаюы.
В-құзыреттілік аймағы. Жаңа замандағы Қазақстан
	В 1 оқыту модулі.Қазақстанның Ресейге бодандыққа өтуі	Ақпарат тық дәріс	1.ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ Қазақ хандығының саяси жағдайы 2. Қазақстанның Ресейге қосылуының себептері 3. Кіші жүздің империя құрамына кіруі
	В 2 оқыту модулі.Кіші жүз қазақтарының Сырым Датұлы басшылығымен болған көтерілісі (1783-1797 жж)	Ақпарат тық дәріс	1.Сырым Датұлы-көрнекті қайраткер, көтеріліс басшысы 2.Көтерілістің себептері 3.Көтерілістің тарихи маңызы
	В 3 оқыту модулі.ХІХ ғасырдыңалғашқы ширегіндегі ұлт-азаттық қозғалыстар	Ақпарат тық дәріс	1.Исатай Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлы басқарған шаруалар көтерілісі 2.Көтерілістің жеңілу себептері, тарихи маңызы
	В 4 оқыту модулі.ХІХ ғасырдағы Саржан және Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыстар	Ақпарат тық дәріс	1.Көтерілістің басталуы, кезеңдері 2.Кенесары хандығы 3.Көтерілістің жеңілу себептері мен тарихи маңызы
	В 5 оқыту модулі.ХІХ ғасырдың соңындағы ұлт-азаттық қозғалыстар	Ақпарат тық дәріс	1.Жанқожа Нұрмұхамедұлы бастаған көтеріліс 2.Есет Көтібарұлы бастаған көтеріліс
	В 6 оқыту модулі.1916 жылғы Қазақстандағы ұлт-азаттық қозғалыстар	Ақпарат тық дәріс	1.Көтерілістің басталу себептері, сипаты және қозғаушы күштері 2.Көтерілістің негізгі ошақтары және жетекшілері 3.Көтерілістің тарихи маңызы
Г-құзыреттілік аймағы. Қазіргі замандағы Қазақстан
	Г 1 оқыту модулі.Ақпан және Қазан төңкерістері	Ақпарат тық дәріс	1.Ақпан төңкерісі 2.Қазан төңкерісі 3.Кеңес үкіметінің орнауы
	Г 2 оқыту модулі.Азамат соғысы.Кеңес үкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты	Ақпарат тық дәріс	1.Шетелдік интервенция және азамат соғысы 2. «Соғыс коммунизм» саясаты 3.Жаңа экономикалық саясат
	Г 3 оқыту модулі.Индустрияландыру бағыты	Ақпарат тық дәріс	1. Қазақстандағы индустрияландыру саясаты 2. Қазақстанның индустриялық дамуындағы қайшылықтар мен қиындықтар
	Г 4 оқыту модулі.Ауыл шаруашылығын құрудың Сталиндік-Голощекиндік үлгісі	Ақпарат тық дәріс	1. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру саясаты 2. 1932-1933 жылдардағы аштық
	Г 5 оқыту модулі.Қазақстан майдан арсеналы	Ақпарат тық дәріс	1. Екінші дүниежүзілік согыс және Ұлы Отан соғысының басталуы. 2. Қазақстан экономикасын соғысқа бейімдеп қайта қуру 3. Қазақстандықтардың Ұлы Жеңіске қосқан үлесі
Д-құзыреттілік аймағы. Тәуелсіз Қазақстан
	Д 1 оқыту модулі.Тәуелсіз Қазақстанның саяси жүйедегі өзгерістер	Ақпарат тық дәріс	1.Қазақстан тәуелсіздігін жариялау 2.КСРО-ның ыдырауы 3.ТМД –ның құрылуы
	Д 2 оқыту модулі.Конституция – саяси әлеуметтік тұрақтылықтың негізі	Ақпарат тық дәріс	1. ҚР Конституциясының қабылдануы 2.1995 жылғы Қазақстанның Конституциясы.
	Д 3 оқыту модулі.Тәуелсіз Қазақстанның экономикалық дамуы	Ақпарат тық дәріс	1. Нарықтық қатынастарға көшу: қиыншылықтар мен күрделі мәселелер 2. Республика өнеркәсібінің дамуындағы ахуал 3. Қазақстан ауыл шаруашылығының жағдайы
	Д 4 оқыту модулі. Қазақстан Республикасының сыртқы саясаты және халықаралық жағдайы	Ақпарат тық дәріс	1.Қазақстанның ішкі саясаты 2. Тәуелсіз Қазақстанның сыртқы саясаты
	Д 5 оқыту модулі.Қазақтардың тұңғыш дүниежүзілік бас қосуы	Ақпарат тық дәріс	1.Қазақ диаспорсы 2.Қазақтардың құрылтайы
	Д 6 оқыту модулі.Тәуелсіз Қазақстанның білім, ғылым және мәдениеті	Ақпарат тық дәріс	1.Білім беру ісіндегі өзгерістер 2. Тәуелсіз Қазақстанның ғылымның дамуы 3.Мәдени мұра бағдарламасы

Курс атауы: «Қазақстан тарихы»

2. СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

(Академиялық сағаттың ұзақтығы – 50 минут)

№	Тақырыптар атауы	Өткізу түрі	Сағат саны
1.	Ерте дәуірдегі Қазақстан	Презентация
2.	Қазақстан аумағындағы ҮІ-ХҮ ғасырлардағы мемлекеттер	Презентация
3.	Отырардың күйреуі. Моңғол шапқыншылығының зардаптары	Презентация
4.	Қазақ халқының және қазақ мемлекеттілігінің қалыптасу тарихы	Презентация
5.	Абылай ханның ішкі-сыртқы саясаты	Презентация
6.	Кенесары – мәмілегер, саясатшы, қолбасшы және хан	Презентация
7.	Қазақстандықтар Ұлы Отан соғысы майданында	Презентация
8.	Желтоқсан көтерілісінің батырлары	Презентация
9.	Қазіргі заманғы Қазақстанның саяси және экономикалық жағдайы	Презентация
10.	Н.Ә.Назарбаев және Еуразия идеясы	Презентация

Бағалау критерийлері:

Өте жақсы	Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады, 5 – тен кем емес әдебиет көздерін қолданған. Автор қорғау барысында тақырып бойынша терең білімін көрсете алды. Сұрақтарға жауап беру барысында қателіктер жібермеді.
Жақсы	Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады, 5 – тен кем емес әдебиет көздерін қолданған. Слайдтар құрамды және мәнді. Автор қорғау барысында тақырып бойынша жақсы білімін көрсете алды. Сұрақтарға жауап беру барысында өзі түзету жүргізген қателіктер жіберді.
Қанағаттанарлық	Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан тұрады, 5 – тен кем емес әдебиет көздерін қолданған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұрақтарға жауап беру барысында қателіктер жіберді.
Қанағаттанарлықсыз	Презентация белгіленген уақытта, өз бетінше дайындалған, көлемі 20 слайдтан кем, 5 – тен кем әдебиет көздерін қолданған. Слайдтар құрамды емес. Автор сұрақтарға жауап беру барысында қиналады.

Ұсынылған әдебиеттер:

Негізгі әдебиеттер:

1. Боранбекова Б.А. Орта ғасырлар тарихы (Ү ғасырдың екінші жартысы) А.:

Фолиант 2013

2. Артықбаев Ж.О. Қазақстан тарихы Жоғарғы оқу орындарына арналған оқулық

А.: Фолиант 2013

3.Төлеубаев Ә.Қасымбаев Ж.Қойгелдиев Қазақстан тарихы А:2014

4. Қазақстан тарихы С.Сабырұлы «Оқу құралы» Жеті жарғы А.2012

5. Қазақстан тарихы Хрестоматия А:2011

6. Каражан К.С. Қазақстан тарихы Лекциялар курсы А:2011

7. Сауенова Р. Қазақстан тарихы Мектеп А:2011

8. Тұрлығұл Т. «Қазақстан тарихын оқытудың теориясымен әдістемесі»А:2011

9. Турмалиева Б.К. Қазақстан тарихы: трек коспектілер, кестелер, сызбалар, тестілер, тапсырмалар А: Фолиант 2014

10. Аяған Б. Әбжанова Ғ. Нұрымбетов Р Егемен Қазақстан тарихы: Тәуелсіздікке

20 жыл: Тарихи құжаттық зерттеу

11. Аяған Б.Г. Көркемсуретті Қазақстан тарихы. «Қазақ энциклопедиясы» ІІІ-ІҮ т А.

12. Ермуханова Х.К. Қазақстан тарихы А: Шың кітабы 2011

13. Игебаев С. Қазақстан тарихы Оқу құралы А: Фолиант 2013

14. Турмашова Б.К. Берманова С.Т. Қазақстан тарихы Оқу құралы А: Фолиант 2013

Қосымша әдебиеттер:

1. Назарбаев Н.Ә. Тарих толқынында А: Атамұра 1992

2. Назарбаев Н.Ә. Ғасырлар тоғысында А: Өнер 1996

3. Назарбаев Н.Ә. Эпицентр мира А: Елорда 2001

4. Назарбаев Н.Ә. Тәуелсіздікке бес жыл А: «Қазақстан» 1996

5. Назарбаев Н.Ә. Сындарлы он жыл А: Атамұра 2001

6. Қазақстан тарихы (ежелгі заманнан осы уақытқа дейін) 5 томдық А: Атамұра

7. Қаһарман қыз Хиуаз (әскери ұшқыштың жазбалары, естеліктер, очерктер, мақалалар, сұхбаттар, өлеңдер) – Алматы «Ана тілі» баспасы ЖШС 2012 – 296 бет

8. Көлбаев Т. Өшпес даңқ Алматы: ИИЦ «Азия арна»2013 -480 бет

9. Адырбекұлы К. ХХ ғасыр: Соңғы репрессия – Алматы: «Алаш»

10. Республикасының Конституциясы 1993,1995 жж

Қосымша интернет ресурстары:

http:∕∕www.tarihibilim.kz/;e-history.kz

http://kazhistory.narod.ru/otdel.dr.thml

http://www.president.kz

http://kazakhstan.awd.kz

http://www.unesco.org/culture/asia/index.html

http://razchronik.host.kz

http://www.osce2010.kz

http://heritagenet.unesco.kz

http://assembly.kz

3. ОҚЫТУ ЖӘНЕ САБАҚ БЕРУ ТӘСІЛДЕРІ:

· Дәрістер: жалпылама, проблемалық, ақпараттық-иллюстративті.

· Практикалық сабақтар: тренинг (оқытудың интегративті түрі), медицина қызметкерінің пациенттермен өзара қарым-қатынасын дағдыларын бағалау және талдау; кіші топтармен жұмыс, ауызша сұрау, сабақ тақырыптарының сұрақтарын талдау;

· Оқушының өз бетінше жұмысы: оқулықтар және қосымша әдебиеттермен, ақпаратты электронды тасымалдағышпен жұмыс жасау, тест тапсырмаларын шешу, рефераттар, презентациялар, рефераттарға рецензия дайындау, өз бетінше дайындалуға бөлінген тақырыптар бойынша оқытушымен кеңес.

Оқушының білім және дағдыларын бағалау әдісі:

· Ағымдағы бақылау: тестілеу, ауызша сұрау

· Қорытынды бақылау: ----

БІЛІМДІ БАҒАЛАУ ЕРЕЖЕЛЕРІ ЖӘНЕ КРИТЕРИЙЛЕРІ:

Бағалау критерийлері

«А» -студент өзінің үздіксіз кәсіби жетілуін ұзақ уақыт аралығына жоспарлай білуін жауапкершілікке алатынын және мақсатқа жету жолында барынша тиімді тәсілдерді қолдана білетінін; топта оқудың өзіндік дамуда үлкен ролі бар екендігін терең түсінетіндігін, топ алдына қойылған мақсатқа жету жолында өзінің білімін, тәжірибесін, ресурстарды бөлісуге, ұжымдық тапсырмаларды нақты және уақытылы орындауға жауапкершілігін; өзіне оқу ақпараттарының қажеттілігін, ақпараттық ізденістің өзекті бағыттарын анықтап, әр түрлі көздерден алынған ақпараттарды таба алатындығын және сыни тұрғыдан бағалап, жүйелеп және алынған ақпаратты тәжірибеде қолдана алатындығын көрсете білді

«В» -студент өзінің үздіксіз кәсіби жетілуін ұзақ уақыт аралығына жоспарлай білуін жауапкершілікке алатынын және мақсатқа жету жолында барынша тиімді тәсілдерді қолдана білетінін; топта оқудың өзіндік дамуда үлкен ролі бар екендігін түсінетіндігін, топ алдына қойылған мақсатқа жету жолында өзінің білімін, тәжірибесін, ресурстарды бөлісуге, ұжымдық тапсырмаларды нақты және уақытылы орындауға жауапкершілігін; өзіне оқу ақпараттарының қажеттілігін, ақпараттық ізденістің өзекті бағыттарын анықтап, әр түрлі көздерден алынған ақпараттарды таба алатындығын және сыни тұрғыдан бағалап, жүйелеп және алынған ақпаратты тәжірибеде қолдана алатындығын көрсете білді

«С+Д» - студент өзінің үздіксіз кәсіби жетілуін ұзақ уақыт аралығына жоспарлай білу, мақсатқа жету жолында тиімді тәсілдерді қолдана білу туралы түсінігі бар; топта оқудың өзіндік дамуда ролі бар екендігін түсінеді, әр түрлі көздерден алынған ақпараттарды таба алатындығын және сыни тұрғыдан бағалап, жүйелеп және алынған ақпаратты тәжірибеде қолдану керектігін түсінеді

«F» - студенттің өзінің үздіксіз кәсіби жетілуін ұзақ уақыт аралығына жоспарлай білу, мақсатқа жету жолында тиімді тәсілдерді қолдана білу туралы түсінігі толық қалыптаспаған; топта оқудың өзіндік дамуда ролі бар екендігін түсінеді, әр түрлі көздерден алынған ақпараттарды табуда және сыни тұрғыдан бағалауда, жүйелеуде және алынған ақпаратты тәжірибеде қолдануда қиналады

Дата добавления: 2017-01-14