Спрямованість особистості

Виховні умови у сім’ї.

Короткі відомості про родину.

Загальні відомості про школяра.

Особистості учня

Психолого-педагогічний аналіз

ДЛЯ ВИКОНАННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ДЛЯ 4-ГО КУРСУ

ЗАВДАННЯ

(схема)

(прізвище, ім’я та по батькові)

класу ЗОШ №

· Рік та місце народження, стать, національність.

· Стан здоров’я, відношення до здоров’я, протипоказання до окремих занять. Фізична активність.

· Склад родини. Ім’я та по батькові, рік народження, освіта, спеціальність, посада батьків.

· Матеріальна забезпеченість сім’ї, культурний рівень.

· Взає’мовідношення та психологічний клімат у сім’ї.

· Відношення до дитини (уважне, дбайливе, байдуже, негативне), стиль спілкування з нею (авторитарний, демократичний, ліберальний).

· Відношення батьків до школи, у який вчиться дитина, та навчання.

· Режим та вільний час дитини. Друзі та знайомі дитини по за школою (коло спільних інтересів, як проводять вільний час разом, на чому ґрунтуються симпатії та антипатії).

· Тип спрямованості, домінуючий у школяра (особистісна, ділова чи суспільна) (провести дослідження).

· Погляди та переконання. Як співвідносяться знання дитини про правила поведінки з його реальними вчинками. Рівень прояву активної життєвої позиції. Прагнення школяра, його мрії, ціннісні орієнтації, ідеали.

· Відношення до себе, до інших, до навчання, до життя, до свого минулого, теперішнього та майбутнього.

· Професійні орієнтації (провести дослідження).

Дата добавления: 2017-01-14