Этапы работы над рефератом

Методические рекомендации для студентов по подготовке и оформлению рефератов

Методические рекомендации преподавателям по организации самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы

Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины

Страхование

Успеха!

ПОСЛЕСЛОВИЕ

В этой книге я попытался не только изложить ряд способов и идей, которые помогли мне самостоятельно и активно изучить два иностранных языка, но и показать не очень простой, подчас болезненный, процесс их зарождения или их поисков, а также их подстыковки к своим возможностям — как в интеллектуальном отношении, так и в чисто житейском.

Я попытался также вовлечь и читателя в этот процесс, сделать его не просто наблюдателем, но и соучастником моих размышлений и сомнений, неудач и, возможно, некоторых находок.

Наконец, я попытался наглядно показать, что изучение иностранных языков, даже лишь одного или двух, — дело очень занятное и творческое, и каждый может при желании найти в нем какие-то свои, только для него подходящие приемы и способы. И поэтому прав, очевидно, будет тот читатель, который не только воспользуется описанными здесь приемами, но постарается и сам в чем-то их дополнить, усилить и разнообразить. Оглядываясь сейчас на весь свой относительно короткий, но интенсивный, немного своеобразный и в итоге эффективный процесс языкового самообучения, я хотел бы в качестве основного вывода и одновременно пожелания своим читателям отметить: только собственные непрестанные и методичные попытки в чем-то разобраться, найти приемлемый выход из того или иного затруднения, не убоявшись при этом неудач и разочарований, найти свой радостный путь, свою заманчивую тропинку в прекрасную страну языка — только это и может привести к реальному и достаточно скорому успеху в овладении иностранным языком. Да, именно так: особо не уповая на чью-то помощь (но при случае и не отвергая ее) и не жалея затраченных сил и времени, — эти затраты пойдут только на пользу. Да и ведь не зря говорят: “You can't make an omelet without breaking eggs” («He разбив яиц, не сделаешь яичницы»).

Методические указания

по организации самостоятельной работы

и изучению дисциплины

для направления 080100.62 «Экономика»

Мурманск

1. Составитель методических указаний

доцент кафедры финансов и бухгалтерского учета, к.э.н., доцент ____________Тарханова Л.Б.

2. УтвержденЫ на заседании кафедры

финансов и бухгалтерского учета

___________________протокол №_____________

(дата)

Зав. кафедрой__________________ _______________________________________________

(подпись) (ФИО)

Переутверждены на заседании кафедры

_________________________________________________________________________________

(наименование кафедры)

___________________протокол №_____________

(дата)

Зав. кафедрой__________________ _______________________________________________

(подпись) (ФИО)

Ó Мурманская академия

экономики и управления, 2010

Страхование – одна из древнейших категорий общественных отношений. Рисковый характер общественного производства – главная причина возникновения страховых отношений. Возникнув в связи с необходимостью обеспечить компенсацию убытков, не подлежащих переложению на других лиц, страхование претерпело в ходе своего длительного развития существенные изменения и распространяется сейчас на многие случаи. Страхование как элемент рынка, несомненно, влияет на политический, социальный и экономический уровень развития общества. В условиях современного общества страхование превратилось во всеобщее универсальное средство страховой защиты имущественных интересов как государственных предприятий и организаций, так и постоянно растущего сектора частной экономики.

В курсе изучаются теоретические и практические аспекты возникновения и развития страхования, вопросы экономической сущности, места и роли страхования и страховой деятельности в условиях функционирования рыночной экономики, рассматриваются отдельные виды страховой деятельности, анализируются основы развития страхового рынка России и мирового страхового хозяйства.

В процессе обучения дисциплина «Страхование» связана с целым рядом других учебных дисциплин – «Финансы», «Экономический анализ производственной деятельности», «Финансы предприятий», «Финансовый менеджмент».

Главная цель учебного курса заключается в том, чтобы дать студентам знания и навыки в области овладения основами теории и практики страхования, достаточные для применения их в практической деятельности на предприятиях.

В число основных задач курса входят:

- формирование комплексных представлений об экономической сущности страхования, основах его экономики, современном состоянии и перспективах развития;

- ознакомление с нормативными актами в области страхования и организацией страхового дела в условиях рынка – видами и формами страхования, их спецификой, организацией и функционированием страховых организаций и др.;

- развитие умений принятия правильных практических решений в области страхования.

Основу дисциплины составляют лекционные и семинарские занятия, при проведении которых предусматривается формирование теоретических знаний студента и обсуждение конкретных экономических ситуаций. Обсуждение направлено на освоение научных основ, эффективных методов и приемов решения конкретных практических задач, связанных с изучением страхования. Одним из основных условий успешного овладения учебным материалом является посещение лекционных и практических занятий. Если по каким-то причинам занятие было пропущено, необходимо в кратчайшие сроки самостоятельно разобрать пропущенную тему (восстановить конспект лекции, разобрать задания практического занятия), иначе дальнейшее изучение дисциплины существенно осложнится. Важно выполнять все задания, предлагаемые преподавателем для домашней работы.

Для повышения эффективности самостоятельной работы студентов рекомендуется следующий порядок ее организации. Сначала изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой, как конспектов лекций, так и учебников. Особое внимание следует обратить на понимание основных понятий и определений, что необходимо для правильного освоения материала и решения заданий. Затем нужно самостоятельно разобрать и решить рассмотренные в лекции или в тексте примеры, выясняя в деталях практическое значение выученного теоретического материала. После чего еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно решая соответствующие упражнения, приведенные в учебниках и сборниках задач.

Усвоение учебного материала должно происходить постепенно в течение семестра, а не единовременно за день до экзамена. Неправильная организация самостоятельной учебной работы может нанести существенный вред физическому и психическому здоровью.

Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей:

- закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;

- подготовка к предстоящим занятиям, зачетам, экзаменам;

- формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.

Преподавателям следует объяснить студентам необходимость самостоятельной работы для успешного освоения курса «Страхование».

Средствами обеспечения самостоятельной работы студентов по дисциплине являются учебники, сборники задач и учебные пособия, приведенные в списке основной и дополнительной литературы, а также методические рекомендации по «Страхованию» в электронной форме, используемые на практических занятиях. Кроме того, студент может использовать периодические издания и информационно-аналитические материалы сети Интернет.

Реферат (от лат. rеfеrо - "сообщаю") – краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по общей тематике.

Многие крупные научные результаты возникли просто из попыток привести в порядок известный материал.

Реферат – это самостоятельная учебно-исследовательская работа обучающегося, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер.

1.Формулирование темы. Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию.

2.Подбор и изучение основных источников по теме (как правило, не менее 8-10).

3.Составление списка используемых источников.

4.Обработка и систематизация информации.

5.Разработка плана реферата.

6.Написание реферата.

7.Публичное выступление с результатами исследования на семинарском занятии, студенческой научно-практической конференции.

Содержание работы должно отражать

· знание современного состояния проблемы;

· обоснование выбранной темы;

· использование известных результатов и фактов;

· полноту цитируемой литературы, ссылки на работы ученых, занимающихся данной проблемой;

· актуальность поставленной проблемы;

· материал, подтверждающий научное, либо практическое значение в настоящее время.

Дата добавления: 2015-07-13