Лінгвістичний аукціон знань

V. Актуалізація опорних знань, умінь, навичок п’ятикласників

IV. Повідомлення теми, мети й завдань уроку. Оголошення епіграфа

III. Мотивація навчальної діяльності учнів

II. Перевірка домашнього завдання

I. Організаційний момент

ПРИГОЛОСНІ ТВЕРДІ ТА МЯКІ, ДЗВІНКІ ТА ГЛУХІ. ВИМУВА ЗВУКІВ, ЩО ПОЗНАЧАЮТЬСЯ БУКВАМИ Ґ, Г

С поездкой в лагерь необходимо определиться до 5 декабря 2012 года

Не забудьте, скромность украшает!

(дорогостоящие вещи на сбор рекомендуем не брать)

¨ Что не брать с собой?

· дорогостоящие вещи.

· фотоаппараты, сотовые телефоны, игровые приставки (дети отвечают сами).

· спиртные напитки, сигареты, игральные карты – запрещены.

¨ Контактные телефоны:

Начальник лагеря, методист Центра развития творчества детей и юношества «Крылатый», руководитель педагогического отряда «Единство» Юрченко Наталья Валентиновна

8-950-754-40-40

e-mail: [email protected]

Главный редактор газеты «Маленькая страна», методист Центра развития творчества детей и юношества «Крылатый», комиссар педагогического отряда «Единство» Дубровина Надежда Анатольевна

8-951-556-24-07

e-mail [email protected]

Мета: ознайомити п’ятикласників із системою приголосних звуків на основі знань, одержаних у початкових класах; формувати вміння і навички характеризувати приголосні за наявністю голосу і шуму, за активними мовними органами, за ознакою твердості чи м’якості, навчити правильно вимовляти звуки, що позначаються бувами ґ і г; за допомогою мовленнєво-комунікативного матеріалу виховувати в учнів почуття поваги до видатних українців.

Внутрішньопредметні зв’язки:

Культура мовлення: правильна вимова голосних і приголосних звуків.

Лексикологія: засвоєнняновихслів(у тому числі й діалектних).

Текст (риторичний аспект): виступізповідомленням.

Типуроку: урок засвоєння нових знань.

Хід уроку

1. Дати відгук на усне повідомлення однокласника з теми «Фонетика як розділ мовознавчої науки. Фонеми голосні та приголосні».

2. Вибіркова перевірка письмового завдання вчителем.

3. Пошук-редагування: знайти й виправити помилки у письмовому завданні товариша по парті (взаємоперевірка).

1. Психологічна настанова щодо вивчення теми уроку.

2. Повторення основних понять і термінів розділу.

Усі ми — тільки учні й вчителі, Усі ми у добрі своїм і злі

Несем чийсь холод чи любов гарячу.

І. Драч

4 Дати відповіді на питання:

1) Які звуки називаються лабіалізованими? (Лабіалізований (від лат. la- bialis — губний) — звуки, під час вимовлення яких губи витягуються і заокруглюються: [о], [у]).

2) Які приголосні називаються сонорними?

3) У яких приголосних голос переважає над шумом?

4) Яка кількість фонем в українській мові?

Дата добавления: 2017-01-14