Вопросы к зачету за первый семестр обучения

1. Основные категории педагогики высшей школы.

2. Методологические основы педагогики высшей школы. Место педагогии высшей школы в системе наук.

3. Содержание образования высшей школы. Наука и учебный предмет. Учебный план, учебная программа, учебники.

4. Обучение как двусторонний процесс взаимообусловленной деятельности преподавателя и студента - преподавания и учения. Диалектика и движущие силы учебного процесса. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций процесса обучения.

5. Принципы обучения. Характеристика принципов обучения. Научность обучения. Систематичность и последовательность в обучении. Связь обучения с жизнью.

6. Доступность обучения. Сознательность и активность студентов в обучении. Наглядность в обучении.

7. Общее понятие о методах обучения. Назначение и функции методов обучения. Двусторонний характер методов обучения в учебном процессе. Метод и прием. Методы и средства обучения.

8. Различные подходы к классификации методов обучения в современной дидактик их анализ. Характеристика методов обучения в зависимости от источника знаний (словесные, наглядные, практические).

9. Характеристика методов обучения в зависимости от типа познавательной деятельности студентов (репродуктивные, проблемно-поисковые, индуктивные, дедуктивные).

10. Методы проверки и оценки знаний. Методы стимулирования учения.

11. Формы организации обучения. Лекция как организационная форма обучения. Задачи лекционного преподавания.

12. Практические занятия как организационная форма обучения в высшей школе. Задачи практических занятий в системе вузовского учебного процесса.

13. Виды практических занятий: упражнение, просеминар, семинар, спецсеминар, лабораторная работа, практикум.

14. Значение и задачи самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа и мотивация. Гигиена учебного труда в вузе и самостоятельная работа студентов. Техника самостоятельной работы.

15. Современные технологии обучения. Классификация современных технологий обучения и их специфика.

16. Информационные технологии. Дистанционное обучение.

17. Сущность процесса воспитания. Субъект-субъектная парадигма. Составные части воспитания.

18. Профессиональная ориентация, профотбор и профадаптация студентов.

19. Сущность и пути реализации активного обучения в вузе.

20. Методы воспитания в высшем учебном заведении.

21. Система принципов воспитания студентов.

22. Нравственное (эстетическое, физическое, экологическое, правовое, экономическое, половое) воспитание студентов.

23. Особенности социализации студента: проблемы и пути их решения.

Дата добавления: 2017-01-14