Тема 3.2 Методика развития словаря детей дошкольного возраста

Тема 3.1 Методика работы с художественной литературой в детском саду

Тема 3 Методика речевого развития детей

Рецепт

Полезные сладости. Домашние конфетки с черносливом и грецким орехом

- 150 г чернослива (без косточки)

- 8-10 целых грецких орешков (или 50 г, на развес)

- 1 ст.л рома (если делаете для детей, то простой воды)

- 100 г шоколада/

(в пост, вместо шоколада) -100 г кокосовой стружки и можно позвать гостей к чаю

Помыть чернослив, очистить орешки. Добавить 1 ст.л рома (воды). Смолоть всё вместе. Сформировать шарики (размером с 1 ст.л.). Растопить шоколад на водяной бане (или сварить самим глазурь). Обмакнуть шарик в глазури (наколоть на зубочистку и достать из глазури). Выложить на тарелку или на специальную решётку, чтобы стекал лишний шоколад. Поставить в холодильник, на ночь. Угощение готово.

Шоколад можно заменить кокосовой стружкой или молотым печеньем, или вафельной крошкой

1. Конспектирование вопроса: Заучивание стихотворений как метод ознакомления с художественной литературой. Структура заучивания стихов с детьми разного возраста с сохранным развитием. Рекомендации по использованию отдельных методических приемов. Литература: Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1981.

2. Составления плана организованной образовательной деятельности по чтению художественной литературой детей базовой группы в ДОУ (или заучивание стихотворения) и их оформление.

1. Конспектирование вопроса: «Методика словарной работы в разновозрастных группах». Литература: Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. Учебное пособие для студентов средн. пед. заведений. – 2-е переиздание. – М.: Академия, 2008.

2. Составление плана наблюдения общественно-бытового характера с дошкольниками базовой группы.

3. Составление плана осмотра помещения с дошкольниками базовой группы.

4. Законспектировать статью Любиной Этимологическая работа в детском саду.// Дошкольное воспитание №7.1995.

5. Сделать сообщение: Методика обучения отгадыванию загадок. Литература: Илларионовой «Учите детей отгадывать загадки» - М. 1988.

План

1. Что такое загадки?

2. Критерии выбора загадок для детей разного возраста.

4 загадки – об одном явлении, животном, птице, фрукте.

1 для мл. возраста, 1 для сред. Возраста.

1-2 для старшего возраста.

3. Как учить детей отгадывать загадки правила построения доказательств загадки.

6. Составление картотеку дидактических игр и упражнений на развитие словаря. (10 игра: по 2-3 игры на каждую возрастную группу).