Критерии оценок

1. Аккуратность и эстетичность оформления. 1-3 балла.

1. Раздел 1 «Мой портрет» (Максимум – 5 баллов)

Ø личные данные учащегося, ведущего Портфолио;

Ø информация, помогающая обучающемуся проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания;

Ø результаты проведенного обучающимся самоанализа;

Ø описание целей, поставленных учащимся на определенный период, анализ их достижений;

2. Раздел II «Портфолио документов» (Максимум – 5 баллов)

Ø перечень представленных в Портфолио официальных документов;

Ø все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения обучающихся в различных видах деятельности;

Ø грамоты, дипломы за участие в предметных олимпиадах различного уровня, конкурсах, конференциях и т.п.:

3. Раздел III «Портфолио работ» (Максимум – 5 баллов)

Ø сведения о занятиях обучающегося в учреждениях дополнительного образования, на различных учебных курсах;

Ø сведения об общественной деятельности учащегося;

4. Раздел IV «Портфолио отзывов» (Максимум – 1 балл)

А) Результаты учебной деятельности (анализ рейтинга ученика)

	1 место	2 место	3 место
Школьный этап		2,5
Муниципальный этап		3,5
Региональный этап		4,5

	1 место	2 место	3 место
Школьный этап		2,5
Муниципальный этап		3,5
Региональный этап		4,5

	1 место	2 место	3 место
Школьный этап		2,5
Муниципальный этап		3,5
Региональный этап		4,5

4. Дополнительное образование (кружки, факультативы, курсы, музыкальная школа, и др.)

Оценка по дисциплине высчитывается как среднее арифметическое оценок за следующие аспекты:

Аспекты	Оценки
	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно
1. Экзаменационный ответ	а. Пересказ текста	Сообщение имеет четкую, логичную структуру, логические связи между частями сообщения выражены эксплицитно. Структура изложения включает 3 части. Отсутствует опущение значимой информации, отсутствуют искажения. Изложение текста соответствует нормам современного литературного английского языка.	Сообщение имеет четкую, логичную структуру, логические связи между частями сообщения выражены эксплицитно. Структура изложения включает 3 части. Отсутствует опущение значимой информации, возможно наличие неточностей, не искажающих смысл оригинального текста. Изложение текста в основном соответствует нормам современного литературного английского языка с допустимым отклонением от них в незначительном количестве (до 2 лексико-грамматических ошибок).	Сообщение имеет структуру, однако, текст построен недостаточно связно и логично либо логические связи между частями сообщения отсутствуют. Студент демонстрирует непонимание некоторых деталей. Изложение текста в основном соответствует нормам современного литературного английского языка, студент допускает до 3-5 лексико-грамматических ошибок.	Сообщение не имеет структуры и логических связей между идеями. Содержания текста передано неверно, либо отмечаются грубые искажения содержания оригинального текста. Изложение текста выполнено с нарушением норм английского языка, допускается 6 и более лексико-грамматических ошибок.
б. Лексико-грамматический перевод (без подготовки)	Перевод адекватный. Использованы изучаемые речевые образцы и основная лексика. Имеются 1-2 неточности или 1 ошибка.	Перевод адекватный. Имеются 2-3 ошибки	Перевод неточный. Имеются 4-5 ошибок.	Неадекватный перевод, 6 и более ошибок.
в. Монолог на предложенную тему (неподготовленная речь)	Монолог соответствует заданной теме. Темп речи приближается к естественному темпу речи на родном языке, нет лексико-грамматических ошибок. 9-10 единиц вокабуляра	Монолог соответствует заданной теме. Нормальный темп, имеется не более 2 лексико-грамматических ошибок. 7-8 единиц вокабуляра	Монолог в целом соответствует заданной теме. Студент недостаточно использует изученный в течение года лексический материал – 5-6 единиц. Темп замедленный, имеется не более 3-5 лексико-грамматических ошибок.	Монолог не соответствует заданной теме. Студент практически не использует изученных за учебный год лексических единиц (менее 5 единиц). Темп значительно замедленный, имеется 6 и более лексико-грамматических ошибок.
2. Языковое портфолио (заполняется студентом в течение семестра и предъявляется на экзамене)	Студент полностью справился с программой курса, выполнил все к/работы и тесты, отчитался по всем изученным темам. Средний балл – 4,5 – 5.	Студент в целом справился с программой курса, выполнил к/р и тесты, отчитался по изученным темам, средний балл за портфолио – 3,5–4,4.	Студент частично справился с программой курса, выполнил не все тесты и к/р. Имеет долги по отчетности. Средний балл –2,5–3,4.	Студент не справился с программой, не отчитался по изученным темам. Имеет задолженности. Средний балл – 2,4 или менее.