Как самостоятельно изучать экономику?

Оглавление

· Предисловие

· От редактора

· Вместо введения. Р?стория Рѕ том, как начал Рё как Р±СЂРѕСЃРёР» курить РѕРґРёРЅ РёР· авторов этой РєРЅРёРіРё

· Куришь? На кол! (из истории)

· Отупляющее удовольствие

· Что такое зависимость?

· Возрастно-половой состав курящих

· Пустышка для малышки

· Пассивное курение

· Социально-экономические последствия курения

· Факторы риска

· Последствия курения

· Что убило ковбоя «Мальборо»

· Курение и нарушения работы мозга

· Мотивы отказа

В·В Р?стоки теории Карла Маркса

· Японцы обеспокоены

· Преимущества отказа

· Ваши перспективы на отказ

· Проявления потребления никотина

· Никотиновая интоксикация

· Лечение

· Что делать?

· Варианты подходов

· Психотерапия табачной зависимости

В·В Рефлексотерапия

· Никотинозаместительная терапия

· Психотропные средства

· Новое в лечении

· Цибан

· Вакцина NicVAX

· Основные положения руководства по лечению табачной зависимости

· Заключение. Сделай правильный выбор

· Литература

· Приложение 1. Федеральный закон об ограничении курения табакаот 10 июля 2001 г. № 87-ФЗ

· Приложение 2. Двадцать коротких советов от Фреда Келли, которые помогут Вам бросить курить

Статья опубликована в журнале «Вопросы школьного экономического образования», 2012год, номер 4. Предлагается в сокращенном варианте.

Данные здесь советы будут полезны всем, кто только начинает самостоятельно изучать экономику и менеджмент.

Аннотация. В статье рассмотрены возможности для самостоятельного изучения экономики школьниками. Предлагаются рекомендации по применению традиционных СМИ и Интернет-ресурсов в качестве источников информации. Приводится классифицированный перечень Интернет-ресурсов по экономической тематике.

Многие старшеклассники хотят изучать экономику самостоятельно, готовясь к олимпиадам, к поступлению в вуз, выполняя домашние задания (доклады, рефераты, эссе). Можно найти разные способы изучения как теории, так и практики хозяйственной жизни. Экономическое сознание школьника формируется уже при знакомстве с домашней экономикой, с окружающей действительностью. Что же касается теоретических знаний, то они, в основном, получаются благодаря обучению в школе и самообучению с помощью современных информационно-коммуникационных технологий, которые позволяют значительно расширить горизонты школьного учебника и уроков экономики. Трудно поверить, что еще несколько лет назад и детям, и взрослым было сложно найти актуальную информацию, методические материалы. Современные школьники вряд ли поймут то чувство информационного голода, столь знакомое их бабушкам и дедушкам, отчасти мамам и папам. Лучшие преподаватели мира, Нобелевские лауреаты размещают свои лекции в Интернете, международные организации выставляют уникальные банки данных, ведущие информационные агентства комментируют все происходящее в мире буквально каждую минуту…

Сегодня главная проблема иная: как в огромном потоке информации найти главное, действительно полезное. Ученые продолжают спорить о периодах удвоения информации, уменьшая их даже до полугода!

Помогая детям и подросткам самостоятельно изучать экономику, школьному учителю важно решить следующие задачи:

– порекомендовать способы поиска надежной информации;

– найти источники адаптированной для учащихся экономической информации;

– проанализировать информацию в соответствии с уровнем подготовленности конкретного ученика;

– разработать индивидуализированные рекомендации по самостоятельной работе по экономике для учащихся;

– научить учащихся правильно оформлять библиографический аппарат.

Материалы для самообразования можно найти в традиционных СМИ, в Интернете. Наиболее распространенное и доступное по охвату и цене средство массовой информации – это телевидение. Экономические обзоры есть в каждом выпуске новостей. Специализированные экономические материалы представлены в программе ВГТРК «Экономика. Курс дня». Не первый год функционирует российский бизнес-телеканал – РБК.

Для школьников в России издается «Школьный экономический журнал». Однако старшеклассники вполне могут знакомиться со статьями в и специализированных журналах, читать книги по экономике, имеющиеся в доступных для них библиотеках.

Наибольшее количество возможностей для самообразования дают, конечно же, Интернет-технологии. Телеканалы, так же, как и радиоканалы, имеют свои сайты в Интернете, поэтому доступны для работы в удобное для пользователя время, независимо от местонахождения. Кроме того, существует огромное количество информационных агентств, печатных СМИ, которые представляют бесплатно свои материалы для пользователей Сети.

В зависимости от того, какие цели ставит перед собой школьник в процессе поиска информации, можно порекомендовать разные Интернет-ресурсы. В предлагаемом нами перечне они сгруппированы в блоки: статистическая информация, аналитика, сайты вузов и так далее. Небольшие памятки помогут учителю и учащимся работать с Интернет-ресурсами.

Для того чтобы понять, какие экономические журналы содержат необходимую информацию, следует поработать в каталогах библиотеки. Самый полный каталог и собрание статей по экономике, находящихся в свободном доступе на русском языке, имеется в Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU – http://elibrary.ru. Просмотр статей в открытом доступе возможен после процедуры регистрации пользователя.

Универсальный ресурс – Федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент» – http://www.ecsocman.edu.ru. Здесь научная информация классифицирована по разделам, пополняется портал достаточно регулярно.

Многие учащиеся прибегают к поиску статистической информации по интересующим проблемам и ссылаются на самые первые ссылки в поисковых системах (например, часто это бывают достаточно непрофессионально прокомментированные журналистами неспециализированных издательств рейтинги, новости и т.п.). Между тем, важно научить их пользоваться мировыми базами данных, доступными на официальных сайтах международных организаций (допустим, экономических организаций ООН); специализированных исследовательских центров (предположим, это может быть Единый архив экономических и социологических данных НИУ ВШЭ – http://stat.hse.ru/hse/index.html); официальных сайтах соответствующих государственных организаций, таких как: Федеральная служба государственной статистики – http://www.gks.ru, Центральный банк Российской Федерации – http://www.cbr.ru.

Поиск экономических материалов на специализированных сайтах можно осуществлять двумя способами: либо просматривать сайт, активизируя гиперссылки, либо задавать параметры для расширенного поиска (на наш взгляд, самые удобные параметры для быстрого и точного поиска предлагает Google).

Одной из полезных образовательных тенденций стало появление в Интернете видеолекций. Зная имена известных ученых, можно легко найти лекции многих из них на youtube – http://www.youtube.com. Лекции лауреатов премии по экономике в память Альфреда Нобеля доступны на официальном сайте Nobelprize.org – http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/economics/video_lectures.html. Комментарии к премиям по экономике, сноски на видео и печатные тексты лекций, адреса сайтов нобелевских лауреатов представлены в проекте МГУ – http://uisrussia.msu.ru/docs/ips/collections/links_nob.jsp. Публичные лекции по экономике ведущих российских ученых, экспертов доступны на самых разных порталах, сайтах. Например, лекции на сайте «Полит.ру» – http://www.polit.ru/lectures/2010/02/24/lectors_list.html. Многие университеты предлагают в открытом доступе свои видеоматериалы обучающего характера. В Интернете доступны лекции преподавателей Национального исследовательского университета Высшей школы экономики – http://www.hse.ru/video/13391386/, а также видеозаписи открытых лекций и мастер-классов Программы «Менеджмент в сфере электронного бизнеса и интернет-проектов» – http://www.hse.ru/org/hse/dop/263495/elmanagement/video.

Циклы экономических лекций часто поддерживаются в специализированных проектах. Интересны и полезны лекции преподавателей Российской экономической школы в Лектории Политехнического музея – http://www.nes.ru/ru/projects/politeh/. Допустим, профессор К. Сонин прочел лекцию на тему: «Экономика "ресурсного проклятия"»– http://www.youtube.com/watch?v=3nmYJFRa4rM&feature=relmfu. Телеканал «ДОЖДЬ» предлагает цикл лекций Российской экономической школы и компании Ernst & Young «Экономика и Бизнес». Интересные публичные лекции разрабатывает и читает профессор и ректор РЭШ Сергей Гуриев. Например, в Сети можно посмотреть и послушать его лекцию «Экономика красоты и счастья» – http://tvrain.ru/articles/sergey_guriev_ekonomika_krasoty_i_schastya_polnaya_versiya-236319/.

Чтобы прочитать действительно полезные книги по экономике и менеджменту можно использовать рейтинги, анонсы ведущих издательств деловой литературы. Например, рейтинг деловой литературы наиболее ценных книг по управлению, составленный читателями «Harvard Business Review – Россия», расположенный по адресу – http://www.hbr-russia.ru/books/. Издательство «Альпина Паблишерз» и Московская школа управления «Сколково» запустили совместную книжную серию деловой литературы, в которую, по словам создателей, войдут самые важные книги о бизнесе и менеджменте. Подробнее – http://www.ozon.ru/context/detail/id/3968573/. Можно знакомиться с анонсами книжных новинок ведущих издательств деловой литературы: «Альпина Паблишер», «Манн, Иванов и Фербер», «Вильямс», «Финансы и статистика», «Питер» и другие. Учебная литература по экономике, специально предназначенная для школьного возраста, выпускается издательством Вита-Пресс – http://www.vita-press.ru/.

Купить книги, продаваемые в России можно в Интернет-магазинах. Так как их уже достаточно много и предложения в них самые разные, то удобно выбирать необходимые издания с помощью сайта – http://www.bookler.ru/. Сводная база из одного миллиона книг поможет выбрать оптимальный вариант сразу в двадцати четырех книжных магазинах.

Сферы общественной жизни тесно взаимосвязаны, поэтому бессмысленно изучать экономику вне социального контекста. Не случайно в школе есть такой интегрированный курс как «Обществознание». Необходим фундамент, позволяющий понимать те социально-экономические явления, которые происходят в обществе, поступки других людей. Для понимания экономической жизни общества важно иметь достаточно высокий уровень общей культуры личности. За пределами школы хороший багаж для саморазвития помогает создать российский телеканал «Культура». Большая часть материалов сохраняется в архиве, который доступен на официальном сайте телеканала (http://www.tvkultura.ru). Особенно хочется отметить такие программы, передачи, как: «Что делать?» (Ведущий – Виталий Третьяков); «Тем временем». (Ведущий – Александр Архангельский); «Власть факта». (Ведущий – Сергей Медведев); телевизионный цикл «ACADEMIA».

Предложенные варианты для самостоятельного изучения экономики не исчерпывают все имеющиеся возможности. Интерес к экономической теории и практике позволит учащимся найти и свои способы изучения экономики.

Памятка ученику

Дата добавления: 2015-07-13