Гаджеты на уроках

Зачисление в первый класс

Все по форме

Критерии оценивания очного этапа

№	Предмет оценивания	Критерии	Баллы	Т	А
1.	Аргументы	Сильные аргументы (статистические, аналитические данные и т.д.)
Слабые аргументы (личный опыт, эмоции)
Разнообразие - три аргумента разного вида -три аргумента одного вида	За каждый 1б
Наличие ссылки на источник информации - К каждому аргументу назван источник - К 2 аргументам назван источник -К 1 аргументу назван источник	По 1б
Логика. Последовательность.
2.	Вопросы	Введение нового контекста
Вопросы, проблематизирующие аргумент противника
3.	Ответы	Соответствуют логике вопроса и отстаиваемого тезиса
Содержат подтверждение собственной позиции/ опровержение контраргумента противника
4.	Контраргументы и опровержения	Использование разных способов опровержения позиции оппонента
Логика опровержения тезиса соответствует ходу дискуссии
Качество приведенных доводов
5.	Общие характеристики	Эмоциональность
Оригинальность
Работа на аудиторию
Максимальное количество баллов

Приложение №2

Тренировочные задания для подготовки к дискуссии.

Тренировочные задания не являются конкурсными.

В России законодательно введена школьная форма, которую должны носить учащиеся всех параллелей. 20 лет назад в стране существовала единая форма для все, после ее отмены никакие общероссийские требования в внешнему виду учащихся школ не предъявлялись. Сегодня школа может разрабатывать свой дизайн формы, но ее наличие становится обязательным.

Тезис. Введение обязательной школьной формы – это правильное решение.

Антитезис. Введение обязательной школьной формы - это неправильное решение

2. «Стопудово, Иванов!»

Многие взрослые, в том числе педагоги, общаясь с подростками, начинают использовать в речи молодежный сленг, какие-то выражения и слова, не относящиеся к литературному русскому языку.

Тезис. Молодежный сленг-это способ для взрослого найти общий язык с подростком, его можно и нужно использовать.

Антитезис. Педагоги должны показывать образец хорошей русской речи, а не перенимать ненормативный язык молодежи.

3. «Бесплатный сыр»

Во многих странах высшее образование является платным. В России-есть бесплатное высшее образование (бюджетные места), а есть оплачиваемое родителями (внебюджетные места).

Тезис. Все высшее образование в российских вузах должно быть бесплатным.

Антитезис. Все высшее образование в российских вузах должно быть платным.

(Источник: Мониторинг метапредметных результатов в основной школе, часть1: сб. науч. и метод. материалов /под общ. ред. В.Р. Имакаева; РИНО ПГНИУ.-Пермь, 2013)

1. Хочешь учиться? Будь здоров!

ГТО - «Готов к труду и обороне СССР»— программа физкультурной подготовки в общеобразовательных, профессиональных и спортивных организациях в СССР, лежащая в основе единой и поддерживаемой государством системе патриотическоговоспитания молодёжи. Указом президента РФ В.В. Путина система ГТО будет восстановлена. Во всех субъектах РФ можно будет сдать нормы ГТО и получить соответствующий значок. Некоторые вузы уже сейчас объявили, что будут учитывать наличие значков ГТО при зачислении на первый курс (добавлять к сумме результатов ЕГЭ определенное количество баллов).

Тезис. Учитывать сдачу норму ГТО при зачислении в вуз – правильно.

Антитезис. Учитывать сдачу норм ГТО нужно только при зачислении на направления подготовки и специальности, связанные с большой физической нагрузкой. На все остальные направления и специальности этого делать не следует.

При зачислении первоклассников каждый директор «сильной школы» получает большое количество заявлений от родителей. Часть родителей живет в микрорайоне школы, часть – нет. По закону директор обязан прежде всего принять в первый класс жителей микрорайона, а уж потом – детей из других микрорайонов.

Тезис. Надо следовать ныне действующему закону. В школе должны учиться прежде всего дети, которые прописаны в данном микрорайоне.

Антитезис. Надо изменить закон, разрешить школам устраивать конкурсные испытания для отбора первоклассников.

Типичный урок в российской школе: учитель что-то объясняет, а половина ребят «уткнулись» в смартфоны, планшеты и прочее. Кто-то переписывается с другом, кто-то играет в игру, да мало ли увлекательных занятий можно найти в смартфоне!

Часть педагогов считают, что надо запретить пользоваться сотовыми телефонами и прочими гаджетами на уроках. Другая часть утверждает, что лучше – построить занятие так, чтобы гаджеты активно использовались учениками.

Тезис. Надо запретить пользоваться на уроках смартфонами и прочими устройствами.

Антитезис. Гаджет - неотъемлемая часть современного человека. Именно поэтому смартфоны и иные устройства должны активно использоваться в ходе обучения.

Дата добавления: 2017-01-14