Примеры библиографического описания документов

Разумеется, статья должна быть написана самостоятельно (обнаруженные элементы плагиата являются достаточным основанием для отказа в публикации).

Образец оформления статьи

Карта уровня воспитанности младших школьников

№ п/п

Ф.И. учащегося

Культура поведения(общения)

Ответственность

Организованность

Трудолюбие

Интерес к знаниям

Общественная активность

Честность

Скромность

Отзывчивость

Уровень воспитанности

Критическая шкала (невоспитанность)

В графе «Уровни воспитанности» фиксируется тот уровень, который преобладает на данный момент у конкретного ребенка.

Преобладание ярких проявлений (3 уровень) отражает самостоятельность, высоконравственность деятельности и поведения, признаки продуктивного, деятельного характера. В таком случае говорят: «серьезный, самостоятельный, хорошо воспитанный ребенок».

Преобладание признаков 2 уровня: ребенок недостаточно самостоятелен, и не всегда саморегулирует свою деятельность, активную нравственную позицию. В этом случае: «воспитанный ребенок»

Преобладание признаков 1 уровня: преобладание внешней регуляции его деятельности и отношений. Такой обучающийся нуждается в побуждении и контроле. О таких детях: «недостаточно воспитанный ребенок».

Преобладание отрицательных проявлений, вредных привычек в поведении ребенка характеризует его как невоспитанного. Для отражения несформированности необходимого уровня воспитанности, педагогической запущенности, существует Критическая шкала. Это дети с явными признаками асоциального поведения, повышенной агрессивностью, требующие особой индивидуальной психолого-педагогической коррекции.

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Петраков Е. И., студент гр. МО-09

научн.рук. Иванов О.И., к.п.н., доцент

НОУ ВПО «Омский региональный институт»

(Россия, г. Омск)

Сегодня становится актуальным, в соответствии с рекомендациями ЮНЕСКО [1], рассматривать критерием качества подготовки выпускников высших учебных заведений профессиональную компетентность[2]. ……………….

………..

Библиографический список

1. Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) / В.И. Байденко // Высшее образование в России. – 2004. – № 11. – С. 3 – 14.

(ГОСТ 7.1-2003)

Книга одного-трех авторов

Писигин, В. Ф. Свободное предпринимательство: препоны и надежды / В. Ф. Писигин. – Ульяновск: Симб. книга, 1992. – 103 с.

Мескон, М. Основы менеджмента: пер. с англ. / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. М.: Дело, 1995. – 701 с.

Книга четырех и более авторов

Макроэкономика: учебник / Л. С. Тарасевич [и др.]; общ. ред. Л. С. Тарасевича. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб.: СПбГУ, 1994. – 134 с.

Статья из сборника

Панарин, А. С. Россия в Евразии: геополитические вызовы и цивилизованные ответы / А. С. Панарин // Социальная философия и философская антропология. – М., 1995. – С. 5–25.

Статья из журнала

Самоукина, Н. В. Работа социального психолога в банковской системе / Н. В. Самоукина // Вопросы психологии. – 1997. – № 4. – С. 48–57.

Диссертация

Габдрахманов, Ф. В. Региональная система предупреждения преступлений несовершеннолетних (опыт Республики Марий Эл): дис. … канд. юрид. наук / Ф. В. Габдрахманов. – М., 2000. – 193 с.

Интернет-издание

Шохов, А. Социальное партнерство [Электронный ресурс] / А. Шохов. – Режим доступа: http://stalker.newmail.ru/quant.htm

Дата добавления: 2017-01-14